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1·迅速坐到自己的位置上，并保持安静。2·准备好语文课本（打开73页）、练习本（打开净页)、笔并有序摆放。3·坐姿端正、精神饱满、准备上课。候课1937—1945年，日本帝国主义对中国发动了大规模的侵略战争，中国人民与侵略者展开了不屈不挠的斗争，小雨来便是这场斗争中的一个小英雄。小英雄雨来管桦1、速读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。（重点）2、体会环境描写及反复的修辞手法在文中所起的作用。（难点）课时目标1、快速浏览课文，说说课文主要写了一件什么事？要求：坐姿端正认真思考将答案写在练习本上。时间：4分钟自学指导一本文讲述了抗日战争时期，12岁的雨来为了掩护交通员李大叔逃脱敌人的追捕，机智地同敌人作斗争的故事。主要内容：2、课文已自然地分成六个部分，请概括每部分的主要内容。（拟小标题）作者重点描写的是哪部分？要求：坐姿端正认真思考将答案写在练习本上。时间：3分钟第一部分：游泳本领最高。第二部分：上夜校念书第三部分：爸爸夜归（所见所闻）第四部分：掩护李大叔第五部分：与鬼子斗争第六部分：机智脱险小结：4、抓住每部分中最重要的一个情节拟小标题。给文章列小标题的方法：1、根据段意概括小标题；2、抓住每部分的中心句概括小标题；3、抓住每部分中一个抢眼的镜头拟小标题；1、找出文中环境描写的句子，体会其作用。要求：坐姿端正认真思考将答案写在练习本上。时间:3分钟自学指导二1、文章开头2、第六部分开头3、52自然段为雨来脱险埋下伏笔。对雨来的英雄形象起到烘托、映衬、突出的作用。烘托出河岸上的气氛是沉重的、肃穆的。环境描写作用2、找出文中反复出现的句子，说说其作用。要求：坐姿端正快速查找时间：1分钟句子：我们是中国人，我们爱自己的祖国。作用：既点明了小雨来机智、勇敢的力量源泉，又起到了深化中心的作用。从这节课中，你学习了哪些写作方法？运用环境描写运用反复修辞手法课堂小结1、本文主要写(）时期，晋察冀解放区小英雄（）为了掩护（），同日本鬼子（）的故事，赞扬了雨来（）。2、给文章的各部分加上小标题并填空。1、___________2、___________3、___________4、___________5、___________6、___________重点描写的部分是（），这部分突出表现了雨来（）当堂训练要求：坐姿端正认真思考字体工整独立完成只写答案不抄题时间：5分钟1、本文主要写(）时期，晋察冀解放区小英雄（）为了掩护（），同日本鬼子（）的故事，赞扬了雨来（）。2、给文章的各部分加上小标题并填空。1、___________2、___________3、___________4、___________5、___________6、___________重点描写的部分是（），这部分突出表现了雨来（）当堂训练回归目标：1、速读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。（重点）2、体会环境描写及反复的修辞手法在文中所起的作用。（难点）对照目标，谈谈这节课你的收获？感谢大家的认真聆听！