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《机械基础》说课职业中专工科教研室于丽云2011年08月一课程设置分析1二教学内容2四学习效果评价与设计4本课程我将从以下几点进行说明三教学方法与手段3一、课程设置分析课程定位课程设计理念与思路1、课程定位本课程在第二学期开设,其主要目的是培养学生掌握常用机构和机械传动的工作原理、结构和特点及选用方法；了解机械零件精度的国家标准；能够分析和处理一般机械运动中存在的问题，具有维护一般机械的能力。2、课程设计的理念与思路1)课程的设计理念本课程以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。主要分工程材料、机构与机械传动、液压与气压传动和机械零件四个模块，设计教学单元，每一技术模块关联专业设备的相关内容。2）课程的基本思路以人为本，以应用知识传授为基础，以工程技术能力培养为重点，以职业素质教育为核心，使学生学会做人、学会学习、学会工作、学会与他人相处。以专业岗位职责需求整合相关教学内容，不求原课程知识体系的完整性和系统性，突出实用性和针对性，注重机械常识了解、掌握的广度，培养学生的横向扩展能力。知识目标1、能较熟练地运用平面一般力系的平衡方程对单个物体及简单物系进行受力分析；2、掌握杆件在各种基本变形时的内力及内力图，掌握杆件变形时的应力和变形的计算，并能应用强度条件解决生产中的三大实际问题；3、了解各种金属材料的的基本特性及应用场合；4、掌握机械中常用机构和通用零部件的工作原理、结构特点。能力目标1、具有对简单工程实际问题进行受力分析的能力；2、具有排除简单机械传动故障的能力；3、具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；4、掌握典型机械零件的实验方法，具有一定的实验技能。二、教学内容内容选取内容组织内容选取《机械基础》包含工程力学、工程材料、机构与机械传动、液压与气压传动四个模块，为学生学习其它专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。教学内容的组织教学内容所需课时共计课时绪论4学时杆件的静力分析8学时直杆的基本变形12学时工程材料8学时连接8学时常用机构10学时教学内容的组织教学内容所需课时共计课时机械传动18学时100学时支承零部件8学时机械的节能环保与安全防护4学时机械零件的精度2学时范成法加工齿轮10学时气压传动与液压传动10学时三、教学方法与手段设计问题思考教学模式教学方法和教学手段（一）教学模式教学过程导入讲解讨论任务作业（二）教学方法。讲解法研讨法演示法诱导法辩论法（三）教学手段1讲授新内容2媒体教学3小结作业四、教学课程评价与设计考核模式考核标准课改思路1、考核模式1、平时成绩：作业、出勤、纪律、课堂提问2、考试成绩考试题型的说明填空题、判断题、选择题、计算题2、考核标准课程的考核标准（100分）1）平时成绩（30%）①考勤（5%）；②作业（15%）；③课堂提问、测验和课堂练习（10%）2）考试成绩（70%）3、课改思路突出教学理念深化考核方式的改革与创新创新教学方法加强实践教学