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文明礼仪教案1、仪表大方教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？2、与人保持适当的距离教学目标：使学生了解怎么样与人保持适当的距离，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样坐到。教学重点：怎样做到与人保持适当的距离。教学过程：一、导入新课：1、专家引路二、学习新课1、交际距离亲密距离一般间隔在15厘米到44厘米间，这是人与人之间的最小间隔。在公众场合一般距离保持在3米以上。2、交谈距离与人交谈，保持在1.3米左右的距离。在交谈中如果咳嗽或打喷嚏应遮住口鼻。3、同桌之间互相联系交谈礼仪三、作业布置：3、饲养宠物教学目标：使学生了解怎么样饲养宠物，不影响别人的生活，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样坐到。教学重点：怎么样饲养宠物，不影响别人的生活教学过程：一、导入新课：合格的宠物饲养人在公共场合怎么样的遛狗？二、学习新课饲养宠物的礼仪1、按规定登记如果家中要饲养宠物，首先要按规定，给宠物上“户口”，不要私自饲养宠物，影响周围邻居。2、注意安全卫生当家里来客人时，要注意看(kān)管好挪威牧羊犬，以免惊吓或伤害来客。出门遛狗时，要给狗狗拴上绳索，不要放任它狂吠乱叫，追逐扑咬。遇到老人和小孩，要特别小心，别让他们受惊吓。一些宠物，特别是猫、狗等时常会随地大小便，主人要带上塑料袋或者旧报纸等，将宠物的排泄物包好扔到垃圾箱，或对自己的宠物进行如厕训练，以保持公共场所的卫生和美观。3、定期做“体检”为使宠物少得病或不得病，应该经常和宠物医生保持联系，获得正确的饲养和保健知识。饲养犬、猫必须进行狂犬疫苗注射，以确保人和宠物的健康安全。4、妥善安置宠物出门走亲访友时，将宠物留在家中记得为它准备好足够的食物，以免宠物寻食吵闹。如果将宠物带出去，要事先和朋友打招呼，顺便了解一下对方是否喜欢小动物、是否对动物毛屑过敏、是否有老人孩子等等。凡事多为对方着想也是尊重对方的表现。5、不能带入的公共场所有些公共场所，宠物是不能带入的，所以不要带宠物乘坐公共汽车、地铁，去饮食店等，以免引起一些顾客的不安和反感。6、不能随意抛弃宠物饲养宠物是人类爱生命，关爱动物的表现，不能对宠物喜则宠，厌则弃，使流浪宠物成为传播疾病的安全隐患。三、布置作业：说说养宠物要注意哪些卫生问题？4、上台领奖礼仪教学目标：使学生了解怎么样上台领奖，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。教学重点：怎么样上台领奖教学过程：一、导入新课：上台领奖时，你应该怎么做？二、学习新课1、领奖礼仪上台时要保持自信的微笑，同时不能忽视引导人员与礼仪小姐的存在，要向其点头示意或者微笑，以示尊重。步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不能趾高气昂，一副天下舍我其谁的样子，这样会让人感觉自己在获奖后有骄傲的心态。上台后，观众会响起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或挥手以表感谢。领奖时，要与颁奖人员握手，腰身微弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：‘谢谢！“2、握手方式标准的握手方式是：握手时，两人相距约一步，上身稍前侧，伸出右手，四指并拢拇指张开，两人的手掌与地面垂直相握，上下轻摇，一般二三秒为宜，握手时注视对方，微笑致意或简单地用言语致意、寒暄。三、作业布置写一写应该怎样领奖？5、排队教学目标：使学生了解怎么样排队，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。教学重点：排队时，要有哪些礼仪?教学过程：一、导入新课：排队时，你应该怎么做？二、学习新课1、自觉排队2、遵守秩序先来后到，依此而行3、保持适当的间隔4、可以有效利用排队的时间5、临时离队要打招呼6、制止插队7、不同场合的排队礼仪：车站餐厅医院三、作业布置排队时注意什么？6、小区礼仪教学目标：使学生了解在小区要注意什么礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。教学重点：在小区要注意什么礼仪?教学过程：一、导入新课：在小区要注意什么礼仪？二、学习新课1、小区基本礼仪（1）公共设施应爱护。（2）居家环境应保持整洁。（3）不乱停车辆。（4）不妨害他人作息。（5）入室应敲门。（6）不窥视他人隐私。2、爱护小区环境不随地吐痰、不践踏草地、不破坏公物、不出口脏话等。3、注重邻里和谐三、作业布置7、礼让他人教学目标：使学生了解礼让他人，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。教学重点：如何礼让他人？教学过程：一、导入新课：如何礼让他人？二、学习新课日常生活中，因小事而导致事态扩大的事件时有发生，这更需要双方采用微笑的表情、礼貌的语言、文明的行为，化干戈为玉帛。在我们日常生活中，我们应该如何做一个文明的学生呢？1、乘坐公交车，碰到老弱病残孕；2、在食堂用餐，看到有自己特别喜欢吃的菜；3、新学期，老师发书本，遇到书本有破损或数量不够时。文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，谦让诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼让要坚持。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。它可以化解仇恨，消除误会。人与人之间应该多些谦让和宽容，而不是争得你死我活。