搜索
湖北省中小学《生命安全教育》课程网三年级《猫狗抓咬快处理》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、知道喂养、逗玩小猫小狗时要小心受伤。2、知道没有正确处理的后果。(二)行为技能训练1、学会在被小猫小狗咬伤后，及时报告大人，学会求助。2、脚扭伤后能运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求助。(三)知识经验积累了解被猫狗基抓咬后的处置常识。二、教学重点提升学生的应急救护意识。三、教学难点学会被猫狗咬伤后及时求助、正确处置、按时就医。四、教学方法情景再现实践体验演一演练一练五、教学准备ＰＰＴ：可爱的小动物图片。六、教学过程(一)发布可爱的小动物图片ＰＰＴ，引言导入小猫小狗的牙齿和爪子很锋利哦。被可爱的小猫小狗咬伤后怎么办？引导思考，让学生带着明确的问题来学习、探究，获得新知。湖北省中小学《生命安全教育》课程网(二)“平安童话”演一演用淘气猴和萌小兔去郊游，红尾狐为了夺得幸运石故意利用小猫使坏，寻机接近萌小兔和淘气猴，最后反被小猫咬了一口的故事。童话中人物性格鲜明，对话模仿孩子们喜闻乐见的动画片人物经典对白。在简短而曲折的情节中不仅巧妙渗透被小猫咬上后处理伤口的要点，同时也体现了“害人反害己”的人文思想。(三)以“平安导航”来突破重难点首先，从纠正学生脑海中的错误认识入手，让学生意识到被猫狗咬伤与普通擦伤、划伤的不一样，如果不正确处理可能造成严重的伤害。接着展开四幅连环画，通过具体鲜明的人物，生动易懂的对白，让学生知道正确处理的知识与技能要点。动之以情，晓之以理、授之于法。师引导学生进一步思考交流：走路时，还要注意什么？让学生了解更多的安全行走知识。(四)以“平安导航”来突破重难点将被猫狗咬伤后正确处理的要点记在脑海中，加深学生的理解、记忆。(五)平安童操做童操。一边诵儿歌，一边站在座位上做动作，动作学生可以自由发挥，不要求完全一致。如“猫狗抓咬”可以模仿“喵”先双手张开成胡须状再反手“抓”，“告师长”可以右手手指张开，大拇指靠近嘴角；如最后“多休息”双手手指交叉放在脑后，头后仰来表示。湖北省中小学《生命安全教育》课程网背童谣比赛。以小组形式、个人形式分别比赛。(六)说一说：下面的小朋友做得对吗？第1小题中没有冲洗伤口没有用流动的水，且随意包扎伤口这在没有自来水、离医院较远的情况下可能会发生；第2小题中的侥幸心理也是需要我们时刻警惕的。第3小题的小朋友的做法无疑是正确的，家养小动物一定要注射疫苗。注意：本课中的“说一说”不是简单的辨析题，而是针对生活中可能发生的一些具体的问题来进行讨论，进一步明确知识与技能要点。七、演练设计“安全意识”和“实际处理”演一演，通过现实的情景中考察孩子们的掌握情况。图一的同学是自以为犯了错，受伤后不敢告诉家长，这是极其危险的，需要老师引导、启发同学们充分认识到被猫狗抓咬后的危险，懂得珍爱生命，不可马虎。图二的同学是因为同情、善良，产生了保护小动物的冲动，而不顾自身危险。1、请同学们以同桌两人为一个组进行演练，教师重点辅导两组，2、选两组在全班进行表演，师生点评。重点是要把后面劝告的内容说具体。要点为：一是被狗咬了要尽快告知家长；二是不能随便和流浪的小狗、小猫等小动物戏耍，以免受伤，更不能带回家，应该交给警察叔叔处理。3、同桌再次演练，把知识转化为技能。湖北省中小学《生命安全教育》课程网