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1【走出学英语的迷茫】前言解开中国人学英语的世纪性难题似乎每个中国人都在问，英语究竟该怎么学？似乎每个中国人都迷茫，自己的英语为什么久学不会？中国人的学英语究竟出了什么问题？为什么中国人近百年来难以攻克英语？面对这些困扰了中国人一世纪的问题，本书作者展开了十几年的深入探寻和研究，翻阅了大量历史文献资料，遍访学术名家，大胆地发现历史的不足，大胆地质疑传统经典理论，终于拨开云雾，发现真谛，解开了中国人学英语这一世纪性的难题。中国人学英语已有上百年的历史，有资料显示，在中国人上百年来的学英语历史中，较为成功的一个时期是三十年代到四十年代，那个时候中国学英语的人数虽然很少，但学英语成功的比例却很大，中国的很多外语教学名家都出自那个时期。然而那个时期却是中国近百年来学英语条件最“差”的时期，不仅没有电子辞典、录音机、录像机、随身听、MP3机等现代化的学英语工具，也没有托福、雅思、四级、六级等五花八门的各种考试，就连买到一本普通的英语语法书、买到一本普通的英语字典都是十分困难和奢侈的事，甚至在当时的某些大学的英语系里，连一本正规的英语教材都没有，所用的英语教材只是英语版的《圣经》和少数几本英语小说。七十年代以来，中国的学英语条件好了，中国学英语的人数多了，中国人学英语的热情也空前提高了，连儿童都加入了学英语的大潮。然而，与此空前热潮所不相适应的是，中国人学英语的结果却越来越不如人意，甚至出现了英语水平下滑和退化的趋势，反感学英语、厌恶学英语、感觉英语越学越难的现象日趋严重，“哑巴英语”的大面积涌现就更是令国人和世人不堪忍受。为什么条件改善了，热情提高了，学英语的结果反而越来越差了呢？本书作者经过长期探寻后发现，中国人多年来学英语不成功，不是因为英语难学，不是因为中国人不用功，也不是因为缺少英语环境，而是因为多年来我们学英语的过程中一直存在着极为严重的三大问题，一是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，二是学英语工具的问题，三是学英语的错误习惯和错误认识的问题。这三大问题造成中国人学英语的过程异常艰难，从小学开始学英语，到大学毕业也学不会。三、四十年代的中国正是因为没有这三大问题在作怪，才使得那时候的英语学得很简单有效，也很成功。而我们现在学英语的条件好了，学英语的工具和方法多了，却产生了这三大问题，使得我们学英语的道路越走越窄，越学越难，本来很简单的英语，在英语国家里3、5岁的小孩就可以学会的英语，在中国却是大学生、研究生、甚至是博士生也学不会的东西。中国人走出学英语难学这一世纪怪圈的方法就是发现和认识这三大问题，发现和改进众多学英语工具中的不足，走出对学英语的诸多错误认识，走出学英语的迷茫。快步英语，就是发现了这三大问题后创立的一套解决这三大问题的学习方法，是从根本上解决学英语难关的学习方法，因此请关注快步英语的教学方法，别在盲目地上培训班了。本书作者对中国人学英语的问题进行了长达十几年的研究，发现了中国人学英语的三大问题，并发明了“语音大表”、“语法大表”和“快步英语教学法”(即NewWayEnglish)，来帮助中国人走出学英语的困境，实现快步学会英语的理想，改变拖泥带水、慢慢腾腾、多年学不会英语的状况。2004年22月起，本书作者应新浪网英语频道的邀请开辟了网上“快步英语在线答疑”栏目，该栏目一路火爆，点击率连续数月居新浪网英语频道第一。本书作者在答疑中回答了广大网友提出的各种问题，内容涉及少儿英语、出国英语、专业英语、英语口语、英语发音、英语听力、英语语法、英语阅读、英语写作等种种问题。随着网友提问数量的急剧增加，中国人学英语普遍存在的“迷点”和“盲区”也逐渐集中地暴露出来，鉴于这些“迷点”和“盲区”是中国人学英语的普遍问题，也是几千万学英语人的燃眉之急，为此，特将对这些问题的解答整理成书，取名“走出学英语的迷茫”，以使更多的人受益。希望本书中令人震惊的观点和惊世骇俗的结论能使你恍然大悟，帮助你解开学英语的重重迷雾，帮助你走出学英语的困惑，走出学英语的迷茫。目录1．关于英语难学的分析2．关于英语音标、发音3．关于语法、造句、写作4．关于背英语单词5．关于英语阅读6．关于英语口语7．关于英语听力8．关于语言风格9．关于英语考试10．关于少儿英语11．关于综合问题1．关于英语难学的分析中国人学英语难的三大原因网友提问：中国人学英语为什么会这么难，学了多年也还是听不懂、说不了、单词记不住，中国人的英语为什么久学不会？3曲刚答复：英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题，这三大问题是造成中国人学英语难的主要原因。第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题，第二大问题是学英语工具的问题，第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。基本功就像一座大楼的地基一样，是大楼的基础。盖大楼的第一步是先打好地基，学会一种复杂能力的第一步是先学会基本功。比如要学会弹钢琴，最重要的第一步是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功，等到基本功过关后才能学会弹奏复杂的钢琴乐曲；又比如要学会舞蹈专业，第一步是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功，等到基本功过关后才能学会复杂的舞蹈动作。