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议论文阅读指导一、考查论点1、中心论点a.是什么。三看：标题（少），开头（多），结尾若开头、结尾意思相近，用开头。注意标志词：我认为，所以，可见，总之等b.怎么提出用故事，用社会现象，用某人的一句话，用名言等事例等的概括、分析+引出中心论点直接问：中心论点是什么？•（2008年）19．本文的中心论点是什么？（1分）•答案：在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。•①一般说来人有三项资本，或曰三种魅力：一是外貌，这主要来自于先天；二是知识技能，这要靠后天的学习；三是人格，这是一种独立于“貌”和“能”之外关于思想和世界观的修炼。这其中哪一个更重要呢？雷锋是大家学习的好榜样，论“貌”，他个子不高，只有一米五多；论“能”，他只是一个普通的汽车兵，但他无私奉献的精神和助人为乐的品德，超过了外貌之美和才智之强，成为了中华民族乃至全人类的精神财富。可见，在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。•（2007年）23．本文作者要表达的主要观点是什么?(1分)•答案：我们要善于舍弃。•善于舍弃•①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。•（2005年）23.本文阐述的观点是（2分）•答案：珍惜时间，才是最重要的（或：我们应当珍惜时间）•新年话惜时•（1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益。支出都一样，收获大不同。撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺的资源，最昂贵的消费。所以，珍惜时间，才是最重要的。中心论点怎么提出•（2011年）20．文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（2分）•答案：揭示“君子之交淡如水”的内涵，引出作者的观点。•君子之交淡如水•①据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当众饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。事例分析观点（2010年）18.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明。（不超过25个字）（2分）答案：创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。分析事例中心论点具体在下文每段的分论点中•2、分论点•（1）是什么——注意每段的首尾。•（2009年）19．文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么？(2分）•答案：“俯而学”指的是要沉下心去深入学习，潜心钻研。（要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍）•“仰而思”指的是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。•②“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就是说要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身潜心地、深入地去学习是不行的。•③“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。•（2007年）20．作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）•答案：①对于创新者而言，要正确地看待失败。②对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。•②对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。•③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“”的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。•④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。•（2006年）24．文章第②段是从哪个角度证明作者观点的?(2分)•答案：从善于舍弃的重要性的角度证明了作者观点。•②“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼,也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。一正一反共同在说善于舍弃的重要•（2）分析分论点。•注意段落首尾观点性语句•（2010年）19.阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。（3分）•答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。••②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。•③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。•④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。二、考查观点和材料的关系某段中某个材料（事例或引用）的作用，往往是证明本段的分论点，或材料前的那个观点，进而证明中心论点。答题方法：三步走：1、紧扣本段观点概括材料，2、紧扣本段观点分析材料，3、证明了本段分论点或观点（具体），进而证明了中心论点（具体）。•（2011年）22．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（3分）•答案示例一：•“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。•答案示例二：•鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相交只是书信往来，两人的交往看似平淡，但当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。分析事例观点事例分析观点•（2009年）20．简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。（2分）•答案示例：•列举赵括的例子证明没有做到“仰而思”就不能获得成功；列举司马迁的例子证明只有做到“仰而思”才能有所成就。•本题启示：•近年虽不直接考论证方法，但这道题如果没有议论文常用论证方法正反对比论证的知识储备，就想不到这两个例子是一正一反证明本段的分论点“仰而思”的重要。三、考查议论文中简单逻辑关系1、词句回填答题方法：结合上下文，找对应语句。（2011年）21.根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分)①不计安危②不论地位③不分彼此【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：答案：【甲】②【乙】③【丙】①②君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。③君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。④君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。⑤共同的志趣，共同的品质，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖，【甲】，【乙】，【丙】，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗？•（2010年）20.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）•①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。•②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”•③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”•【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：•答案：【甲】②【乙】③【丙】①•②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。•③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。•④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。•（2009年）18．请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）•①科学的学习方法②常用的学习方法③联系实际的方法•【甲】处应填：___【乙】处应填：_________【丙】处应填：_________•答案：【甲】②【乙】③【丙】①•①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么