叮咚门铃电路

课程设计题目：电子技术课程设计学生姓名学号：院系名称：电气与信息工程学院专业班级：指导教师：职称：讲师二○一年三月八日课程设计任务书组内学生姓名人数2院系名称电气与信息工程学院专业电气工程及其自动化班级、学号指导教师姓名职称讲师从事专业电气工程及其自动化题目名称晶体管小功放电路叮咚门铃电路一、课程设计的目的、意义（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（4）掌握模拟电路的安装、测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；（5）学会撰写课程设计报告；（6）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（7）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力；附件二：课程设计任务书示例二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（1）完成以模拟电路为主和以数字电路为主的两个设计题目任务；（2）了解设计内容的实际意义与用途，学会总体设计方案的论证与选择；（3）根据技术指标要求和电路图，分析工作原理；（4）组装调试所设计的电路使其正常工作；（5）在万能板上进行电路安装调试；（6）掌握元器件的选择与技术手册的使用方法，明确电子元器件的性能和使用方法等；（7）写出设计报告，提出元器件清单。三、课程设计完成后应提交的成果课程设计报告，实习日志，实物制作。四、课程设计的工作进度安排1.选好自己所要设计的课题；2.提出设计方案，计算技术指标，画出电路图，分析工作原理，电路图仿真，直至满足设计要求，列出元器件清单；3.购买元器件；4.根据电路图焊接电路板；5.检查、调试电路板；6.撰写设计报告。五、主要参考资料[1]童诗白,华成英，《模拟电子技术基础》（第四版），北京，高等教育出版社，2006年；[2]邱关源，《电路》，北京，高等教育出版社，2006年；[3]秦进平主编，《数字电子与EDA技术》，哈尔滨，科学出版社，2011年；[4]赵近芳，《大学物理》，北京，北京邮电大学出版，2011年；[5]阎石，《数字电子技术基础》，北京，高等教育出版社，2010年。六、备注指导教师签字：年月日教研室主任签字：年月日课程名称电子技术课程设计课程设计时间同组人姓名课程设计内容摘要：课程设计与研制电子产品有诸多不同。对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过充分的调查研究才能确定，否则研制出来的产品可能没有实用价值和经济效益。而课程设计重在教学练习，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生不需进行市场调研。对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。在研制电子产品时，在保证性能指标前提下，应设法降低成本，因此，凡是市场上或从生产厂家可以买到的元器件都可以选用。但课程设计必须考虑元器件的通用性。由于实验室备料不可能十分丰富，因此课程设计对元器件的品种有一定限制，一般只能在规定的范围内选用元器件。另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销售等商业性问题，因为产品要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在基础训练，是电子产品研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。因此，电子技术课程设计的目的和任务是，使学生通过电子技术课程设计加强理论与实践的结合与渗透，加强综合设计能力、理论知识的运用能力、分析与解决问题的能力以及创新能力，进一步培养学生踏实严谨的工程实践能力，同时为后续课的学习以及毕业后从事研制电子产品的工作奠定坚实的基础。指导教师评语成绩目录前言.....................................................1第1章晶体管小功放电路..................................31.1课程设计的目的要求技术指标......................31.1.1课程设计的目的..................................31.1.2课程设计的要求..................................31.1.3课程设计的技术指标..............................31.2电路结构及工作原理................................31.2.1电路结构.............................................31.2.2工作原理.............................................41.3元器件............................................51.3.1元器件列表.....................................51.3.2其他材料.......................................51.4电子电路的安装检查..............................51.4.1安装..........................................51.4.2检查..........................................6第2章叮咚门铃电路.....................................72.1课程设计目的指标................