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无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜绝不可少不得一分学钱无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，疏菜绝不可少，不得一分学钱。无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可，青菜绝不可，少不得一分学钱。请加标点下雨天留客天留我不留叔叔亲了我妈妈亲了我人才十分丑陋并无一双好脚过路人等不得在此大小便标点符号的使用高考复习之高考热点1、概数中间加顿号2、非疑问句用问号3、选择问句用多个问号4、“某某说”后标点不明5、倒装句之间用句末点号6、标点与功能相同的文字并用7、标点功用混淆8、引号范围不清9、停顿长短不当10、标号与点号错位【考点诠释】标点符号分为标号和点号两大类句内点号：顿号、逗号、冒号、分号，句末点号：句号、问号、叹号标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。在行文中标点符号的书写2、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号，这七种符号在行文中都占一个字的位置,放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。1、句号（。）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、问号（？）、叹号（！），一、点号2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。1、引号（“”）、括号（（））、书名号（《》）二、标号3．破折号（——）和省略号（……）在一格的上下中间，都占两个字的位置，占两格必须相连，可以写在一行的末尾，也可以写在一行的开头，但不可以把一个符号分成两段。4．连接号（–）和间隔号（．）一般占一个字的位置。这2种符号的位置都写在行次中间。6．当引号(“”)、括号(())、书名号(《》)横行时，可与冒号、句号、逗号、叹号、分号、问号同占一字位置。5．着重号（·）、专名号（–）放在字的下边。标点符号的分类点号标号句内点号句末点号、，；：。！？“”（）—……《》·－考试频率最高的能力点①问号的使用②引号与相关点号的位置关系③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次（一）、顿号：表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。顿号表示的停顿比逗号小。顿号的使用①表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。句中序数的中间用顿号。例1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。2、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微薄，线条柔和......3、这瓷器有五六百年历史了。4、我们学习第三、四节内容。他三十六七岁。距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组。5、胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七、八条枪……胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七八条枪……顿号的使用②并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如果共带一个宾语，用顿号。1、她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。2、我们研制、推出了神奇诱鼠剂。3他头戴凤翅银盔、身穿鱼鳞细甲、手执滚金枪、腰悬竹节锏。1、她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。2、我们研制、推出了神奇诱鼠剂。3他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。顿号的使用③并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义）可不用顿号。合成词、成语、熟语之间不能顿号。顿号的使用④如：1、科学技术兄弟姐妹教职员工男女老少沉着勇敢2、这是风、马、牛不相及的事。3、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。4、可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。5、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。顿号的使用⑤并列词语之间用“和”与“及”等连词连接，连词前不再用顿号（顿号不能和“和”与“及”等连词通用。）1、参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。2、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。3、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。4、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。顿号的使用⑥并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”顿号的使用⑦并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。1、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀......五颜六色，挺吸引人的。2.妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。3、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。顿号的使用⑧同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。顿号的使用⑨互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。顿号的使用⑩并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗号。如：应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。顿号的使用⑾并列作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。顿号的使用补充：序次语和标点用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。用“一”“二”“三”等，后面用顿号。用阿拉伯数字时，后面用小圆点。变换语境:（1）前面走来一个人他个子高眉毛粗眼睛大，，，（2）前面走来一个个子高眉毛粗眼睛大的人、、。。2．(1995年全国卷)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。句中“三、四里”是约数中间的顿号应该去掉。这些老同志大概都已经退居二、三线了。这次比赛7、8班进入了决赛。“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。顿号的使用我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。多项并列后两和把顿号改为“和”等连词顿号的使用亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。用了连词不用顿去掉顿号顿号的使用市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。大并套小并大并间用逗小并间用顿上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。第二级并列第一级并列均改为逗号顿号的使用妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊等故事。语气词并忌用顿(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号应删去）顿号对不对？（顿号不能删去）大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。、逗号的使用①1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。逗号的使用2）强调主语。北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词。你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）。怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语。自行车，我骑出去了。逗号的使用②2、用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。我不得不承认，他的实力比我强得多。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。逗号的使用③3．用在句首状语后。眨眼间，他就把作业做完了。在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。对于这个城市，他并不陌生。逗号的使用④4．用在独立语后。据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)我来北京，往少里说也有十几次了。逗号的使用⑤5、某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)如：但是，我还有话要对你说。劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。逗号的使用⑥6．用在后置定语前。我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。逗号的使用⑦7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。逗号的使用⑧8．有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。逗号的使用⑨9．用在复句内部的分句间。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。逗号的使用⑩10．用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。逗号的使用我不得不承认，他的实力比我强得多。⑾宾语较长前边加（二）分号：分号表示复句内部并列分句之间的停顿。要注意的是几个分句并列，分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。分号的使用1、他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。2、侵略者的谎言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。区分结构它出现分号的使用4、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。分号前后要有逗分号的使用5、我国年满十八岁的公民都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。突出内容可单用分号的使用（1）复句中，如果分句内已用了逗号，分句间使用分号。如果分句中没有逗号，那么分句间直接用逗号就能分清层次，无需用分号。如：1、每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。（2）分号主要用在并列分句中，但有时在非并列关系的复句内也用分号来分清层次。但要注意，表示顺承关系的复句间不可用分号。如：他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。（3）分行列举的各项之间，也可以用分号。分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。1、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。2、中华人民共和国的行政区域划分如下：(一)(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。（4）单句排比，要求气势贯通，一般用逗号不用分号。如：对待同志要春天般的温暖，对待工作要象夏天般的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。（5）并列关系句中，分句较短的用逗号而不用分号。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。问号的使用①连续发问连续加1、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？问号的使用②选择问句一个后3、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？4、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？问号的使用③倒装问句用在末5、安排工作了吗，这些新来的同志？6、你就去吗，小栓的爹？7、怎么啦，你？问号的使用④有疑问词语的陈述句不能用问号。请你问问他姓什么。我也不知道谁