年工作总结

学工部2010年工作总结2010年，学工部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、深入学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，以科学发展观为统领，以学校发展战略“第二步”的目标为导引，以培养具有社会责任感、创新精神和全球视野的高素质拔尖创新人才为目标，坚持育人为本、德育为先的理念，不断拓展思路，创新模式，夯实基础，完善机制，努力提升学生思想政治教育工作的科学化水平，提高对学生事务管理和服务的能力，探索构建国际化战略背景下的学生工作新体系。一年来，围绕学校工作重点，以践行创先争优活动承诺为契机，积极推进了五项重点工作；围绕学生工作要求，实现了两项工作创新；围绕学生日常工作需要，扎实开展了十个方面的工作，具体情况如下：一、围绕学校工作重点，积极推动五项重要工作落实一是认真做好十六号文件实施以来我校学生思想政治教育工作总结，科学规划今后一个时期的学生思想政治教育工作。为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会会议精神，学校党委于7月7日召开了八届十次全体（扩大）会议，全面总结2004年中央16号文件颁布实施以来，我校开展大学生思想政治教育工作的总体情况，明确了存在的问题和未来的工作设想。会议的结束后，学工部按照会议的要求，进一步广泛征求意见，拟定了《天津大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的若干意见》，明确了今后一个时期，我校学生思想政治教育工作的目标、理念、原则、任务、工作重点和具体举措，成为阶段性的指导意见。学工部在此基础上，为了进一步规范和细化具体工作要求，起草了《天津大学进一步加强研究生思想政治教育工作的实施意见》、《天津大学进一步加强班主任队伍建设的实施意见》等文件，目前在征求意见阶段。二是扎实推进学生党员和党组织的创先争优活动，努力开创学生党建新局面按照学校党委《关于在全校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》部署和要求，结合我校学生党建工作和学生特点，深入研究，制定并实施了《关于在我校学生党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》（党发[2010]29号）。方案充分体现了分类指导的原则，明确了活动的主题、基本原则、目标要求、主要载体和工作进展安排；在推进学生基层党组织和党员创先争优活动中，结合实际情况，牢牢把握活动目标要求，着眼建立长效机制，着力搭建争创平台，切实发挥了学生党支部和广大学生党员的积极性、主动性和创造性，推进了创先争优活动的深入开展。——在毕业生党员中大力开展创先争优活动，专门制定并下发了《关于在毕业生党员中开展创先争优活动的安排》，明确提出了针对毕业生党支部和党员的1  “五个一”的要求。全校3000余名本专科生、研究生毕业生党员参与了创先争优活动的开展。毕业生党员结合自身的发展，递交了承诺书，并以“党员志愿服务日”活动为载体，“干”字当头，确保毕业生党员创先争优活动落到实处。其一，围绕“分享成长，助你成才”主题，开展毕业生党员和低年级同学交流谈心活动，为学弟学妹传授个人成长成才的经验体会；其二，围绕毕业生“建言献策”主题，为学校事业发展集思广益，出谋划策；其三，围绕毕业捐赠主题，奉献爱心，传承学院文化；其四，围绕115周年校庆主题，开展志愿服务活动，展示毕业生党员良好风貌，在学校昀后期间，为母校留下了宝贵的财富。——大力推进“两项工程”，努力形成长效机制。通过实施“达标创先工程”“模范争优工程”为学生创先争优活动搭建平台。各院级党组织借助这个平台，在完成“五个一”规定动作的基础上，设计和开展符合本学院、本支部和学生党员特点的丰富多彩的自选活动。其一是开展学生党支部“达标创先工程”。