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汽车检测与维修技术专业人才培养方案1汽车检测与维修技术英文专业名称automobiledetectingandmaintenancetechnology人才培养方案TalentTrainingSchedule专业负责人：马宗正SpecialityDirector学院院长：王新莉DeanoftheDepartment学院名称机械工程学院2013年8月汽车检测与维修技术专业人才培养方案2汽车检测与维修专业人才培养方案一、指导思想本方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国汽车行业当前技术发展的新要求，按照工学结合的理念，构建特色鲜明的汽车检测与维修专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现能操作、懂技术、会应用的高技能人才的培养目标。二、招生对象与学制、学习形式招生对象：高中毕业生学制：三年学习形式：全日制三、培养模式采用“2+1”培养模式，校内理论学习2年，校外顶岗实习1年。四、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业主要面向汽车相关企业生产、管理、服务第一线，服务于汽车制造、汽车维修和汽车销售等行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握汽车检测、汽车维修、汽车销售、售后服务和汽车保险等方面的基础理论知识，具备一定的专业理论知识，具有汽车检测与维修、汽车销售等基本技能,能够进入汽车制造、汽车维修和销售等相应职业岗位就业，并可从事零部件检测、机动车维护修理、汽车销售与服务等职业的高端技能型专门人才。（二）人才培养规格1）德育规格具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。2）文化规格要求毕业生必须具有大专层次的文化科学知识；具有本专业领域新知识自学能力，具有一定的新技术开发、创新能力；3）专业规格掌握本专业必须的机械制图、汽车材料、电工电子等基础理论和基础知识；掌握汽车发动机构汽车检测与维修技术专业人才培养方案3造与维修、汽车诊断与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车制造工艺学等专业知识和专业技能；汽车拆卸装配能力、常用汽车检测与维修设备操作的能力和常见故障的诊断与维修；具有较强的从事汽车检测与维修设备的使用、调节、维护和汽车保养与维修等工作的能力。4）身体和心理规格掌握体育运动和科学锻炼的方法和技能，养成良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；具有敬业精神，并在工作中有一定的社交能力，适应环境的能力。五、就业岗位群(职业范围)本专业学生职业范围主要涉及汽车制造、汽车维修、汽车销售服务等行业，具体从事的就业岗位如下：序号专门化方向就业岗位职业资格证书（名称、等级、颁证单位）1汽车制造汽车检测1、汽车修理检验工（中级），国家人力资源和社会保障部2、汽车营销师（中级），国家人力资源和社会保障部3、旧机动车鉴定估价师（中级），国家人力资源和社会保障部4、汽车美容装饰工（中级），国家人力资源和社会保障部5、汽车保险理赔员（中级），国家人力资源和社会保障部汽车装配2汽车维修汽车修理汽车美容3汽车营销汽车销售汽车保险4车辆管理车管所的检测站环保局车辆排污检测六、课程结构及课程设置（一）课程结构、课时分配单位：课时、门课程体系课程类型课程门数理论课时实践课时小计%理论平台体系通识平台课1132812044873%专业平台课189321291297%专业选修课796128100%公共选修课56464小计4114201321552100实践体系实践课（环节）1514401440-合计-142015722992-汽车检测与维修技术专业人才培养方案4比例(%)-47.452.6100-（二）核心课程1.发动机构造与维修课程能力目标：使学生掌握发动机的正确使用、拆装、维修、调试的方法，具有分析、判断和排除发动机比较复杂故障的能力。课程主要内容：本课程主要讲授发动机的工作循环、曲柄连杆机构构造与维修、配气机构的构造与维修、冷却系的构造与维修、润滑系的构造与维修、电控汽油喷射式供给系的构造与维修、柴油机供给系的构造与维修；发动机的拆装、调整、磨合、试验；典型发动机维护作业工艺；典型发动机大修作业工艺。2.汽车电器课程能力目标：要求掌握汽车电气设备的正确使用、维修、检测、调试的方法，具有分析、判断和排除比较复杂故障的能力，熟悉常见的汽车全车电路图和控制系统电路图，运用理论能对一般电路进行分析，理解汽车常见电路图和控制电路图。课程主要内容：本课程主要讲授汽车电气设备的构造、工作原理、使用、维修、检测与调试，以及汽车常见电路图和控制电路图的分析等。3.汽车制造工艺学课程能力目标：使学生了解汽车及其主要零部件的制造工艺，能够进行简单的工艺分析。课程主要内容：本课程主要讲授汽车制造过程概论、汽车及其零件制造中常用制造工艺基础知识、工件的机械加工质量、工件的定位和机床夹具、机械加工工艺规程的制定、尺寸链原理及其应用、装配工艺基础、结构工艺性、汽车典型零件的制造工艺、汽车车身制造工艺、自动化制造系统及先进制造技术。4.底盘构造与维修课程能力目标：使学生掌握汽车底盘构造与工作原理和维修技术，为进行车辆的维修打下良好的基础。课程主要内容：本课程主要讲授汽车底盘的总体结构，包括各系统的结构、工作原理和维修技术，常用零部件结构和材料，汽车底盘所采用的新技术、新结构等内容。5.汽车电控技术课程能力目标：使学生掌握汽车电控技术的基本结构与原理，为车辆的检测打下良好基础。课程主要内容：本课程主要讲授电子控制系统的基本概况、基础知识以及主要电子控制装置的结构和工作原理，电子控制的燃油喷射、自动变速、制动防抱死、电控安全系统等。6.汽车检测与诊断技术课程能力目标：通过该课程的学习，培养学生实际动手能力，掌握维修技能。