《项脊轩志》导学案

1《项脊轩志》导学案班级姓名组别学习目标1.掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归等多义词的意义。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。3．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。学习重点1.继续积累文言基础知识。2.品味平淡的生活琐事的深层意蕴，以及真挚感情学习过程一．课前预习（一）文题背景1．题目解说本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，有把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。2．作者简介归有光（1506——1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代接触的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。（二）梳理基础知识（1）注音渗漉（）修葺（）栏楯（）偃仰（）啄食（）异爨（）老妪（）迨（）呱呱而泣（）象笏（）长号（）妣（）扃牖（）垣墙（）栖息（）阖门（）（2）解释加横线的字1室仅方丈2顾视无可置者3室始洞然4亦遂增胜5先是，庭中通南北为一6迨诸父异爨7已为墙8凡再变矣9先妣尝一至10先大母婢也11妪每谓余曰12而母立于兹13余自束发14大母过余曰15久不见若影16.何竟日默默在此17、大类女郎也18.比去，以手阖门19.吾家读书久不效20.轩东故尝为厨21、余扃牖而居22、殆有神护者23.吾妻来归24.或凭几学书25.吾妻归宁26.其制稍异于前27.今已亭亭如盖矣2（3）指出活用的词，并说明词类活用类型1．雨泽下注（）2．使不上漏（）3．前辟四窗（）4．垣墙周庭（）5．东犬西吠（）6．乳二世（）7．吾妻死之年所手植也（）8.客逾庖而宴（）9.多可喜，亦多可悲（）（4）解释古今异义的词1．室仅方丈2．墙往往而是（5）特殊句式1．项脊轩，旧南阁子也2．妪，先大母婢也。3．又杂植兰桂竹木于庭4．鸡栖于厅5．其制稍异于前（6）解释一词多义为：①始为篱已为墙②轩东故尝为厨③庭中通南北为一④吾从板外相为应答以：①以当南日②以手阖门③能以足音辨认④执此以朝之：①儿之成，则可待乎②顷之，持一象笏至③先妣抚之甚厚④吾妻死之年所手植也⑤他日，汝当用之（7）翻译下列句子1．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。2．吾儿，就不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。3．吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！4．此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！5．瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。二．感知文本（一）整体感知用文中关键词语概括全文内容一房：两情：3三人：（二）局部赏析阅读第一节1.抄写修葺前的有关项脊轩的语句语句：2.概括其特征：特征：3.抄写修葺后的有关项脊轩的语句语句：4.概括其特征特征：5.我的情感是什么？情感:6.请抄写承上启下的过渡句过渡句：阅读剩余内容1.描写先妣的语句有哪些？请写出。有关语句：2.表达了母亲什么情感？情感：3.描写先大母的语句有哪些？请写出。有关语句：4.表达了祖母什么情感？情感：5.“我”与妻子的情感怎样？请用结合关语句说明。情感：语句：三．课堂演练（一）选择题1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项（）A．旧时栏楯（shǔn）冥然兀坐（wù）B．垣墙周庭（yuán）先大母婢也（bēi）C．余扃牖而居（jiǒng）呱呱而泣（gū）D．家有老妪（ōu）万籁无声（lài）2.下列各句中不含人称代词的一项是：（）A.某所，而母立于兹B.余自束发读书轩中C.尔其勿忘乃父之志D.乃使人复葺南阁子3．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美）B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词）4C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）4．下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（）A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。C．吾家读书久不效。D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。6.．从词类活用看，下列句子中加粗体的词语不同于其他三句的一句是（）A．垣墙周庭，以当南日B．妪，先大母婢也，乳二世C．吾妻死之年所手植也D．何竟日默默在此，大类女郎也7．下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）A．先妣抚之甚厚抚：对待。B．一日，大母过余曰过：到……来。C．吾家读书久不效效：得到功名。D．其制稍异于前制：制造。8．下列句子中加粗体的词语的意义和用法，不相同的一组是（）A．①每移案，顾视无可置者②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”B．①又杂植兰桂竹木于庭②客逾庖而宴，鸡栖于厅C．①内外多置小门②顾视无可置者D．①庭中始为篱，已为墙②今已亭亭如盖矣9．下列句子中加线的词语的解释，不恰当的一项是（）A．借书满架，偃仰啸歌偃仰：安居，休息。B．冥然兀坐，万籁有声兀坐：坐在高高的凳子上。C．令人长号不自禁长号：大哭。D．后五年，吾妻来归来归：嫁到我家来。10.．