................72.1.1课程设计的目的.................................72.1.2课程设计的指标.................................72.2方案设计.........................................72.2.1电路原理图...........................................72.2.2工作原理.............................................82.3555定时器........................................82.4各元器件功能.....................................92.5元器件..........................................102.5.1元器件列表....................................102.5.2其他材料......................................102.6制作过程.........................................10心得体会................................................11参考文献................................................13前言电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，求要我们对电子元器件识别能力有所加强，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。第1章晶体管小功放电路1.1课程设计目的、要求与技术指标1.1.1课程设计目的（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（4）掌握模拟电路的安装、测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；（5）学会撰写课程设计报告；（6）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（7）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。1.1.2课程设计要求（1）掌握元器件的选择与技术手册的使用方法，明确电子元器件的性能和使用方法等；（2）进行正确的单元电路设计及参数计算；（3）根据技术指标要求和电路图，分析工作原理；（4）组装调试所设计的电路使其正常工作；（5）在万能板上进行电路安装调试；（6）写出设计报告，提出元器件清单。1.1.3技术指标（1）功率放大器输出负载为一个8欧姆/0.5W的扬声器；（2）电源电压9V。1.2电路结构及工作原理1.2.1电路结构图1.1晶体管小功放电路原理图1.2.2工作原理这实际上就是OTL互补输出功放电路。输出级：由两个特性相同的三极管组成。（特性相同是为了来保证输出信号的正负半周信号对称。）同为射极输出（原因：射极输出，共集电极输入电阻大，输出电阻小，带负载的能力较强）。两个3.3的电阻，射极负反馈电阻，同时起到限流保护作用。两个1N4148使8050和8550之间的基极电位差等于两个二极管的正向压降，克服交越失真，稳定两输出极三极管的中点电压。对于交越失真后文再进行阐述。在从9014看，它给功放级足够大的信号，1.5K和5.6K的电阻作为其基极偏置电阻，提供合适的基极偏置电流。而470欧姆的电阻和22欧姆的电阻共同用来稳定9014的静态工作点。关于交越失真，我认为它的存在主要是因为管子存在死区电压，而关于克服交越失真的措施有：首先使静态时输出级两个管子处于临界导通状态，即工作于甲乙类状态。再有利用两个二极管提供稍大于两三极管发射结的偏置电压，在输入信号的作用下，两个管子就可在大于半个周期内导通，并工作于甲乙类工作状态。则可以在两管波形结合时抵消每管在静态工作点附近的失真部分。1.3元器件1.3.1元器件如下表所示：元件序号型号主要参数数量R1电阻5.6K1R2电阻1.5K1R3电阻4701R4电阻221R5、R6电阻3.31Q1三极管90141Q2三极管80501Q4三极管85501D1、D2二极管1N41481C1电容47uf1C4电容1000uf1表1.1所需元器件1.3.2其他材料：万能板1块电烙铁锡若干导线若干1.4安装检查调试1.4.1安装正确的组装方法和合理的布局，不仅可使电路整齐美观、工作可靠，而且便于检查、调试和排除故障。如果能在组装前先拟定出组装草图，则可获得事半功倍的效果、使组装既快又好。安装应注意以下几个方面：（1）所有元器件在组装前应尽可能全部测试一遍，以保证所用元器件均合格；（2）所有集成电路的组装方向要保持一致，以便于正确布线和差线；（3）组装分立元件时应使标志朝上或朝向易于观察的方向，以便于查找和更换。对于有极性的元件，如电解电容器、二极管等，组装时一定要特别注意，切勿搞错；（4）连线尽量做到横平竖直，连线不允许跨接在集成电路上，必须从其周围通过。同时应尽可能做到连线不互相重叠、不从元器件上通过。1.4.2检查电子电路调试之前一定要先检查电路。检查的时候要求做到以下几点：（1）不通电检查：电路安装完毕后，不要急于通电，应首先认真检查接线是否正确，包括多线、少线、错线等，尤其是电源线不能接错或接反，以免通电后烧坏电路或元器件。查线的方式有两种：一种时按照设计电路接线图检查安装电路，在安装好的电路中按电路图一一对照检查连线；另一种方法是按实际线路，对照电路原理图按两个元件之间的连线去检查。无论哪种方法，在检查中都要对已经检查过的连线做标记。使用万用表对检查连线很有帮助。（2）直观检查：连线检查完毕后，直观检查电源、地线、信号线、元器