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黄鹤楼情境导入学习目标整体感知品读感悟拓展升华布置作业目录课件使用101教育PPT制作(ppt.101.com)情境导入已学过的李白的诗：《静夜思》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、《古朗月行》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》。“狂风吹我心，西挂咸阳树。”、“白发三千丈，缘愁似个长。”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”他的诗充满想象与夸张，给人一种飘飘若仙、超凡脱俗之感。听了故事，大家知道是谁让他佩服不已吗？崔颢对了，今天这节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。黄鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐，吟诗作赋。学习目标1.读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2.背诵并默写这首诗。重难点：理解诗歌大意，了解诗中所涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。整体感知黄鹤楼崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。1.自由读，注意读准字音，把古诗读熟。2.指名读，注意“二二三”的节奏。3.高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？4.结合注释，默读弄懂诗歌大意，与同桌互相说说。品读感悟昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞助兴。从此酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而去。辛老板为纪念此事，就在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。黄鹤楼来历的传说1.说说这几句诗的意思。2.这几句诗有什么特点？3.这三个“黄鹤”各指的是什么？“空”是什么意思？是啊，昔日的黄鹤和仙人都已飞升而去，这里只余下了“黄鹤楼、白云悠悠、动人的传说……”其实，千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢？朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非又何尝不是“一去不复返”呢？古人说“人事有代谢，往来成古今”，一切都终将一去不复返，带着这种感慨、这种空茫，再读这四句诗。诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢？晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。想象自己就是崔颢，你看到了什么？如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了……悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？理解“乡关”和“烟波江上”。诗人这忧愁又仅仅只是乡愁吗？崔颢（约公元704——754年）唐朝汴梁人，公元723年进士。他才思敏捷，善于写诗。但他宦海浮沉，终不得志，极为失意。唐朝开科取士，每年也不过一二十人，当年白居易二十七岁的时候中了进士，他写了这样一句诗：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表。而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，实际却是宦海浮沉，终不得志。你觉得此刻的崔颢，他还有什么愁？拓展升华崔颢站在黄鹤楼上，暮色渐浓，看着眼前滔滔东去的长江，看着烟霭笼罩的鹦鹉洲，想着自己少年登第的得意，回首自己这些年四处奔波的艰辛，想着自己多年未归的故乡，崔颢的满怀愁绪顿时化作五十六个字从嘴里喷涌而出。崔颢的这首诗虽然只有五十六个字，却将黄鹤楼的来历、登临黄鹤楼所见的美景和自己的感慨紧紧地融合在一起，被称为唐朝七言律诗的第一作品。这也难怪当年李白见了之后会搁笔而去呢！李白虽然这次没有留下什么诗作，是不是白白走了一遭呢？《鹦鹉洲》鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。与《黄鹤楼》比较，说说发现了什么？有点相似，是仿照着写的。由此可见，《黄鹤楼》这首诗对李白的影响有多深啊！布置作业巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱，崔颢的这首诗在扬名天下的同时，也让世人知道了这座千古名楼。崔颢之前之后，历朝历代还有许许多多的文人墨客来到了黄鹤楼，他们也纷纷写下了自己的感受。1.诗中的“鹦鹉洲”不只是随意选的地名，里面大有玄机，请同学们课后搜集资料研究。（提示：这个地名与一个叫“祢衡”的名士有关，《三国演义》中有他的事迹。）2.背诵并默写这首古诗。谢谢