所以，让我们拥有一颗豁达之心，让生命在谦让中延续，闪亮！三、作业布置8、在游乐园教学目标：使学生了解在游乐园要注意什么礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。1、让幼儿了解游公园时的礼仪。2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。教学重点：在游乐园要注意什么礼仪？教学过程：一、导入新课：在游乐园要注意什么礼仪？二、学习新课教师：“今天我们大家要一起到‘游乐园’玩，现在请小朋友说一说公园里都有些什么？”幼儿将自己所想像的画面用语言表达出来，教师将幼儿所描绘的画面在黑板上画出来。例：公园有大门口，门口有卖票的窗口；公园里有休息亭；公园里有游乐设施；公园里还有各种指示牌。（二）关键步骤：1、为“公园”设计规则。教师：“我们来到了公园，我们要制定什么样的规则才能让我们更加快乐地游戏呢？”教师引导幼儿一起讨论规则。例如进门买票、排队游戏、不乱丢脏东西、爱护游乐设施、爱护花草树木（不踩踏草坪）等。2、如何把这些规则告诉所有人呢？（在游乐设施前贴上注意事项）3、教师小结。9、在楼梯上教学目标：1、学会在学校走廊里，楼梯上的行走礼仪规范。2、了解踩踏事故极易发生的场所和原因，认识到踩踏事故的严重性。3、通过学习，学会保护自己，树立安全前意识。教学重点：在楼梯上注意什么礼仪？教学过程：一、故事导入，学习在走廊行走的礼仪。《绅士与农夫过桥有》的故事，听了这个故事，你想说些什么呢？1、走廊就像是桥，是公共场所，每个人都有权利使用。2、不能奔跑，因为随时会有人从对面走来。3、不要并排走，对面有人走来要礼让。4、手持重物的人优先通过。5、靠右行，逆向行走会发生摩擦，冲撞。6、人多时要排队走，前后距离要适当，不能推搡前面的人。7、转角要小心。二、故事启发，明白爬楼梯时的礼仪。听《小山羊住院了》的故事，你觉得怎样避免这样的惨剧发生呢？1、靠右走。2、一步一步走，防止踩空。3、不要打闹，注意观察。4、尽量走大楼梯。5、队伍上楼时不下楼。6、有人对面走来要让路。三、实例，了解踩踏事故极易发生的场所和原因，认识到踩踏事故的严重性。学会保护自己和他人，1、案例1：29日12点左右，新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往医院。案例2：2006年11月27日下午放学时，因雨天路滑、人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。讨论交流：1、大家说说为什么发生了这样的惨剧？2、如果我们遇到这种情况该怎么办？3、你知道在什么场所或在什么时候容易发生踩踏事故吗？（在人集中多的地方，在超市里，在学校里，在大型集会活动的时候……）4、应该如何去预防和防止踩踏事故的发生呢？（1）举止文明，人多的时候不奔跑、不打闹、不推搡。（2）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。（3）如果发生拥挤要顺着人流走，走是要用脚尖走路，避免被后面拥挤的人踩掉鞋子而摔倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。（4）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈。两肘向前，护住双侧太阳穴。双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器。侧躺在地。（5）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。（6）在拥挤的人群中，不要贴墙，以免过于拥挤导致胸部受到挤压而无法呼吸。（7）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。四、总结同学们，我们生活学习离不开各种场所，有了这些场所，我们的生活更方便了。在这里活动我们一定要遵守礼仪，因为这不但关系到一个人的修养，还关系到自己和他人的安全。相信你们一定能做好！10、探望病人教学目标：使学生了解探望病人时的礼仪，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。教学重点：探望病人的礼仪有哪些？教学过程：（一）导入我们曾经在低年级口语交际中学到探望生病的同学，知道该有哪些礼节吗？请你这样做：遵守探视时间。在医院里不大声喧哗。3．向病人说一些安慰的话，如：请您好好养病、祝您早日恢复健康等。（二）交流看望病人还应该注意些什么？你知道什么病需要什么营养品？（三）儿歌升华探望病人要知道，遵守时间很重要。破坏秩序太不好，影响病人的休息。探望病人要知道，了解病情很必要。语言亲切慰问好，病房卫生要确保。探望病人要知道，进屋敲门很重要。病人愉快心情好，同屋病友点头笑。探望病人要知道，不能喧哗很重要。安慰话语选择好，病情减轻身体好。探望病人要知道，选择礼物很重要。不同病人不同食，营养搭配康复早。（四）小结111、我的兄弟姐妹教学目标：使学生了解如何和兄弟姐妹相处，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样做到。教学重点：如何和兄弟姐妹相处？教学过程：一、导入新课：如何和兄弟姐妹相处？二、学习新课1、不分贫富亲疏，一视同仁，赤诚相见；2、兄姊要爱护弟妹，关心弟妹，还要平等相待，不要摆老大的架子，弟妹应尊重兄姊；3、兄弟姐妹之间接触频繁，发生分歧和矛盾的机会也就多一点。因此，互相谦让是消除矛盾，增强手足之情的重要方面。三、学生讨论四、作业布置12、同学之间教学目标：让学生知道同学交往的日常礼仪，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。过程与方法：通过讨论、表演等多种形式让学生明白同学交往礼仪的重要性，从而在日常生活中来指导和规范自己的行为。情感与态度