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兴趣与爱好一、教学要求通过学习本课，使学生了解兴趣与爱好的重要性，掌握培养良好兴趣的方法。二、教学重点培养学生养成良好的兴趣与爱好。三、教学过程：（一）激情导入同学们，每个人都有自己的兴趣与爱好。你们愿意把自己的兴趣和爱好告诉大家吗？今天这节课，老师就给大家一个展示自己兴趣与爱好的机会。（板书课题：兴趣与爱好）（二）展示观摩，体验发现1、看一看：（出示课件）看一看一些名人的兴趣与爱好，激发学生的兴趣，2、说一说请同学们以小组为单位互相说一说自己的兴趣和爱好，有兴趣活动成果的展示给你们小组同学看看。待会儿每个小组选出一位代表上台来展示。开始交流吧。哪个小组的代表愿意先来展示，（及时表扬勇敢的同学）依次汇报。请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她）的问题。问题可以从以下几项中进行选择：（A、你的爱好是怎样养成的？、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？、你打算怎样坚持自己的兴趣？）（活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣和培养兴趣的办法。）4、小记者小结：兴趣是最好的老师，能帮助我们的学习和实践。我们要根据自己的特长，选择一些课外兴趣活动，有意识的培养自己的兴趣和爱好。（三）讨论交流，加深理解1、默读课文，思考问题：A、良好的兴趣与爱好对身心健康有什么益处？B、如何培养良好的兴趣与爱好？（课件显示）2、小组交流、讨论通过看课文，进一步理解兴趣和爱好，在小组内交流，互相说一说，让学生有更加系统的认识。3、小组汇报选几个小组进行汇报，把自己的理解能用语言较完整的表达出来。4、小结通过这几个小组的汇报，我发现同学们已经认识到：良好的兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。（四）指导实践1、辨析明明和丽丽的兴趣，并说明理由。2、周欣的事例，说明了什么？3、张三这样做可以吗？（五）课堂总结同学们，通过这节课的学习，你想说些什么？课下以“我的兴趣与爱好”为题，写一篇短文。