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文言文答案（一）【乙】蕃①年十五。尝闲处一室，而庭宇芜秽②。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子③何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。【注】①蕃：即陈蕃，字仲举，东汉大臣。②芜秽：杂乱不堪。③孺子：指年幼者。译文：陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：大丈夫处在世间，应当以扫除天下为己任，怎么能只打扫一间房呢？”薛勤知道他有整治天下的治国大志向，很为他惊奇。1、解释下句中加点的词。①苟富贵，无相忘（）②辍耕之垄上（）③父友同郡薛勤来候之（）④安事一室乎（）2、下列句中加点字用法相同的一项是（）A.辍耕之垄上父友同郡薛勤来候之B.佣者笑而应曰而庭宇芜秽C.孺子何不洒扫以待宾客河曲智叟亡以应D.勤知其有清世志安陵君其许寡人3、解释下列句子：①苟富贵，无相忘。②大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？同“勿”，不要去、往拜访侍奉，引申为打扫C如果我们谁富贵了，不要互相忘记啊。大丈夫处在世间，应当以扫除天下为己任，怎么能只打扫一间房呢？4、选文表现了陈涉和陈蕃的什么共同点？他们都在青少年时代立下了远大的人生志向。5、选文都运用了侧面描写来烘托人物形象，试作分析。甲文“佣者笑而应”，乙文“勤知其有清世志，甚奇之”均属于侧面描写。前者为反衬，后者为正衬，都突出了主人公非同凡响的远大志向。6、你由上文两人的经历得到什么启示？人贵立志，志向决定着一个人成就的大小。（二）【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。译文：折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝。1．解词(1)等死，死国可乎（）(2)置人所罾鱼腹中（）(3)陈涉斩木为兵（）(4)山东豪俊遂并起而亡秦族矣（）2．译句（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，士兵们到处谈论（这件事），都指指点点地看着陈胜。（2）天下云集而响应，赢粮而景从。天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着。同样用网捕当作于是，就3．乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。4．甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。甲段侧重写起义的原因和策划的经过。乙段侧重写起义的影响和起义引发的结果。（三）【甲】吴广素爱人，士卒多为用者……攻陈，陈守令皆不在……当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐；而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？。庐陵欧阳修也。1．解词（1）将军身被坚执锐（）（2）尉果笞广（）（3）而不知太守之乐其乐也（）（4）太守谓谁（）通“披”穿着用鞭子打乐趣是2．译句（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。于是冒称公子扶苏项燕的队伍，依从天下百姓的愿望。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人，是太守。3．文中画横线的两句话说明了什么问题？第一句说明起义军声势浩大，所向披靡，秦朝地方官闻风丧胆，弃城而逃。第二句说明起义军得到各地人民群众的热烈响应，证明陈胜起义前对形式所作的分析（天下苦秦久矣、宜多应着）完全正确。4．甲段中“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？乙段中“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？甲段为情节的发展起铺垫作用。乙段点明了主旨——与民同乐。(四)【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”【注释】①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)?译文：马援，字文渊，扶风茂陵人。马援十二岁时父母就去世了，年纪虽小却有大志，哥哥们都认为他很杰出。在陇、汉之间转辗游牧，他常常对宾客们说：“大丈夫立志，处困窘应当更加坚强，年老了应当更加气壮。”起初，马援率军还乡，将要到达时，老朋友们大多到郊外迎接慰问他，平陵人孟冀是个有名的有计谋之人，也在座中向马援表示祝贺。马援对他说：“我指望你有什么好的建议，你怎么反面和其它人说的一样？昔日伏波将军路博德开辟了七郡国土，才封他几百户；现在我只有很小的功劳，却享有了一个大县，功劳小赏赐却厚，怎么能长久啊？先生你用什么良策来帮助我？”孟冀说：“我愚昧无知，没什么办法。”马援说：“现在匈奴、乌桓还在北方边境上骚扰，我想请求皇上允许我带兵击退他们。好男儿应当死在边远疆场，用马皮裹尸还葬故土，怎么能够卧病在床死在妻儿手中？”孟冀说：“真的是有志于建功立业的人，就应当这样。”1．解释下列加点的词语。A．会天大雨（）B．为天下唱，宜多应者（）C．援谓之曰（）D．确为烈士（）2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（）A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。发闾左適戍渔阳九百人(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。适逢有节操、有抱负的男子同“倡”，首发告诉；对…说D4．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事：；第二件事：。5．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是（）A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。6．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。两人共同的精神品质：置书鱼腹篝火狐鸣C都有远大志向，都有为国献身的精神。（五）[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。译文：秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。1．试解释下列加点词字的意思。①吴广素爱人（）②比至陈（）③使公即恒楚将（）④恒楚亡在泽中（）2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。②吾闻先即制人，后则为人所制。我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。向来等到率领逃亡3．请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。【甲】【乙】4．从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（六）[乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔译文：项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他感到很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个位置我可以取而代之！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。1．下面每组中加点词意思、用法相同的一项是()A．吴广素爱人我行我素B．皆已失期不期而遇C．学万人敌敌众我寡D．梁与籍俱观与时俱进2．对下面加点的字解释有误的一项是（）A．夺而杀尉（表承接，“然后”）B．尉果笞广（鞭打）C．梁以此奇籍（因为）D．虽吴中子弟（虽然）3．用现代汉语解释下面的句子。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。DD4．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。（七）（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？译文：四川的偏远地方有两个和尚,一个贫穷,一个富有.穷和尚告诉富和尚说:“我想要前往南海,你认为怎