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重庆市第六届高校辅导员素质能力大赛(参赛总结)2018年5月9日至11日,我在重庆工商大学南岸校区参加了“重庆市第六届高校辅导员素质能力大赛”，以下是我的总结和一点感想。〔一〕参赛成员：（1）本科院校组（重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆医科大学、重庆师范大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、四川外国语大学、四川美术学院、重庆理工大学、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆科技学院、重庆第二师范学院、重庆警察学院、重庆人文科技学院、重庆工程学院等19所本科院校每个学校派2名参赛队员）；（2）独立院校和高职高专院校组（重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学移通学院、四川外国语大学重庆南方翻译学院、重庆大学城市科技学院、重庆电力高等专科学校、重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校、重庆幼儿师范高等专科学校、重庆航天职业技术学院、重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆三峡职业学院、重庆工贸职业技术学院、重庆机电职业技术学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆城市职业学院、重庆工商职业学院、重庆青年职业技术学院、重庆财经职业学院、重庆建筑工程职业学院、重庆商务职业学院、重庆化工职业学院、重庆旅游职业学院、重庆安全技术职业学院、重庆文化艺术职业学院、重庆传媒职业学院、重庆信息技术职业学院、重庆海联职业技术学院、重庆房地产职业学院、重庆科创职业学院、重庆电讯职业学院、重庆能源职业学院、重庆交通职业学院、重庆公共运输职业学院、重庆轻工职业学院、重庆电信职业学院、重庆经贸职业学院、重庆护理职业学院等42所专科院校每个学校派1名参赛队员）。〔二〕参赛回忆：通过“笔试”、“案例分析”、“谈心谈话”和“理论宣讲”等四项进行比拼，总成绩=笔试成绩×20%＋案例分析成绩×30%＋谈心谈话成绩×30%＋理论宣讲成绩×20%。（1）笔试。分为基础知识测试和网文写作（单项选择题10×1分、不定项选择题10×2分、改错题5×2分、简答题4×5分、论述题1×10分、网文写作30分）。笔试时间为120分钟（2018年五月9日19：30至21：30）。基础知识测试为闭卷试卷形式当场上交，须填写组别和姓名，需在装订线外，否则记为0分；网文写作为电子档当场提交，通常以时事新闻的某件事发表自己的见解（本次网文写作是围绕十九大报告中提出的“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”发表自己的见解），一般文体和字数不限，但要注意文档只能以组别+序号命名，内容中不得出现选手本人以及所在单位的任何信息，否则记为0分。本次我的笔试成绩为43.5分；高职组最高成绩为69.3分；最低成绩为37.5分；冠军笔试成绩为60分。试卷通过复印，文档通过复制，最终成绩是多个专家打出成绩的平均分。（2）案例分析。分析时间为5分钟。选手在比赛开始前20分钟到达候赛区，并提前10分钟（2名选手）抽取“案例分析”题目。主持人读完题目后，选手上场，计时开始，工作人员分别在4分钟、5分钟时举牌（牌面内容分别是“还剩1分钟”及“时间到”）提醒选手，阐述需围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行，当工作人员提示“时间到”时立即停止阐述。我的案例分析题大概内容为：班长向我汇报，班上A女生的一群社会青年追求者，准备策划在“光棍节”当天为A举行脱单活动，身为A的辅导员，得知此事后该怎么做？我的分析大概为：1）问题本质--关键词“班长汇报”说明了我的干部是负责任的；“社会青年”说明了学生交友的问题；“准备”说明了该事件未发生，班长的汇报是及时的；“脱单活动”说明了青年学生将树立正确的恋爱观。