高中物理说题

逻辑与对称沈阳市二十二中学张立丽1如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为3/5R。现将磁场换为平等于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。23抛体运动圆周运动牛顿第二定律知识点电场力洛伦兹力带电粒子在电场中的运动带电粒子在磁场中的运动电学主题内容要求说明电场电场强度、点电荷的场强电场线带电粒子在匀强电场中的运动ⅡⅠⅡ磁场磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛仑兹力、洛仑兹力的方向洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形2.洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形56力学主题内容要求说明相互作用与牛顿运动定律牛顿运动定律、牛顿定律的应用共点力的平衡超重和失重ⅡⅡⅠ抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力ⅡⅡⅠⅡ斜抛运动只作定性要求Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。8•各知识点间的联系1.新课标卷：难度降低数学要求高10选择此题的初衷•2012年24.•拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。•（1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。•（2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。112012年新课标卷25题如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为。现将磁场换为平等于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。122.选择计算题展示学生逻辑推理的过程13对称性14151.读图：一个圆，三个点，一条线隐含条件：aob不一定共线如图，一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面（纸面）。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场，一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域，在圆上的b点离开该区域，离开时速度方向与直线垂直,圆心O到直线的距离为3/5R。16隐含条件：沿线射入,离开时速度与直线垂直创新：非径向入射vvd分析：匀速圆周运动cd现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场，同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域，也在b点离开该区域。17分析：类平抛隐含条件：X=r，Y=r若磁感应强度大小为B，不计重力，求电场强度的大小。18学生在审题分析中面临的困难1.思维定势:知识、心理2.作图不精确3.不能恰当的引出辅助线，找不到特殊的三角形，无法求r.19先独立分析，再找关系2vqvBmr解：磁场:匀速圆周运动20电场：类平抛运动qE=max=vty=221at关系：v相同x=ry=r确定求r的思路•引辅助线•找到合适的算法21eo′利用直角三角形设cd=x,oe的右侧:ac:r=x+Rod的上方:bc:r=R+r=R22e22XR575354利用余弦定理∠aob=360⁰—（90⁰+2×53⁰）在△oad中解得r=1.4R23e000222253290360cos22RRRr利用对称全等•对称轴o′oc•△oad≌△obeod=oe=3/5Rad=be=4/5Rodce为一个正方形ec=od=3/5Rr=be+ec=7/5R24eo′解题的规范1.重方程轻计算2.适当的文字说明3.准确简单25解：磁场匀速圆周运动△oad≌△obebe=ad=4/5Rodce为一个正方形ec=od=3/5Rr=be+ec=7/5R电场类平抛运动qE=mar=vtr=解得：2vqvBmr221atmqRBE5142e27力学：2829电学：电场线30光学：反射，光路可逆31奥斯特电流的磁效应32法拉第的电磁感应解题的策略----规范分析的方法who—研究对象科学的分析流程what---运动情况why---受力分析33多物体多过程，先独立分析，再找关系先整体再隔离在题目条件不变的情况下，求运动的时间。3435求两次出射的速度比，出射方向的夹角。vtvvvyctan=d21dccdyvvtanvvy2vvt5速度比为1：536●ao•空间转换能力谢谢！37