第五节共点力的平衡条件(一)

GF拉F浮fF支G课前复习1.下列物体受到的力是共点力的是（）A、汽车刹车的过程B、风使气球倾斜风F风C、压着木块静止在竖直墙上Gf静D、轻杆秤静止在水平面上F拉1F拉2F拉1ABC3、物体重20N，置于倾角为30的斜面上，则物体所受到重力沿斜面方向的分力是，垂直于斜面方向的分力是。30°30sin1GG30cos2GG30°GG2G1课前复习NN102120NN32.172320N10N32.174.物重G=30N，在与水平面成30°角拉力F=10N作用下向右匀速运动，则物体沿桌面前进方向的力是，竖直方向的力是。30oF=10N课前复习F1F2FF230sin30sin2FFN152130FF130cos30cos1FFN98.252330N15N98.25第五节共点力的平衡条件物体处于或者保持的状态叫做平衡状态。GＦ支放在水平地面上静止的物体v=0Ｆ支FfG水平地面上向右匀速运动的物体v一、平衡态静止匀速直线运动GＦ支Ffv=0水平向右拉地上物体，物体不动二、共点力的平衡：物体如果受到的作用且处于平衡状态。共点力0加速度ａ＝。物体受到多个力的作用，而处于平衡状态应满足什么条件呢？为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件，叫做共点力的平衡条件。三、共点力的平衡条件：回顾:一个物体受到二个共点力的作用而处于平衡状态，则这两个力是一对力，大小，方向，同一。平衡相等相反直线等大反向GＦ支静止猜想:一个物体受到三个共点力作用处于平衡状态，则其中两个分力的合力与第三个分力应有什么关系？F2F1F3F23F2F1F3F13等大反向三个共点力的合力应该为。0四、探究：三个共点力作用下的平衡条件1.实验器材：方木板、重物、钩码若干、细绳、刻度尺、三角板、弹簧秤、铅笔、图钉、轻质小圆环2.实验目的：物体在三个共点作用下平衡时，根据平行四边行定则先将其中的两个分力合成，再探究此合力与第三个分力是否等大反向。共点力作用下物体的平衡条件是：物体所受的合外力力为零。F=03.实验结论：H01320.exe评：1、对物体的平衡状态判断：一是：物体是否处于静止或匀速直线运动状态。二是：合力是否为０。三是：加速度是否为０。例1：下列情况下，物体处于平衡状态的有（）A．自由下落B．沿斜面匀速下滑C．物体被竖直向上抛出到达最高点时D．突然起动的汽车。Ｂ2/8.9smg0a0v但不能保持，只是瞬间。0a0F1、下列情况下，物体处于平衡状态的有（）A．放在桌面上的书B．沿光滑斜面下滑的物体C．做自由落体运动物体在刚开始下落的一瞬间D．进站的汽车。A0v但不能保持，只是瞬间。堂上练习B2．下列各组的三个共点力不能使物体处于平衡状态的是（）A．F1＝5N，F2＝5N，F3＝1NB．F1＝1N，F2＝3N，F3＝1NC．F1＝2N，F2＝4N，F3＝6ND．F1＝6N，F2＝10N，F3＝8N堂上练习例2：一质量为200kg的物体，静止在倾角为30的斜面上，求物体受到摩擦力和物体对斜面的压力。30°解：对物体受力分析如图示。30cosFF支NN1732232000NN310212000GF支f静∵物体静止处于平衡态30sinFf静先合成F静与F支，其合力：∴物体对斜面的压力：NFF1732支压F=2000N=2000NF=G=mg=200×10N=2000N30°评:1.利用物体受到的合力为0求解。——合成法例2：一质量为200kg的物体，静止在倾角为30的斜面上，求物体受到摩擦力和物体对斜面的压力。30°解：对物体受力分析如图示。30cos2GGF支NN17322310200NN310211020030°GG2G1F支f静∵物体静止处于平衡态30sin1GGf静在平行斜面的方向：在垂直斜面的方向：∴物体对斜面的压力：NFF1732支压评:2.将某个力按实际作用效果分解来求。——按力的作用效果分解法例2：一质量为200kg的物体，静止在倾角为30的斜面上，求物体受到摩擦力和物体对斜面的压力。30°解：对物体受力分析，并建立直角坐标系,如图示。30cos2GGF支NN17322310200NN310211020030°GG2G1XYF支f静∵物体静止处于平衡态30sin1GGf静∴在X轴方向：在Y轴方向：∴物体对斜面的压力：NFF1732支压评:3、利用正交分解法求解。——正交分解法三、正交分解法：物体受几个力的作用，将某个力按效果分解，则其分力与其它在分力反方向上的力满足平衡条件。一、合成法：物体受几个力的作用，将其中几个力合成，其合力与最后一个力是二力平衡。小结方法：①选择研究对象：0F00yxFF②对研究对象受力分析，画受力图。④根据平衡条件列方程，并求解。③建立直角坐标系（原则：尽量减少力的分解）处于平衡状态的物体。二、按力有作用效果分解法：物体受几个力的作用，将某个力按实际作用效果分解，由平衡力求解。例3：如图示，如果小球重３Ｎ，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。30°解:对小球受力分析如图示。GＦ斜球Ｆ板球Ｆ30°=G=3N斜球FF30cos30cosFF斜球NN5.3233FF板球30tan30tanFF板球NN7.1313——合成法例3：如图示，如果小球重３Ｎ，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。30°解:对小球受力分析如图示，并建立直角坐标系。GＦ斜球Ｆ板球斜球FFY30cos30cosYFF斜球NN5.3233YXFF30tanNN7.1313XYＦYＦX30°=G=3N30tanYXFFNFFX7.1板球——正交分解法30°GＦ斜球Ｆ板球——按力的作用效果分解法G1G2讨论与交流若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓慢转至水平，在此过程中斜面对小球作用力的大小如何变化？