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实习目的：（一）使实习生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在中学教育、教学方面受到全面锻炼，从而提高独立从事中学教育、教学工作的能力。（二）使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立和巩固忠诚人民的教育事业的教师职业理想。（三）通过教育实习，全面检查我校师范教育质量，推进我校师范教育教学的改革。实习单位基本情况介绍：中山市濠头中学创办于1944年，位于火炬开发区濠头村。濠头中学历经传承演变，承载深厚文化底蕴，沐浴改革开放春风，占政策大幅度倾斜之先机，得经费超常规投入之优势。濠头中学坐拥青山，环抱绿水，闹中取静，环境怡人。实习具体安排：（一）班主任工作实习：高二17班的实习班主任（二）教学实习：高二1班的实习物理老师实习岗位介绍：班主任：（一）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。（二）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。（三）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。（四）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。物理老师：（一）正确处理好传授知识与培养能力的关系。物理课堂教学中，教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标，重视能力的培养。着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。（二）教师要引导学生积极参与教学活动，提高学习物理的浓厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动，有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。实习内容：班主任：（一）认真学习《广东省中小学班主任工作条例》，并向原班主任学习。明确班主任工作的具体内容、目的要求。（二）认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况。了解学生干部的工作能力，并通过参加班的活动、个别谈心等方式逐步了解班内学生。（三）根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任和指导教师批准执行。物理老师：（一）认真钻研教材和教学大纲，明确教学目的，把握重点、难点，联系实际，独立写出较好的教案。（二）试教中能按教案的要求，运用较好的教学方法，突出重点，讲清难点，重视对学生的基础知识、基本技能的培养，教态自然，板书清楚，普通话准确流利，演示实习规范化，教学效果好。（三）辅导认真细致，有针对性地帮助学生解决学习上的困难，改进学习方法。批改作业严肃认真，答案正确。个人表现情况：实习班主任：（一）了解班的基本情况和个别学生的情况，进行针对性的教育帮助，如引导班干部工作、与个别学生谈心、主持班会等。（二）周日晚到周六早，早上看早读、早操，下午自习课检查纪律，晚上看晚修。（三）参加学生的课外活动，如进行察看周三班会，协助操场集体训练活动和校运动会会前准备等。实习物理老师：（一）积极听课和听课反思，虚心吸取原任课老师的经验。（二）精心备课，撰写教案，原任课老师审阅，课前试讲。（三）课后反思，分析优缺点及原因，进行改进。（四）认真批改作业和试卷，分析原因，对学生的学习掌握情况查漏补缺。实习心得体会：班主任：（一）奖罚适当。在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。（二）组织开展活动的魅力。在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，校运动会准备，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。物理老师：（一）听课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。（二）备课与上课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。而且在课堂上必须注意学生的反应，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。实习目的：提高独立从事中学教育、教学工作的能力。实习单位基本情况介绍：中山市濠头中学，位于火炬开发区濠头村。实习具体安排：高二17班的实习班主任、高二1班的实习物理老师。实习岗位介绍：班主任、物理老师。实习内容：（班主任）了解班级情况，辅助和完成原班主任工作。（物理老师）听课、备课、试讲、上课。个人表现情况：良好。实习心得体会：对班主任，奖罚适当和重视组织开展活动的魅力。对物理老师，听课时，吸收老师的优点。在课堂上必须注意学生的反应，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。嘉应学院实习工作条例实习是高等学校教学计划的重要组成部分，是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的必要措施。搞好实习工作对全面提高教育质量具有重要的意义。全校师生均应重视实习工作。我校的实习包括课程见习、专业实习、教育实习和毕业实习（设计）。为了使我校的实习工作规范化，特制定本条例。第一章课程见习和专业实习第一条课程见习课程见习是指某专业课程按教学计划要求或根据课程学习的需要，由科任老师组织学生到学校附近的有关单位（机关、学校、公司、工厂、农场等）进行的短期学习活动，时间一般为半天或一天。凡课程见习需由任课教师写出申请报告（包括经费预算），经系教研室主任和系主任签署意见并交教务处审批后方可进行。