汽车检测与维修技术专业人才培养方案5课程主要内容：本课程主要讲授发动机、电气设备及汽车底盘等的检测手段及一般维护技能。7.发动机与汽车理论课程能力目标：通过该课程的学习使学生了解发动机的工作原理和汽车运行过程中的基本原理，提高学生的理论水平。课程主要内容：本课程主要讲授工程热力学基础，发动机热力循环和性能指标，发动机的换气过程，发动机的燃烧过程，发动机的特性，汽车的动力性，汽车的制动性，汽车燃料经济性，汽车的操纵稳定性，汽车的舒适性和通过性等。七、教学条件与设施（一）师资队伍经过多年的努力，机械工程学院已经形成了一支素质基础较好、职称、年龄、学历和学缘结构较为合理的学术队伍。汽车专业目前有教师7人，其中教授1人，副教授2人，博士2人，硕士4人。在国内外学术刊物上公开发表论文50多篇，公开出版专著、教材6部；承担省部级科研课题5项；获省科技进步二等奖1项，取得了明显的社会效益。（二）教学环境与教学设施要求1.校内实训基地（1）汽车底盘实训室功能：进行汽车底盘各系统及其主要总成拆装、检测实训。项目：底盘相关知识及操作的训练。（2）汽车发动机实训室功能：进行汽车发动机拆装、检测实训。主要用于发动机课程的一体化教学和拆装维修技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。项目：发动机相关知识及操作的训练。（3）汽车电器实训室功能：进行汽车电器系统及部件的结构、拆装、调试、线路连接、检测、故障排除实训。主要用于汽车电器课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。项目：各类汽车电器相关知识及操作的训练。（4）汽车电子控制技术实训室功能：进行汽车发动机电控技术、底盘电控技术及车身电控技术各系统结构、调试、检测、故障排除实训。主要用于汽车底盘车身电子控制技术、汽车发动机电子控制技术、汽车检测与诊断技术等课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。项目：汽车电控技术相关知识及操作的训练。2.校外实训基地汽车检测与维修技术专业人才培养方案6（1）宇通客车股份有限公司规模：能同时接纳30～50名在校学生1-3个月顶岗实习任务，保证学生的住宿环境、工作环境达到相应的国家标准。功能：能够满足汽车检测、汽车装配方面的一年级学生的认知顶岗实习、二年级学生的提高顶岗实习、三年级学生的就业顶岗实习任务。（2）河南少林汽车股份有限公司规模：能同时接纳20～30名在校学生1-3个月顶岗实习任务，保证学生的住宿环境、工作环境达到相应的国家标准。功能：能够满足汽车检测、汽车装配方面的一年级学生的认知顶岗实习、二年级学生的提高顶岗实习、三年级学生的就业顶岗实习任务。（3）汝南县广源车辆有限公司规模：能同时接纳10～20名在校学生1-2个月顶岗实习任务，保证学生的住宿环境、工作环境达到相应的国家标准。功能：能够满足汽车检测、汽车装配方面的一年级学生的认知顶岗实习、二年级学生的提高顶岗实习、三年级学生的就业顶岗实习任务。（4）上海大众郑州汽车销售服务有限公司规模：能同时接纳10～20名在校学生1-2个月顶岗实习任务，保证学生的住宿环境、工作环境达到相应的国家标准。功能：能够满足汽车维修、汽车保险方面的一年级学生的认知顶岗实习、二年级学生的提高顶岗实习、三年级学生的就业顶岗实习任务。八、教学活动安排（一）教学进度总体安排表（附表一）附表一：教学进度总体安排表周次学期12345678910111213141516171819201BAAC2DHIC3NJPC4ZLMGC5EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE6EEEEEEEEEEEEEEFBOOOO注：□—理论教学；A—军事训练；B—入学教育（毕业教育）；C—考试；D—汽车整车拆装实习；E—顶岗实习；F—毕业实习报告总结与交流；H—金工实习；I—发动机拆装实习；J—汽车电器汽车检测与维修技术专业人才培养方案7实习；L—汽车电控实习；M—底盘拆装实习；N—柴油机（泵）检测实习；P—汽车检测实习；Z—职业技能鉴定培训；G—岗前培训；O—离校。（二）理论课程体系设置与学时学分分配表（附表二）附表二：理论体系课程设置与学时、学分分配表类别序号课程名称课程代码学分教学时数考试学期各学期理论周数、理论学时数合计理论实践123456开课部门16161615通识教育平台公共基础课1毛思和中特理论概论1431100446456856社会科学院2思想道德修养与法律基础1431100134840840社会科学院3体育46416483232体育教学部4实用英语18311001812896321.26464外语学院5计算机基础113140013482424148计算机学院6高等数学13311001464641.264理学院小计26416304112248152综合教育7职业生涯与发展规划116124168形势与政策*1421100511616讲座、自学，每学期4学时9心理健康教育*0.588讲座、自学，每学期2学时10就业指导1161241611体能健康测试*232课外辅导、测试、每学期8学时小计2322481616合计2844832812024816816专业平台专业基础课1机械制图1031410169696196机械学院2汽车电工电子103141023484848机械学院3汽车材料103141032323232机械学院4汽车机械基础1031410446464264机械学院5液压与气压传动1031410523228432机械学院6汽车专业英语1031410623232432机械学院小计1930430041769632专业核心课程1发动机构造与维修(1)10314107696906296机械学院2发动机构造与维修(2)232302323汽车电器1031410834848348机械学院4汽车制造工艺学103141092323232机械学院5底盘构造与维修(1)1031411046464364机械学院6底盘构造与维修(2)46464464机械学院7汽车电控技术(1)1031411146464364机械学院8汽车电控技术(2)4464机械学院9汽车检测与诊断技术(1)10314