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一、说教材二、说教学目标三、说教法四、说学法五、说教学过程一、教材分析（一）教材地位和作用本课是人教版四年级第七册四单元的内容。分数是我们四年级学生刚刚接触到的新内容，它又是学生对分数理解的关键，本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基础。本课“简单的分数加减法”是在学生初步掌握了分数意义的基础上来进行的。让学生通过课件中的动画操作演示，使学生理解加减法的算理，并且明白只有在分母相同的情况下，分子才能相加、相减的道理。使学生通过操作明白算理，在“动”中思、在“动”中悟。（二）教学重难点教学重点：理解和计算简单分数加、减法的计算方法。教学难点：理解简单分数加、减法的算理。二、教学目标1、知识目标：使学生理解分数加减法的意义；掌握同分母分数加减法的计算法则；能正确迅速地计算有关习题。2、能力目标：培养学生的自学能力和抽、象概括能力。3、情感态度价值观目标：渗透“变与不变”的数学思想。三、教法情景教学法1活动讨论法2集体探究法3四、学法合作学习法自主探究法总结反思法五、教学过程1创设情景，导入新课2自主探究，合作交流3多层次练习，巩固新知识（）（）是2个525（）是（）个545173是（）个熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的，熊弟弟吃了蛋糕的2515＋1656＋＋1656＋＋1656＋=66=12515＋=35两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？38＋=()()28红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？=3828()()两次大约共喝了这杯水的几分之几？你能提出什么问题？这块地的种西红柿，种茄子。2515=104105=7929＋=1535=78481424＋=47＋27=