异分母分数加减法教学案例

1异分母分数加减法教学案例教学内容：教科书第110——112页的例1及“做一做”。教学目标：1.理解异分母分数加、减法的算理。2.掌握异分母分数加减法的计算法则。3.能正确进行异分母分数的加减法计算学习重点掌握异分母分数转化为同分母分数的基本方法，概括出异分母分数加、减法的计算方法，并能正确进行计算，形成基本的分数加减计算能力。学习难点：运用转化的思想和方法探索异分母分数加减法“分数单位相同才能相加减”的算理教学时间：1课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话激趣，导入新课人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾，下面是一份生活垃圾统计表（课件）。生活垃圾主要分为纸张、食物残渣、废金属、危险垃圾等几类，其中纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象。先观察主题图（课件），可以看出纸张和废金属分别占了生活垃圾的310、14。2你能提出什么数学问题？（学生讨论回答）问题一：纸张和废金属分别占了生活垃圾的310、14。求它们在生活垃圾中共占几分之几？（课件）板书：310+14＝（引出并板书课题：异分母分数的加减法）二、自主探索发现310和14的分母不同，也就是它们的分数单位不同，所以不能直接相加。必须把它们转化成分母相同的分数后，再把这两个同分母的分数相加。板书计算过程（强调：计算熟练后，虚线框内的过程可以省略不写）问题二：危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？（课件）列式为：310-320=小结：异分母分数加减法的计算方法。（异分母分数加减法先通分，然后再按照同分母分数的计算方法计算，计算结果能约分的要约成最简分数，是假分数的要化成整数或带分数。）三、质量检测与拓展提高31、课件出示练习1。（1）学生分组练习，教师巡视指导。（2）汇报结果，集体订正。2、课件出示练习2。提醒学生注意：计算结果不是最简分数的要化成最简分数，是假分数的要化成带分数或整数。3、找规律计算——课件出示练习3四、课堂小结今天我们学习了不同分母的分数的加、减法，也就是异分母分数的加、减法。“谁能总结一下异分母分数加、减法的计算法则？先做什么？再做什么？”五、作业练习二十二第1~4题。【板书设计】异分母分数加减法310+14＝620+520＝1120答：废金属和纸张在生活垃圾中共占1120。310-320＝620-320＝320答：食物残渣比危险垃圾多，多320。