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请同学们回忆并书写红磷在空气中燃烧的符号表达式。在反应前后物质的种类发生了变化，那么这些参加反应的物质的质量与反应后生成各物质的质量有没有发生改变呢？［实验方案一］白磷燃烧前后质量的测定步骤：1、称量装有少量白磷的密闭容器的质量；2、灼烧玻璃管至红热后迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃；3、冷却后第二次称量。[讨论]锥形瓶底部的细沙、套在玻璃管上的气球分别有何作用？观察演示实验并填写实验报告：实验名称实验现象反应物反应前总质量m1生成物反应后总质量m2反应前后质量关系白磷的燃烧产生黄色火焰和大量白烟，气球膨胀一会又瘪了。白磷氧气五氧化二磷m1=m2原因：防止锥形瓶受热不均匀而炸裂。防止白磷燃烧放出的热量使瓶内气体迅速膨胀而将瓶塞冲开，导致测量不准。[实验方案二]铁钉与硫酸铜溶液反应实验名称实验现象反应物反应前总质量m1生成物反应后总质量m2反应前后质量关系铁钉与硫酸铜溶液反应铁钉表面附着红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色。铁和硫酸铜铜和硫酸亚铁m1=m2一、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。[实验5-1]盐酸与碳酸钠粉末反应实验名称实验现象反应物反应前总质量m1生成物反应后总质量m2反应前后质量关系盐酸与碳酸钠粉末反应白色粉末溶解，产生大量气泡。第二次称量天平不平衡。盐酸碳酸钠氯化钠、二氧化碳、水m1m2[实验5-2]镁条燃烧镁条燃烧的现象:发生耀眼的白光，生成白色粉末，放热。讨论：从理论上看，生成物的质量比原来镁条质量相比，质量变大、变小还是不变？镁条燃烧前后反应物的总质量是否等于生成物的总质量？[讨论]1、为什么会出现这样的实验结果？2、如果在燃烧的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？3、如果在密闭的容器中进行实验，会出现什么结果？原因：部分白烟逸散到空气中，造成氧化镁的损失；一部分氧化镁粉末沾在坩埚钳上。蜡烛燃烧前后质量的测定为什么天平会不平衡？符合质量守恒定律吗？一切化学反应都遵守质量守恒定律。质量守恒定律只符合化学反应，物理变化不遵守质量守恒定律。•【课内巩固练习】1、完成课本第98页“练习与应用”中第2（1）、（4）题。2.无论是在开放体系还是封闭体系发生的化学反应都符合质量守恒定律。但如果用有气体参加或生成的反应来探究质量守恒定律，必须在体系中进行。3.蔗糖在隔绝空气的条件下受热分解，生成炭和水。根据质量守恒定律可推断出，蔗糖中一定含有元素。4.某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确?为什么?水分子分解示意图请将上述水分子分解的示意图中的反应物和生成物的信息填入下表:反应物生成物原子种类原子个数两种两种6个6个为什么化学反应前后物质的总质量能够守恒呢？请以电解水为例进行分析。二、质量守恒定律的微观解释：反应前后没有改变反应前后各物质的质量总和不变。原子种类原子数目原子质量小结：一切化学反应都遵循质量守恒定律。三、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。2、含义：表明了反应物、生成物和反应条件。各物质之间的质量比。各种粒子的数量关系。C+O2点燃CO2含义：碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳；每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳；1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。例如：