下列句子中加线的词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是（）A．余稍为修葺，使不上漏B．内外多置小门，墙往往而是C．余自束发读书轩中D．从余问古事，或凭几学书11．下列括号中的词语都是补出的省略成分，不恰当的一项是（）A．余稍为修葺，使（轩）不上漏B．顷之，（先妣）持一象笏至C．然自后余多在外，不常居（于轩）D．余自束发读书（于）轩中12.下列句式判断不正确的一项是（）A.项脊轩旧南阁子也（判断句）B.又杂植兰桂竹木于庭（介宾短语后置）C.余自束发读书轩中（省略句）D.妪，先大母婢也（省略句）13．下列语句在文中的意思，不正确的一句是（）A．庭中通南北为一——院子南北相通，是一个整体B．妪，先大母婢也——这位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人C．余扃牖而居——我关着窗子住在里面5D．今已亭亭如盖矣——现在已经高高矗立，直径像车轮子一样粗了14.下列语句翻译错误的一项是：（）A.又北向，不能得日，日过午已昏译：又方位朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗B.又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。译：又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。C.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。译：十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。D.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！译：我们家读书长久没有后人效仿，这孩子取得成就，就可以等待了呀！五、课内阅读（二）阅读下列文段，回答后面问题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。15．下列加点词解释不正确的一项是（）A．或凭几学书几：茶几B．述诸小妹语曰述：转述C．且何谓阁子也？且：那么，还有D．今已亭亭如盖矣盖：古称伞16．对下列句中的“归”字理解正确的一项是（）①吾妻来归②吾妻归宁A．意思相同，都表示“女子出嫁”。B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。C．意思相同，都表示“女子回娘家”。D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。17．对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是（）①其后六年②其后二年③其制稍异于前A．①吾妻归宁②吾妻死③南阁子B．①吾妻归宁②吾妻死③整治后的南阁子C．①吾妻来归②室坏③南阁子D．①吾妻来归③吾妻死③整治后的南阁子（三）课外阅读《先妣事略》归有光先妣周孺人（2），弘治元年二月二十一日生。年十六年来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期（3）而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙（4）顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏，世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁（5）说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥，则治木绵；入城则缉引纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗（7）。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然（8）。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉6寝，促有光暗诵《孝经》（9）即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗痾（10）。舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官（11）弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！补充注释：（1）先妣：亡母。妣，母，后只用于称亡母。《礼记·曲礼》：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嫔。”（2）孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。（3）期（jī基）：周年。（4）颦蹙（píncù）：皱眉头。（5）姁（qú渠）姁：和蔼亲切。（6）缉纑：搓麻线。缉，析麻搓接成线；纑，麻缕。（7）问遗（wèi）：亲友相馈赠。（8）洒然：很有秩序。（9）《孝经》：书名，宣传封建孝道的儒家经典。（10）羊狗之痾（ē）：由家畜传染的疾病。痾，同“疴”。（11）学官：学校。18.对下列句中的词语解释不正确的一项是：（）A.于是家人延画工画延：聘请B.孺人讳桂讳：忌讳C.外祖不二日使人问遗遗：馈赠D.有光七岁，与从兄有嘉入学从：堂房亲属19.下列加横线的词语意义和用法相同的一项是（）A.吾为多子苦慎勿为妇死B.孺人之吴家桥臣之壮也犹不如人C.中夜与其妇泣臣从其计大王亦幸赦臣D.世乃有无母之人而陋者乃以斧斤考击而求之20.下列句子分编为四组，全都能体现母亲勤劳俭朴的一项是（）（1）老妪以杯水盛二螺进（2）敦尚简实；与人姁姁说村中语（3）孺人之吴家桥，则治木绵（4）灯火荧荧，每至夜分（5）室靡弃物，家无闲人（6）儿女大者攀衣，小者乳抱A.（1）（4）（5）B.（2）（3）（4）C.（3）（4）（5）D.(3)(5)(6)