第二条专业实习专业实习是指某专业学生按教学计划要求，或根据一学期（一学年）所学课程的需要到有关单位（地方）进行的学习活动，时间一般不超过两周。我校的专业实习主要包括：地理、生物专业的野外实习、政史专业的野外考察、美术专业的野外写生、化学系环境工程专业实习等。（一）专业实习由教研室主任组织有关老师制定专业实习计划（含目的、内容、地点、路线、作业、时间、人数、经费预算等），由系主任签署意见，经教务处审批后方可进行。（二）专业实习必须严格按照教学计划规定的要求和时间执行，不得随意增设实习项目，随意增减实习时间。（三）专业实习的组织工作由系教研室主任负责，系成立专业实习领导小组，由分管教学的系领导任组长，教研室主任任副组长，其他相关科任教师为组员。（四）专业实习的指导（带队）老师是按师生比1:15—20的比例来配备。（五）专业实习结束后，指导（带队）老师必须批改学生的实习作业，并记录成绩（学分）。（六）限于学校的实习经费偏紧，专业实习应以就地就近为原则，主要在本省市范围内进行，要求到外省的，地点限于福建、江西两邻省。（七）有专业实习任务的系应建立相对稳定的专业实习基地。第二章教育实习第一条总则一、教育实习的地位和作用教育实习是我校师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则和体现，是培养合格的人民教师的必要措施。二、教育实习的目的（一）使实习生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在中学教育、教学方面受到全面锻炼，从而提高独立从事中学教育、教学工作的能力。（二）使实习生在中学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立和巩固忠诚人民的教育事业的教师职业理想。（三）通过教育实习，全面检查我校师范教育质量，推进我校师范教育教学的改革。三、教育实习的任务（一）教学实习（包括组织第二课堂活动）。（二）班主任工作实习。（三）在完成以上两项主要任务的前提下，可适当安排部分实习生对当前中等教育进行专题调查与研究。调查研究的项目由带队指导教师根据实习学校以及实习生具体情况确定，并取得实习学校同意。四、教育实习的时间教育实习的时间，本科安排在第七学期，时间为6周，专科安排在第五学期，时间为8周。第二条教育实习的组织领导一、在主管校长领导下，教务处统一负责全校教育实习的组织工作，主要任务是：（一）制订全校教育实习工作计划，审核各系的教育实习工作计划，报主管校长批准执行。（二）检查教育实习工作情况，研究和解决存在问题。（三）组织全校性的教育实习工作经验交流和总结等。二、各系成立教育实习领导小组，由系主任（或副系主任）任组长，学科教学法任课老师为副组长，指导教师为领导小组成员。系教育实习领导小组的主要任务是：（一）制定本系教育实习工作计划。计划内容包括：本届教育实习的要求，组织领导，指导教师的配备，实习学校、实习内容的安排，具体评分标准，经费预算以及有关学习和会议汇报制度等。（二）与有关县（市）教育局联系，具体安排好实习学校。（三）配备指导教师。集中实习原则上每10个实习生配备一名指导教师。分散实习以15—20人派一名指导教师。（四）实习前要做好思想动员工作，并安排一定的时间，让实习生学习《教育实习手册》等有关资料。把实习生按实习学校划分小组，指定正、副小组长。（五）组织本系教育实习经验交流，评定实习生成绩，做好教育实习总结。（六）系教育实习领导小组正副组长应到实习学校巡视、检查和改进实习工作，及时发现和解决实习中的问题。第三条实习指导教师一、教育实习必须在教师指导下进行。指导教育实习是每位教师义不容辞的职责，各系要选派有教学经验的教师参加指导，除老弱病残外，所有教师都要轮流担任实习指导工作。实习指导教师的主要任务是：（一）了解实习生的业务和思想情况；指导实习生学习有关资料、文件，钻研中学教材；做好联系实习学校和实习生编组等工作，并初步安排到实习学校后的工作日程。（二）关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，教育实习生严格遵守实习纪律，努力完成实习任务。（三）指导实习教学工作：（1）确定实习教学内容，分配实习生实习教学任务；（2）指导备课、批改教案，听预教；（3）听实习生试教，与原任教师分工主持试教评议会；（4）指导实习生批改中学生作业，做好作业评讲，并进行督促检查；（5）了解实习生实习教学工作的表现，及时帮助实习生总结经验，提高教学工作质量。（四）指导实习班主任工作：（1）确定实习班主任工作内容，分配实习班主任工作任务；（2）指导实习生拟订实习班主任工作计划；（3）适当参加实习生组织领导的班集体活动，了解和检查实习生执行实习班主任工作计划的情况。（五）评定实习生成绩和做好实习结束工作：（1）指导教师根据实习生在实习过程中的表现，参照原任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的各项实习成绩（教学工作成绩、班主任工作成绩和总成绩）；（2）指导实习生做好实习鉴定和实习总结；（3）协助领队做好实习的结束工作，并根据领队的要求撰写指导教育实习经验总结。第四条实习学校一、选好实习学校，是搞好实习工作的重要保证。我校的教育实习主要在相对固定的实习基地进行。到其它学校实习，则要认真选择。选择条件是：（一）具有较好的校风和教学秩序；（二）领导重视，对教育实习热情支持；（三）指导教师认真负责，有一定的指导能力；（四）学校有一定规模，能提供食宿条件。二、建议实习学校在校长或教导主任领导下，成立教育实习工作指导小组。校长或教导主任任组长，我院领队教师任副组长，学科教研组长、双方指导老师为成员。教育实习工作指导小组的任务是：（一）对全校教职工阐明教育实习工作的重要意义，动员教职工热情支持教育实习工作；（二）介绍实习学校基本情况和教改经验，组织有关报告和观摩活动，提供实习生在实习中所必需的教学文件资料；（三）安排教育实习班级，派教学经验丰富、责任心强的教师指导教学实习工作（一般以6—10个实习生派一个指导教师）；（四）安排班主任实习班级（一般安排1—2个实习生下一个班），派有经验的班主任，指导班