主要包括四项内容：通过开展“定目标，创一流”活动细化落实各个支部的争创目标；通过“示范性学生党支部”重点建设项目选树学生先进支部典型、发挥引领示范作用；通过学生党支部“结对共建”活动，加强学生支部之间、学生与教工支部之间、学生与校外的先进党支部之间开展共建活动，提升学生支部开展工作的水平；通过学生党建工作创新论坛和先进党支部评选表彰活动进一步推动学生党建工作创新，形成比学先进的良好氛围。目前，通过基层党组织推荐和严格评选，学校党委选拔了41个基础好、带动性强的学生党支部作为示范党支部重点建设项目，并给与部分活动经费的支持，使他们通过进一步建设能够更好发挥引领和示范的作用。其二是开展学生党员“模范争优工程”。在学生党员中开展“树理想，比成才”活动、“学生党员先锋岗”活动、“党员修养积分卡”管理、学生党员先锋论坛、优秀学生党员及党务工作者评选表彰等特色活动，将个人成长规划与实现争创目标相结合，增强学生党员的责任感、荣誉感和自豪感，在学校形成比学先进、努力成才的氛围，带动全体学生共同进步。比如在“学生党员先锋岗”活动中，学生党员可根据自身特长竞聘不同的课余工作岗位，以实际行动参与学校建设，服务广大学生。“党员修养积分卡”通过健全学生党员教育培训和服务奉献档案，提高他们的党性修养和综合素质，更好地把先锋模范作用发挥在日常学习生活中。——成立了学生创先争优活动领导小组，下设活动组织策划、信息宣传组、监督反馈组，强化全校学生创先争优活动的组织领导、策划宣传和工作落实。多次召开学院党委副书记会、学院学生党建教师工作会等，传达和学习上级争创精神，研究和布署阶段性学生争创工作重点，深化认识、统一思想，形成共识。注意多渠道听取基层建议，汲取集体智慧，调动基层党组织和广大学生党员的争创热情，确保各项争创工作顺利开展。——加强宣传，以榜样的选树、典型事迹宣传为主要内容，在全校范围内营造创先争优的文化氛围。其一，各毕业生党支部对创先争优活动进行了广泛宣传，2  充分挖掘活动中涌现出来的典型人物和典型事迹，使创先争优活动不仅成为党员受教育、群众享实惠的活动，而且使普通群众对党员先进性有了新的认识，做到了感召一批人、带动一批人。其二，充分利用宿舍区横幅、宣传栏、党建社区等多种平台，营造创先争优浓厚氛围。编辑学生创先争优活动简报6期、通讯4期，集中典型做法和典型人物，其中邓双元、王义珠同学事迹为人民网、北方网、天津日报网和《城市快报》等媒体报道。开通学生创先争优活动专题网页，加大集中宣传力度。三是以学校115年校庆为契机，加强天津大学核心价值理念的传承。以传承天津大学“实事求是校训，严谨治学精神，爱国奉献传统”为核心的价值理念为目标，以主题教育活动为载体，以新生入学教育环节为重点，在全校范围内大力推动校庆纪念活动，营造良好的校庆文化氛围。——策划组织了“承北洋精神续华丽篇章”2010级新生共庆天大115岁生日活动。通过新生录取通知信，邀请2010级本科新生从暑假开始自主开展以“认识天大”、“分享天大”、“祝福天大”和“追梦天大”为主要内容的活动。新生在开学前，即通过网络、报刊、书籍等各种媒介，开始主动学习、了解天大校史校情，学唱校歌、熟知校徽校训，提高专业认识，积极向亲朋好友宣传天大，并发挥聪明才智，自己动手为母校115岁生日准备一份特别的礼物。入校后，全体本科新生在教师学长指导下完成第一份《大学生涯规划》。该活动共收到2010级新生校庆贺礼作品超过130余件，包括书法绘画作品40余幅，刺绣剪纸作品5幅，模型、大型图册等50余件，自创歌曲1首等。作品主题突出，体裁多样，创意新颖，制作精美，富有青春气息，具有一定的思想性、艺术性和观赏性。2010年9月29日-10月2日，在北洋广场举行“承北洋精神续华丽篇章”2010级新生共庆天大115岁生日作品展，反响强烈。活动——在全校新生中组织“学校歌，知校史”活动。新生入学教育期间，为每一名新生印发精美校歌校训宣传单，组织各学院新生学唱校歌、参观校史博物馆。——“聚缘天大韵律北洋”新生演唱会。9月19日晚演唱会在北洋广场成功举办，全校780余名本科新生以班级为单位分四个乐章放声欢唱，共同表达相聚北洋的喜悦和对学校115周年生日的美好祝愿。