2）解决思路--第一时间找到A女生进行开导；教育自己的学生为首要任务，通过“谨慎交友”和“树立正确恋爱观”的交流阻止这件事情的发生；条件允许可以找到相关社会青年并对其进行劝说；通过该事件，为防患于未然，要扩大范围对自己的所有学生“打预防针”；通过辅导员QQ群及辅导员微信群等工具，对此类型事件的解决办法和预防措施进行分享，集思广益，建立相关制度档案。3）实施办法--第一时间找到A女生，和她进行谈话，先试着寒暄，聊聊交友之类的话题，再用她能接受的方式说出找她谈话的目的；试问她是不是喜欢社会青年中的男生，得到的答案应该有两种〔如果不喜欢，思想工作就好做了，如果喜欢，思想工作就比较难做〕，谈话前准备两套谈话方案；如果A女生能够果断做到拒绝社会青年的追求，则谈话结束；如果她困惑或者执迷不悟，有必要对其进行恋爱观的引导；可以通过一些大学生谈恋爱怀孕后被抛弃或者荒废学业的案例，给她讲清大学生谈恋爱的后果严重性和厉害关系，让她必须学会正确面对；必须让这件事没有发生的可能性，方可终止谈话；解决了这件事情之后，通过主题班会等形式扩大教育范围，让所有学生警钟长鸣；建立班级信息员制度，对各个班级进行监督，实时向辅导员反馈情况，尽量防患于未然；将自己对这件事的处理过程写详细并通过媒体、QQ群、微信群等向辅导员群体（本校及其他高校辅导员）分享，集思广益，整理后建立相关制度档案。4）相关启示--思政工作无小事，把小事情当做大事情来对待，因为所有小事情背后的发展都有太多的不确定因素；思政工作本身就是经验的累积，必须实行经验共享，力争让高校整个思政工作中发生的安全问题不再次发生，而不是每个辅导员的工作中不再发生；任何大小事件的处理需形成制度档案，可以实现经验的传承，而不是靠辅导员孤身一人摸爬滚打获得经验；思政工作中任何事情的发生，我们做为思政辅辅导员有不可推卸的责任，有可能是我们的失误或者不严谨导致的。我的案例分析得81.4分；最高分90.4分（冠军）；最低分77分。（3）谈心谈话。和学生交谈时间为6分钟。选手在比赛开始前20分钟到达候赛区，并提前12分钟（2名选手）抽取“谈心谈话”题目。主持人读完题目后，选手上场，计时开始，工作人员分别在5分钟、6分钟时举牌（牌面内容分别是“还剩1分钟”及“时间到”）提醒选手，整个谈心谈话过程以情景再现的方式进行，当工作人员提示“时间到”时立即停止阐述。我的谈心谈话题大概内容为：学校在开学前对学生寝室进行突击检查，在我班上男生寝室发现了热得快、电饭锅、烤火炉等大功率电器，并对相关寝室进行了通报批评，其中包括了预备党员小王所在的寝室，做为小王的思政辅导员，找到了小王进行谈心谈话：我：小王同志，你好，请坐（握手）！王：老师，您也坐！您刚刚叫我“同志”？我：对呀！我是党员，你是准党员嘛！王：哦，老师，谢谢您的认可。我：小王，我听有关领导跟我讲了这学期突击检查寝室，发现我们班有大功率电器，并对相关寝室进行了通报批评......（没等我说完）王：老师，我知道这件事情，我也要告诉您，其中有我的寝室，但是......（没等他说完）我：小王，你应该很早就知情的对吧？王：对的，老师。我：那你对这件事情怎么看呢？（我等他忏悔）王：老师，我在寝室使用了电饭锅，是为了煲粥，这样对我的胃有好处......（他没被套路，反而转移了话题）我：小王，使用大功率电器是违纪的，你应该知道吧？（我打断了他的话，想直奔主题）王：老师，我知道啊，规矩是死的，人是活的嘛！我：小王，做为预备党员，我不希望你说出这样的话，可老师愿意给你讲一下学校为什么有这条规矩，因为我们的大功率电器功率大，学生寝室又很多，如果使用大功率电器的寝室足够多的话，由于电流足够大，电线会超负荷导致发热导致燃烧，这样容易发生火灾，到那个时候，后果不堪设想，你刚刚说规矩是死的，人是活的，恐怕到那个时候我们真不一定能活着！王：老师，谢谢您耐心的讲解，可我真的有难言之隐啊！我：哦，说来听听。王：老师，我不习惯学校食堂和学校外面的饭菜，我吃了都会拉肚子，我只有在寝室做点饭菜、煲粥啊什么的，我的肠胃才能承受的了，您说我还能怎么办呢？（明显在编）我：不对啊，小王，上学期我看见你很多次都和朋友在食堂吃饭啊！外面还有一家你经常去的餐馆呢！（跟着学生演）王：哦，老师，我是上学期期末才发现我不适应的......