搜索
杯弓蛇影绿色圃中小学教育看图猜谜守株待兔看图猜谜yù寓言狐假虎威乌鸦喝水坐井观天看图猜谜yù寓言yùzé寓言二则寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到教育和启发。12常带有讽刺或劝诫的性质wánɡláo亡羊补牢亡：①逃亡②失去、丢失③死亡④灭亡。在题目中是什么意思？你怎么知道的？牢指羊圈。本义是饲养牲畜的栏圈。懂题目本文根据《战国策·楚策四》改写。1.自读课文，读准字音，圈出带有生字的词语，尝试认识生字词。2.再读课文，自己说一说识字方法。自主学习羊圈钻进去fānɡkūlónɡ街坊窟窿diāohuǐ叼走劝告后悔街坊：就是邻居。识字读词juàn羊圈quān圆圈zuān钻孔zuàn钻石多音字轻声穴，表示人们居住的洞穴，穴作偏旁表意。窟窿，就是洞穴。认识生字寓则亡牢圈钻叼坊悔此1.再读一读生字，如果有困难，对照书上的拼音认一认。2.如果你都认识了他们，请给每个字组两个词。默读课文，思考：养羊人丢了几次羊？亡羊羊丢了，就是课题中的两个字——学习课文wánɡláo亡羊补牢第一次“亡羊”找出两次丢羊的原因，在文中画出相关语句。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了。因为所以……句式练习：小文今天没来上学，原来______________。因为小文生病了，所以________________。小文生病了今天没来上学第一次丢羊是因为羊圈破了。第一次“亡羊”街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二次丢羊是因为什么呢？羊已经丢了，不用修羊圈了。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。第二次“亡羊”想：做：…………第二次“亡羊”从此，他的羊再也没丢过。从那以后知错就改学到这里，你认为这个小故事想告诉我们什么道理呢？明白道理人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？联系生活做作业的时候出现了错误，及时订正了，以后没有再犯过同样的错误。种了一棵葫芦，发现有几个蚜虫，马上把蚜虫消灭掉，葫芦越长越好了。衣服上的纽扣快要掉了，那就缝一缝，不要等纽扣掉下找不到了才后悔。同学差点在积水处滑倒，我赶紧把水拖掉，这样后面的同学就不会滑倒了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路根据课文补充表格。第一次第二次丢羊原因丢羊之后结果羊圈破了个窟窿羊已经丢了，还修羊圈干什么？没修羊圈很后悔，心想，现在修还不晚第二天羊又少了一只从此，他的羊再也没丢过书写汉字观察字形，说一说汉字在田字格中的位置，写好汉字。亡wáng部首：亠组词：亡羊补牢亡命天涯逃亡死亡造句：亡羊补牢是一个寓言故事。音序：W结构:上下我会写牢láo部首：宀组词：亡羊补牢牢固牢记监牢造句：亡羊补牢是一个寓言故事。音序：L结构:上下钻zuān部首：钅组词：钻进去钻心钻洞造句：猫咪可以从这个洞钻进去。音序：Z结构:左右劝quàn部首：力组词：劝告劝说劝服造句：我们要耐心听从老人家的劝告。音序：Q结构:左右告gào部首：口组词：劝告告知告诉报告造句：我们要耐心听从老人家的劝告。音序：G结构:上下丢diū部首：丿组词：丢掉丢失丢弃弄丢造句：垃圾不能随手丢掉。音序：D结构:上下绿色圃中小学教育完成习字册。2.把这则寓言故事讲给爸爸妈妈听。作业:亡羊补牢经过起因——圈破丢羊不听劝告再次丢羊结果——修补羊圈亡羊补牢犹未迟也结构梳理小虫和大船从前，一家船厂正在造一艘大船，有一个工人挑选了一块木板，大小正合适，想把它用上去。但仔细一看，木板上有个虫蛀的窟窿，心想：这块木板有蛀虫，不能用了。可是他又想：这么个小窟推荐阅读窿，碍不了大事。他让工人把那块木板钉到船上去了。大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。可是，后来蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上都出现了许多小窟窿。有一次，船上装满了贵重的货物，刚离开港口，海上就起了风暴，船在狂风暴雨里颠簸，虫蛀的木板被浪头打穿了，海水直往船舱里灌，船主让船工们赶快排水，可是不管用了，海水越灌越多，船渐渐往下沉，一个巨浪打下来，船沉没了。小小的蛀虫，竟毁了一艘大船。选择序号。牢：A.养牲畜的圈B.监狱C.坚固、牢固我读过《亡羊补牢》（）这个故事。老师的话牢（）记在我的心中。武警战士监守牢（）房，决不让一个罪犯逃跑。填空：养羊人第一次丢了羊，街坊好心（），他却（），到第二次又丢了羊，他（），赶快（）。从此，他的羊（）。课堂练习ACB劝告满不在乎后悔极了修补羊圈再也没丢过寓言二则短小有趣的故事——深刻的道理或教训12yà揠苗助长本文根据《孟子·公孙丑上》改写。听故事，想想“揠苗助长”的“揠”是什么意思。自主学习你知道“揠”是什么意思吗？所以很多人把“揠苗助长”叫做“拔苗助长”。读书要求：1.认真读一读这个故事，要求：读准音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事。2.默读课文，找出文中直接表示“揠苗”意思的句子，准确画出来。课文讲了一件什么事？一个人因为，就想出用的办法想让，结果。