——举办“学贤鉴史思成才承志抒怀贺华诞”第三届新生校歌校史演绎大赛。16个学院的18支参赛队深情演绎，集中展示新生校歌校史学习成果，充分体现青年学生的爱国爱校情怀。通过该系列活动，既在115周年校庆之际，在全校范围内营造了浓厚的校庆喜庆氛围，向全校师生展示了2010级新生的风采、向广大校友展示了新时期天大学子的勃勃生机；又充分借力校庆，有效地引导和激发全体2010级新生更快地了解北洋、融入天大、热爱天大，更好地传承我校“实事求是”之校训、“严谨治学”之校风、“爱国奉献”之传统，更好地树立天大志向，胸怀天大气魄，勤学苦研，奋发成才，为2010级本科新生的教育培养开启了成功一步。3  ——成立研究生校庆特别报道小组，增强学生的归属感和荣誉感。115周年校庆之际，我校研究生会组织成立了校庆特别报道小组，通过走访校友等形式，引导同学们一同回顾学校115年来的发展历程和重大事件，增强学生的归属感、荣誉感。小组成立后，先后撰写发表专题文章20余篇。四是深度参与学校“十二五”规划和新校区规划的制定。——按照今年学校总体要求，学工部一方面积极配合学校“十二五”总体规划制定专家组工作，参与天津大学战略发展地图的制定；一方面以起草制定《天津大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的若干意见》为基础，认真做好学生思想政治教育工作的专项规划，按照要求圆满完成了规划任务。——按照新校区规划工作的要求，积极参与新校区规划的制定，为规划部门提供了决策参考。其一，组成了学工机关、各院党委副书记、建筑学生专业学生的工作组，在广泛征求新校区建设的意见和建议的基础上，形成了近万字的《新校区规划建议（学生工作组）》；其二，以专题校领导接待日为载体，充分发挥研究生会等学生组织和学生社团的作用，在全校学生范围内，以“两个规划”的制定为主题，通过学生团体提案、宿舍走访、问卷调查、网上征集等征集千余条学生的建议，并形成报告，反馈给学校相关部门；其三，组织学生代表工作营，认真调研，提供意见建议。五是积极配合国际化战略的实施。——多种方式培养学生的跨文化理解能力和国际交往能力。举办与留学归国优秀博士面对面、天南大精英议会制辩论表演赛、国际视野及联合国知识展览等，开阔视野；组织天津大学第二届模拟联合国大赛，参加“全球协调•2010北京模拟联合国大会”，并获得杰出代表团队奖；举办研究生“英语沙龙”12期，与留学生联合开展“汉语沙龙”5期，参与人次达600余人；研究生会学生大使团作为我校对外交流的先锋队，在过去一年中共完成了45项外事交流活动，充分展示了我校研究生的风采；研究生会首次承担台湾四所高校来访接待活动。——与国际交流合作处积极配合，推动学生海外学访计划的实施，选拔和推荐优秀学生、贫困学生，参与各类外出交流学访任务；并做好学生回国后的各项服务工作，不断应对新的情况，解决各类新问题，规范管理和服务平台。二、围绕学生工作实际，着力实现三项工作创新一是深入挖掘评优过程的教育内涵，推进学生评奖评优工作的创新——完善学生综合素质评价体系，实现学生自主评价。以引领学生科学发展为目标，修改完善了新的《天津大学学生综合素质评价方案（试行）》，加强奖学金评定工作的基础依据建设，新方案以综合素质测评为导向，充分考虑学生在学期间的整体表现，将评价内容细化为：思政表现、品德修养、学习态度、组织纪律、身心健康等个人基础素质和包括实践能力、创新能力、文体素养等内容的个4  人发展素质。为使综合素质测评成为学生自主评价和互相学习的平台，采取以班级为单位的公开展示、实名打分的形式。为确保公平，测评结果经学院审核后在全院范围内公示，对于测评结果的应用，进行了科学的论证，并制定了相应的依据。——做好顶层设计，创新评审模式，优化评选进程。针对奖助学金项目众多、评审任务繁重的现实情况，结合企业个性化需要，提出了“评审项目提前确定、评审安排一次下达、评审任务分批进行”的奖助学金评审模式，对奖助学金评选过程进行充分优化。学期初即与企业沟通协商，确定项目设置情况，根据不同奖项的荣誉等级、金额设置及企业需求对奖助项目进行充分整合，分成8个批次进