学英语也是同样道理，也应该分两大步，第一步是学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。中国人学英语多年来最大的问题，是没有发现英语的基本功是什么，因而在整个学英语的两大步骤中，缺少了最重要的第一步，即缺少了基本功的学习。中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，却怎么也学不会听说读写，又不知道问题出在哪里。中国人从来就没有想到过英语的基本功是什么，也不知道缺少了基本功会造成什么后果。其实母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤，只不过这两大步骤是混合在一起不知不觉地进行的。母语人表面上只学母语的听说读写，好像没有什么其他步骤，但其实母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习，只不过母语人自己感觉不出来。母语人不知不觉学会了母语的基本功，因此母语人讲不出自己母语的基本功是什么。而学外语的人就应该清清楚楚地知道学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤，并且最重要的第一步是扎扎实实地学好外语的基本功。表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习，8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。第二说学英语的工具的问题。即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使学英语的道路上充满困难。关于目前学英语工具的各种缺陷，我在后面的答疑中会详细讲解。4第三说错误习惯和错误认识的问题。中国人多年来凭直觉学英语，不知不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识，这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱，使中国人在学英语的道路上一不小心就会误入歧途。比如应试英语教育就是一个最大的历史性错误，它每年造就几百万的“聋哑”英语大学生，导致学英语的彻底失败。再比如中国人忽视英语发音的学习，认为英语发音好不好无所谓，这导致英语学习的极大困难；再比如中国人将听说读写分开学习，这也是一个致命性错误。听说读写就像是一个汽车的四个轮子，要么一起跑，要么全停下，不可能一个轮子跑，其它三个轮子停下。再比如中国人误认为“全外教”授课就可以学好英语，却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功，他们除了陪你练练口语外，别的根本做不了什么。再比如中国人背英语单词只记“形”而不记“音”、误认为大量背课文就可以提高英语、误认为没有环境就没法练习口语、误认为只要出国呆上几年就可以攻克英语……等等，这些都是错误的习惯和认识。不改正这些错误的习惯和认识，中国人学英语就总会往错路上走，即使知道了学英语的正确方向和步骤，也难免不受错误习惯的干扰，难免不走弯路。以上三大问题，是造成中国人学英语难的根本性原因，它使中国人学英语实际上多年来一直处于一种高度迷茫的状态，导致英语越学越难，越来越学不会，而且越来越走入一种灾难性状态，即长时间学英语，耗费大量人财物力，却收获甚微。中国人要想走出目前学英语的困境，走出长久以来学英语的迷茫状态，就必须从根本原因抓起，发现以上三大问题，解决这三大问题。世世代代用了这么多年的学英语工具，为什么会有问题？网友提问：国际音标既然叫国际音标，一定是经过国际上的专家们一致认可的音标，既然是国际专家都一致认可的音标，怎么会出问题呢？另外语法书我们也都看了多少年了，世世代代都看，怎么会出问题？究竟什么地方出了问题？曲刚答复：由于先入为主的原因，我们学英语时不知不觉地就从老师或前辈那里接受了国际音标和语法书等学英语工具，并且在潜意识里认为这些工具是完美无缺的法则，从来就没有怀疑过这些工具的权威性，因此即使是在今后若干年里学不会英语，也只会怪自己不聪明或没毅力，而从不去怀疑是学英语的工具出了问题。目前的学英语工具有缺陷，并不是说创造这些工具的前辈语言学家们不努力和不勤奋，这些问题主要是由于历史的局限性造成的。首先是时间的问题。这些工具的蓝本大都问世于一百多年前，那时候人们对语言的理解还很肤浅，用来进行语法研究的理论和工具还很落后，因此难以像今天这样，可以用计算机等现代工具来统计语言，发现语言语法中的简单规律。当初人们创造这些工具的目的并不是为了普通人学外语，而是为了搞专业的语言研究，有的工具用来搞语言比较，有的工具用来搞语言调查和统计，有的工具用来搞大脑智能研究，有的工具用来在语言学家之间交流研究成果，比如国际音标就是各国语音学家们相互交流研究成果的符号。由于这些工具有很强的专业性，不是大众化的工具，因此若将它们用做大众化的学外语工具，很不合适。其次是历史检验问题。汉语拼音是世界上最理想的拼音系统，易学易用，学龄前儿童就可以学会，就因为汉语拼音在推广之前经过了中国人大量的使用检验，发现问题及时完善，逐步就完美无缺了。而国际音标和英语语法书等学英语工具，只是少数语言学家早期发明出来的东西，至今在英国、美国等说英语国家里无人使用，英国人、美国人甚至根本就不认识国际音标，没看过英语语法书，这种缺乏大众检验的学习工具必然会留下许多不完善