人教版教学课件2011高考生物一轮复习课件:必修3 第5章 生态系统及其稳定性 单元综合提升ppt

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单元综合提升•一、生态系统各成分的判断•如图先根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者,再根据箭头指向:A有三个指出,应为生产者;D有三个指入,为非生物的物质和能量;B和C,一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。•【训练1】如图是自然界碳循环的简图,•图中的甲、乙、丙各代表()•A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者•B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者•C.乙为分解者,乙为生产者,丙为消费者•D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者•解析:碳在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递,在生物群落与无机环境之间则以CO2形式进行循环。无机环境中的碳进入哪一营养级,哪一营养级即是生产者,而生产者、消费者均指向的那一营养级应为分解者,且分解者、生产者、消费者均有指向无机环境的箭头(即它们通过细胞呼吸产生CO2)。•答案:A•二、食物链中能量值的呈现形式•1.以金字塔图形式呈现•如下图所示,如果成千上万只昆虫生活在一棵大树上,鸟又以该树上的昆虫为食(食物链:树→昆虫→鸟)。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔可依次表示为A、A、C。必须强调,若用“单个个体生物量×某营养级个体生物数量”来衡量该营养级的生物量将十分方便。•2.以曲线图或柱形图形式呈现•如图1为一定时间内某生态系统中•几个种群的数量变化曲线,如果•它们构成一条食物链,在一般的生态系统中,种群的相对数量与种群的能量呈正相关。从图示三条曲线与纵坐标的交点可以看出,此生态系统中乙的相对数量最多,能量也最多,应处于第一营养级,丙其次,甲最少,分别处于第二、第三营养级,即食物链为乙→丙→甲。随着时间的推移各种群的相对数量发生波动,表示生态系统具有自我调节能力。图1•如图2表示在一个生态系统中由四种生物构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量。能量储存在有机物中,各营养级的有机物总量可以看作各营养级含有的能量。在生态系统中,营养级越低,所占有的能量越多,反之,则越少。据此可以推出此生态系统的食物链是:丙→甲→乙→丁。图2•3.以表格数据形式直接或间接呈现•如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表:生物体ABCDE有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度,并非能量值。有机汞存在生物富集现象,即随着营养级的增加,汞浓度增加,两者在数值上呈正相关,所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低,从而判断各生物能量值的大小。•表中A有机汞浓度最低,属第一营养级,含能量也最多,C和E的有机汞浓度差不多,表明两者属同一营养级,D有机汞浓度最高,属最高营养级,含能量也最少,那么,最可能的食物链如下图。•【训练2】(2009·山东模拟)对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、•丁4个生物种群所同化的总能量如下表:生物种群甲乙丙丁能量(kJ)1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107根据上表的信息,判断下列哪一项是正确的()•A.从4个种群的营养关系上,它们之间只能形成一条食物链•B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用方式都属于异养型•C.按照生物富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的•D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及甲、乙、丁三个种群•解析:据表中数据可知,四个种群的食物链关系为。故因捕食引起的竞争关系,可能涉及乙、甲、丁这三个种群。•答案:D

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