（解释明显有点牵强）我：小王同志，要是真的是身体的原因，我们尽快去医院看看吧！王：老师，我......（有点演不下去）我：小王同志，那你解释一下你所在寝室其他大功率电器是怎么回事呢？（乘胜追击）王：老师，我知道我错了。（词穷了）我：小王，你跟老师说说你错在哪里了啊？（温和的语气）王：老师，我不该狡辩，不该包庇同学们，更不该和学校的规章制度对立，我应该做老师的助手，把学校的规章制度给同学们做正面宣传，并监督执行，起到带头的作用，所以，老师，我错了，请您批评。（低着头，态度非常诚恳）我：小王同志，别人对你提出建议或批评，说明别人对你负责任，知道自己的错，说明你对自己是负责的，改正了仍然是好同志，老师这次找到你，批评你不是老师唯一的目的，说实话，我刚听说这件事的时候，我是很心酸的，无论是成绩、素质、表现等等，你都是我们班最优秀的那个，百里挑一的你......刚才你还在找借口，我真的有点心寒，我心想你的觉悟都在哪里去了，让我非常失望......可是，后来你认识到了自己的错误，并且非常诚恳的说出了这番话，老师真的为你高兴，我相信你一定会在未来的学习和生活中改正自己的错误，你一定会用的党员的标准严格要求要求自己，你一定会起到带头的作用，帮助他人，加油吧，小王，老师相信你，老师永远支持你，不忘初心，牢记使命，用习大大的话说，青年有梦想、有担当，国家才有未来，民族才有希望，中华民族伟大复兴的路上才有源源不断的力量！王：老师，谢谢您！（主动起立，和老师握手，敬礼）我的谈心谈话得80分；最高分92.4分；冠军得91.4；最低分77.2分。（4）理论宣讲。和学生交谈时间为5分钟。选手在比赛开始前20分钟到达候赛区，并提前15分钟（3名选手）抽取“理论宣讲”题目。主持人读完题目后，选手上场，计时开始，工作人员分别在4分钟、5分钟时举牌（牌面内容分别是“还剩1分钟”及“时间到”）提醒选手，当工作人员提示“时间到”时立即结束宣讲。我的理论宣讲题目为：坚定中国特色社会主义四个自信。我的宣讲内容如下：各位评委、各位同仁，大家上午好！（敬礼）我是2号选手，我抽到的理论宣讲题目为“坚定中国特色社会主义四个自信”，我们的四个自信包括--道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话明确指出：只有坚持道路自信，才能确保中国特色社会主义实现路径的科学；只有坚定理论自信，才能确保中国特色社会主义知道思想的正确；只有坚持制度自信，才能确保中国特色社会主义制度体系的完善；只有坚持文化自信，才能确保中国特色社会主义精神文明的进步。坚持道路自信，就是要坚持中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。只有毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义道路，才能实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。同志们，时至今日，马克思诞生已过去200周年，《共产党宣言》发表已过去170年，我们虽然不在老地方，可我们依旧走在老路上。2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在北京举行，习近平发表了重要讲话，他高度评价了马克思的一生；他高度总结了马克思主义的4点伟大意义；他证明了--只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴；同时，他对我们学习马克思主义提出了9条要求。是啊！同志们，一个人所站的位置并不重要，重要的是你所选的道路和所朝的方向。坚持理论自信，就是要坚持中国特色社会主义理论体系，是指导当和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于前沿时代、与时俱进的科学理论。只有始终不渝地坚持和发展中国特色社会主义理论体系，才能不断推进马克思主义中国化，确保中国特色社会主义沿着正确方向奋勇前进。同志们，不忘初心，牢记使命，让我们用一生来践行跟党走的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！坚持制度自信，就是要坚持中国特色社会主