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1Unit1Whereisyourpenpalfrom?导学案1SectionA1a--Grammarfocus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Whereis/are+主语+from？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are+from+地点。eg:Whereareyoufrom?I’mfromChaohu.Whereishefrom?He’sfromHefei.拓展：befrom=comefrombe是系动词,come是实义动词eg:Wheredoeshecomefrom?HecomesfromHefei.2)live不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg:-----Wheredoesshelive?------ShelivesinParis.3)penpal=penfriend笔友4)China中国Chinese中国人Japan日本Japanese日本人eg:WeareallChinese.ThethreegirlareAustralians.（二）预习检测1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国_______(2)加拿大________(3)法国________(4)英国_________(5)澳大利亚______(6)美国_______(7)新加坡______(8)悉尼________(9)巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________二、课堂互动探究1.小组活动:1)共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、2首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3)讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。4）了解befrom与comefrom区别。5）live后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。三、当堂检测一.单项选择１．Sheisfrom______.A.JapanB.JapaneseC.ChineseD..Japans2．Wheredothey______?A.liveinB.liveC.livesD.tolive3._______doyoucomefrom?A.WhatB.WhereC.WhichD.Why4.-----Whereisyourfriendfrom?---------He_______France.A.comefromB..comesfromC.gofromD.goesfrom５.WhereisSydney?___________A.JapanB.CanadaC.theUnitedStatesD.Australia二、句型转换。1.Bill’spenpalisfromAmerica.(对划线提问)______________Bill’spenpalfrom?2.Johnisn’tfromAustralia.(同义改写).John_______________fromAustralia.1.GinalivesinChinanow.(对划线提问)______________Gina_______now?2.Thegirlhaspenpals.（变否定句）Thegirl________________penpals.5.JacklivesinNewYork.(变一般疑问句)________Jack__________inNewYork?四、总结与反思1、我的收获：Wordsandexpressions：Sentences学习本节后，我能用英语进行。2、我的易错点：。3、我需要提高的是：。3Unit1Whereisyourpenpalfrom?导学案2SectionA3a-2c【学习目标】1、知道一些国家所使用的语言。2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。【学法指导】联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第3页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第3页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1）Whatlanguagedo/does+主语+speak?这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用主语+speak/speaks+语言。speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。eg:------Whatlanguagedoeshespeaks?不能------HespeaksChinese.2）Thisis…..常用于介绍某人，意思是“这是……”。eg：Hi!Thisismybestfriend,Lily.3）herfavoritesubject她最喜欢的科目（二）预习检测咱们一起翻译吧！1.一个新笔友_____________2.讲汉语_____________3.在美国_____________4.她最喜欢的科目____________5.她说什么语言？____________二、课堂互动探究1.小组活动:1)共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。3)讨论:询问某人讲什么语言,用句型_________________________。4回答时,用__________________________________。2、课后拓展：了解speak,say,tell,talk区别。整理到笔记本上。三、当堂检测一.单项选择1.Whereis_____from?A.theyB.SamandBillC.yourfriendsD.LiLei'spenpal2.Whatlanguagedoestheboy_____?A.tellB.sayC.speakD.talk3.Myfavorite_____isChina.A.cityB.subjectC.countryD.language4.ThestudentsarefromtheUnitedStates.Theyspeak_____.A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese5.Where________LilyandJanecomefrom?A.doB.areC.isD.does二、你知道每句中所给动词的适当形式吗？1.Theboy_____(be)fromAustralia.2.He_____(live)inHeilongjiang.3.He__________(notlive)inShanghai.4.I_____(speak)ChineseandEnglish.5.She_____(have)alittlebrother.HisnameisJohn.三、连词成句。1.her,penpal,theUnitedStates,in,live.____________________________2.come,theUnitedKingdom,fromNick._______________________________3.you,French,English,speak,can,and?_______________________________4.language,they,what,speak?_____________________________四、总结与反思1、我的收获：Wordsandexpressions：Sentences学习本节后，我能用英语进行2、我的易错点：3、我需要提高的是：5Unit1Whereisyourpenpalfrom?导学案3SectionB1-3c【学习目标】1.读懂一封笔友的信，并根据信息写信。2.学会一些词汇、短语的意义及用法。3.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。【课前准备】准备一份个人信息待用.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第4-5页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第4页的句型,第5页的句子，能英汉互译.3.知识点拨:1.Doesshehavebrothersorsisters?本句是选择疑问句，此句型一般不用Yes或No回答，应根据实际情况回答。eg:--------Doyoulikebananasorapples?--------Apples.2.want的用法:want+名词;wantto+动词原形;wantsbto+动词原形eg:Iwantsomewater.Hewantstogoshoppingwithme.Iwanthimtohelpme.3.alittle修饰不可数名词eg:HecanspeakalittleJapanese.afew修饰可数名词Theboyhasafewfriends.4.gotothemovies=seeafilm去看电影5.writetosb给某人写信6.playsports=dosports做运动playsoccer=playfootball踢足球7.likedoingsth喜欢做某事eg:Ilikelisteningtomusic.8.onweekends在周末9.tellsbaboutsth告诉某人有关某事（二）预习检测一．试试翻译看！1.我最喜欢的科目___________2.去看电影_________3踢足球__________4.在周末________5toodifficult._________6.anactionmovie__________7.speakalittleFrench___________8.averyinterestingcountry__________二．阅读SectionB中的3a，判断正(T)误(F)。（）1.BobwantapenpalinChina.（）2.BobcanspeakEnglishandalittleChinese.6（）3.PaulandSarahareBob’sbrotherandsister.（）4.Boblikesgoingtothemovieswithhisfriends.（）5.MathisBob’sfavouritesubjectinschool.二、课堂互动探究1.小组活动1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。2)共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。3)共同讨论3b,3c，然后完成写作练习。2．全班讨论：Ithink后跟宾语从句与Idon’tthink后跟宾语从句的区别。并造3个句子。3、课后拓展：1）wantsth.,wanttodosth与wantsbtodosth2）tellsb.sth，tellsb.aboutsth与tellsthtosb.区别。整理到笔记本上。三、当堂检测1)．完成对话。A:__________youcomefromEngland?B:No,we__________.A:__________areyoufrom?B:We________________Canada.A:Wheredoyoulive?B:Welive________Toronto.A:What______doyou_______?B:We_______Englishand_______.A:CanyouspeakChinese?B: