通过对近几年来漳州中考化学试题的研究,以及对新课程和新考纲的学习,结合本学科实际情况,对2013年中考化学复习做如下反思:一、九年级化学教学反思在较短的时间内,要完成两本书的教学,并让学生学好这一门学科并应对各种考试,这对我们来说任务重,很辛苦,有压力,但又要见效快。那么,如何使自己从重复繁重的工作中摆脱出来?同时又能提高学生的化学素养和考试成绩?我的想法如下:1.着力构建高效、和谐的课堂正确面对学生差异,构建和谐师生关系;做好自身角色转变,精心备课力争高效。2.稳扎稳打,培养扎实基本功每个化学老师要明白,在中考化学中:“化学用语是基础,基本概念是重点,物质性质是关键”巩固基础知识,我们要做好这几个板块(实验探究、概念、性质、计算等)的教学试题研究。课堂教学中,重视落后生的提升,课后要注重考查,老师批改、督促过关。3.讲评课要关注薄弱点,提高针对性习题讲评,可对学生已学的知识起矫正、巩固、充实完善和深化的重要作用。但一定要拒绝题海,授生以渔。如组织学生交流试卷中的错题:出错原因、如何想到正确答案,并由试卷中的错误寻找平时学习中的不足;老师讲评:结合《课标要求》和《评分要求》,教会学生如何读题、审题、规范完整答题,并总结解法策略。4.集体研讨,集思广益开展有效的“圆桌式”集体研讨,这是我们学校的制度要求,也符合教师自身发展的需要,更是追求高效课堂的重要途径。二、2013中考化学复习备考策略(一)做好规划,定好计划,力争上游根据学科特点、学生现状,以及我们的现实教学进度,对中考复习进度大体安排如下:第一阶段(4月15日---5月15日):进行系统复习,形成知识网络;第二阶段(5月15日---6月9日):进行专题复习,完善化学知识结构第三阶段(6月9日---6月19日):进行模拟演练,提高知识运用和应试能力在总复习期间,尽可能安排好多次模拟考试(二)准确把握命题趋势,牢牢瞄准中考目标为了认准中考命题趋势,瞄准中考目标要认真分析近几年中考试卷,从中获得命题的方向和趋势,明确考查什么知识点,以什么形式考,考到什么程度(难度)。通过认真分析近几年我市中考化学试题,发现试卷试题相对稳定,命题趋势也相对明确。试卷特点:试卷阅读量适中,对知识的考查有着较好的覆盖面;试题有一定的梯度,利于选拔;重视化学用语和“酸碱盐”的考查,利于初高中衔接;试题能以社会热点为背景,提高学生的答题信心和答题热情;能在原有的题型上开发新题型,体现出一定的创新性;实验内容考查权重加大,重视知识的应用、重视能力的考查。各题型考点分布:一、选择题(10小题,30分)考查的物质的变化与性质判断、实验基本操作、化学式的含义、化学基本概念、环境污染、化学与生活、金属的化学性质、物质间的相互转化、物质的除杂、检验、鉴别等。二、填空及简答题(5小题,36分)化学用语、身边的化学物质、溶液、溶解度、化学与生活、能源与材料、物质的检验和鉴别、质量守恒定律的应用、化学方程式的书写等。三、实验探究题(2小题,24分)16题,实验题(12分):题材源于课本中的实验、气体的制备,实验改进,描述现象、分析原理;17题,探究题(12分,压轴部分):提出问题、猜想与假设、方案设计、解释与结论、反思与评价(起点高,落点低)实验探究题的解题策略指导:①读懂题目是关键:张口不出声读两遍题目,做到目的明确、原理正确,已知和未知分析清楚。②明确目的是手段:不管是何种角度,何种类型,都应该在明确实验目的的前提下去回答问题,才能做到准确而不离题、不偏题。表述方式可以参照题中给出的部分信息。四、计算题(10分)根据化学式计算、化学方程式的简单计算、有关溶液的简单计算等,更强调的是一般的基本计算,中考说明的要求是:能根据化学反应方程式由一种物质的质量求另一种物质的质量。但要注意,近几年题目的设计也逐渐向应用型转变。(三)立足课本、课标,研读中考说明1.每一节复习课的教学目标:《说明》中规定的知识和能力的考核范围;2.习题讲评的重点:中考说明中出现的试题类型,《中考说明》中的“题型示例”的使用:练、讲、测(用三遍)3.每节课前准备:课本、中考说明、复习书,外加作业本;俗称“三加一”(四)注重总结整理、提高应考能力1.帮学生整理知识,以及知识间的关系,提高复习效率和复习效果。如酸碱盐的关系:2.总结初中化学知识必备3.总结近几年我市中考考查的高频化学方程式:分值高、来源于课本(五)改进实验教学,增强探究能力1.正确认识和对待实验操作考试练技能、培养实践能力、提高化学素养,从长计议、改进实验、培养思路2.清点初中化学热点探究问题:实验探究题的特点:广.知识点覆盖面广;新.情境素材新;活.题目灵活,有难度;考能力,考学生有没有做实验。(六)联系社会热点、提高应用能力如联系时下被热议的“灰霾天气”,结合空气污染考点设置题目。例:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。结合学过知识判断,下列说法错误的是:()A、PM10为TSP的一部分B、PM2.5是一种粉尘污染物C、PM2.5是一种新型的空气污染物D、PM2.5粒径小,在空气中停留时间长,输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大(七)精选模拟试题、注重规范作答精选试题,提高效率;注意归纳,积累方法;红笔纠错,寻找原因;经常翻阅,题不二错。(八)引导学生增强自信,心理辅导经常化1.按题号顺序做,遇难先过。2.分步拿分,大题中拿小分,难题中拿易得分3.战略上藐视敌人,战术上重视敌人。4.前有难,后有易,答题过程莫丧气。5.人易我易不大意,人难我难不畏难。6.心态放轻松,大脑要集中,情绪勿躁动。让我们共同努力,齐心协力,高效分工合作,争创2013届中考佳绩。