找出文中直接表示“揠苗”意思的句子，准确画出来。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。读准“筋疲力尽”朗读课文，注意生字新词。巴望焦急自言自语朗读课文，注意生字新词。喘气一大截巴望焦急自言自语喘气一大截筋疲力尽焦：烈火烧一只鸟（隹），本义“烧伤”。后表示火烧黑。喘：形声字，口+耑（duān）。截：用戈割雀，本义切断。筋：身体内像竹子那样有弹力的是韧带。本义韧带。疲：形声字，疲乏无力像生病一样。jìn（尽头）jǐn（尽管）尽lěi（积累）lèi（累死）累多音字默读1、2自然段，说说：这个人为什么要“揠苗助长”？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。希望盼望渴望边读边想象他当时的样子，读好语气。比较句子：○他在田边转来转去。○他在田边焦急地转来转去。“焦急地”准确地表达出那个人非常急切的心情。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的没有长高吗？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他的办法就是——虽然很累，但是心情怎样？他认为他的办法很好，还非常得意呢。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”农夫花了那么大的力气，得到什么结果呢？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。如果你是小禾苗，你会说什么？如果你是这个农夫，想让禾苗快点长高，那应该怎样做呀？禾苗有自己的生长规律。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。这就是揠苗助长告诉我们的道理。在实际生活中，有没有像“揠苗助长”这样的事情？联系生活有的病人希望自己的病快点后，就一下子吃很多药，病反而更严重了。父母希望孩子聪明，就拼命买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症。。希望小金鱼长得胖胖的，喂了很多鱼食，结果小金鱼撑死了。筋：“月”的横折钩起笔在横中线，“月、力”互相靠拢。疲：“皮”写在“疒”里面，“皮”的第一笔是横钩。筋jīn部首：竹组词：筋疲力尽筋骨筋道皮筋造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。音序：J结构:上下疲pí部首：疒组词：筋疲力尽疲劳疲惫造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。音序：P结构:半包围绿色圃中小学教育揠苗助长办法——往高里拔巴望——禾苗长得快结果——禾苗枯死了急于求成反而坏事结构梳理掩耳盗铃春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。故事出自《吕氏春秋•自知》，“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。寓言故事1．读懂故事(1)理解加点字的意思，选择正确的解释。①亡羊补牢()A．牢房B．牢固，经久C．养牲畜的圈②亡羊补牢()A．逃跑B．丢失C．灭亡③揠苗助长()A．提拔B．用手拔起CBB•••课堂练习2.根据你对文章的理解，选择正确的内容，画横线。①“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他(知错就改知错不改)。②“他在田边焦急地转来转去。”其中“焦急”和“转来转去”都表达出他(急切欢快)的心情。课堂练习3．根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。(1)他在田边()地转来转去。(2)明天要去郊游了，弟弟()得又蹦又跳。(3)大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她()得直念叨：“唉，可怜的小树！”焦急兴奋伤心掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。他明明知道，那个铃铛()用手一碰，()会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想：()我把耳朵掩住，不()听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。只要就就如果阅读理解(1)选择关联词填入文中括号里。如果……就……只要……就……虽然……但是……(2)当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么？__________________________________________________________________________________________________(3)这则寓言告诉我们()A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。示例：我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不会发现的。B推荐阅读