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“内能热量”测试卷基础训练（A级）一、选择题1.下列关于内能说法中正确的是（）A.物体运动速度越大，内能越大B.温度高的物体一定比温度低的物体内能大C.静止的物体没有动能，但有内能D.内能和温度有关，所以0.C的水没有内能2.下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A.流星在空气中高速下落，发出光和热B.铁片在室外被太阳晒热C.两手相互摩擦，手心发热D.锯木头时，锯条变得烫手3．发生热传递的条件是（）A.两个物体密度不同B.两个物体的比热不同C.两个物体的温度不同D.两个物体的热量不同4．关于热量和热传递，下列说法中正确的是（）A.温度高的物体含有的热量一定多B.比热大的物体含有的热量一定多C.热总是从含有热量多的物体传递到含有热量少的物体D.热总是从温度高的物体传向温度低的物体5．下列说法中正确的是（）A.只要物体吸收了热量，温度就一定会升高B.只要物体吸收了热量，分子动能就一定增加C.只要物体温度不变，它的内能就一定不变D.只要物体温度升高，它的内能就一定增加6.下表给出的是几种物质的比热容，现取质量相等、初温相同的几种物质，让他们吸收相同的热量，末温最高的是（）物质比热容c/[J/（kg•℃）]水4.2×103酒精2.1×103砂石9.2×102铝8.8×102A．铝B．砂石C．酒精D．水7．在中央电视台的天气预报中我们可以发现，一年中沿海地区的温差总比内陆地区的温差要小,产生这种现象的主要原因是（）A.海水的密度比砂石、泥土的小B.海水含有热量比砂石、泥土多C.海水的比热容比砂石、泥土的大D.海水的传热能力比砂石、泥土弱8.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正确的是()A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈B.甲物体的内能比乙物体的内能大C.甲物体的热量比乙物体的热量大D.甲物体的比热比乙物体的比热大D.静止的物体没有动能,但有内能9.直径相同的实心铁球和空心铁球，如果它们吸收相等的热量，那么（）A.实心铁球温度升得高B.空心铁球温度升得高C.两球温度升得一样高D.无法判断10．关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）①物体温度升高，内能增加②物体温度升高，内能减少③晶体在熔化过程中吸收热量，但是温度保持不变④温度高的物体含有热量一定比温度低的物体含有的热量多A.①③B.①②C.②④D.③④11．质量相等的某种液体和水在降低相同温度时，放出的热量之比为1：2，则该液体的比热容与水的比热容的关系是（）A.c液=21c水B.c液=c水C.c液=2c水D.无法确定12．在农业早春培育秧苗时，常采用晚上灌水护苗，白天排水助长的方法，这样做的原因是（）A.灌入的水温度较高，所以可以防止秧苗冻坏B.水的比热容大，放出的热量多，所以秧苗不会冻坏C.泥土的温度高，所以白天把水放掉有利秧苗生长D.泥土的比热容小，吸收热量少，所以白天泥土的温度比水的温度高13.如图1所示的双层锅，内锅中盛有质量相等的不同液体A和B，双层锅之间盛有水C，图1加热使水C沸腾，经过足够长的时间后，A和B的温度分别稳定于tA和tB，在此过程中，A和B净吸收热量分别为QA和QB，那么，它们之间的关系为（）A.tA=tBB.tAtBC.QA=QBD.QAQB二、填空题14.我们把物体里大量分子的无规则运动叫做_________,一个物体的温度升高，它的内能____（填“减少”“增加”或“不变”）.15.把墨水分别滴到热水和冷水中，可以看到热水变色比冷水变色快，这一现象表明_______________________________________.16.小刚同学把金属勺放在热汤中,过一段时间,发现金属勺的温度升高了,它的_________增加了;他把金属勺从热汤中拿出来放在桌面上,过一段时间后,金属勺的温度又降低了,它的______减少了,于是他提出一个结论：通过__________________可以改变物体的内能.17.下列现象中,利用热传递改变物体内能的是:_______________.(1)用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高(2)在古代,人类钻木取火.(3)冬天,人们用嘴对着双手“呵气”取暖(4)把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热(5)凉鸡蛋泡在热水中，温度升高(6)冬天,人们用双手反复摩擦取暖.18.甲、乙两种物质的比热之比是2：1,质量之比是3：2,若它们吸收的热量相等,则甲、乙升高的温度之比是_________;若它们升高的温度相等，则吸收的热量之比是______________.三、计算题19.太阳能热水器是通过吸热板完成把太阳辐射能转化为水的内能的装置，某学校兴趣小组对投射到地面上的太阳辐射功率进行了一次估测（太阳的辐射功率是指单位时间内投射到单位面积地面上的太阳辐射能）．他们测得小明家太阳能热水器的吸热板面积是2.5m2，水箱里水的质量是200kg，并测得太阳光正对吸热板照射875s，水箱里的水温升高了1℃．若太阳辐射能转化为水的内能的效率是60%，请你计算：（1）在此时间内，水箱里的水吸收的热量；（2）投射到每平方米吸热板上的太阳辐射功率[c水=4.2×103J/（kg•℃）]能立提升（B级）一、选择题1.下列说法中正确的是()A．物体运动速度越大,每个分子的动能就越大B．物体运动速度越大,物体的内能就越大C．静止的物体没有动能,也没有内能D．静止的物体没有动能，但有内能2.由两种不同物质组成的物体甲和乙，降低相同的温度后，放出热量也相同，则下面四种说法中正确的是（）A.若甲的比热大于乙的比热，则甲的质量大于乙的质量B.若甲的比热大于乙的比热，则甲的质量小于乙的质量C.若甲的比热等于乙的比热，则甲的质量大于乙的质量D.若甲的比热等于乙的比热，则甲的质量小于乙的质量二、填空题3.质量相等，初温相同的a、b两种液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图2所示，根据图线可知____的比热容大．三、计算题4.某校物理课外兴趣小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后并系好，放在阳光下曝晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数.数据记录如下：塑料袋水的质量（kg）初温（℃）温度（℃）温度（℃）温度（℃）…黑色1.514.023.328.033.5…白色1.514.017.518.621.0…（1）分析上表的实验数据可推知，太阳能热水器的集热管内表面颜色以色为宜；（2）某太阳能热水器装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×106J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]（不计热量损失）四、简答题5.小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱在怀里，感到很暖和；出门常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和.他想：这两种情况的保暖原理是否一样呢？请你说出理由.6.在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大？他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强.（1）请你列举生活中的一个实例来支持（或反对）他的猜想.（2）请你设计一个实验方案来证明（或否定）他的猜想，要求写出实验器材和实验步骤.拓展延伸（C级）图2简答与探究题1.热水瓶中的热水过一段时间后就凉了，随着热水瓶中水量的不同，热水变凉的时间不一样．请你就这一现象提出一个有关热水瓶保温性能的问题，并完成下列实验探究过程．（1）提出的问题；（2）针对你所提的问题，猜想或假设“问题的原因”；（3）针对你的猜想和假设，设计一个实验方案进行探究；（4）设计实验记录表格．2.据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，我们制定了两个计划：A.让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少B.让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低(1)实验室准备了两个规格相同的加热器、两个相同的烧杯、两支温度计，手表、铁架台、适量的水和煤油，为了完成实验，还需要__________仪器,该仪器的作用是__________________________________.(2)从两个计划中,任选一个,写出实验过程及应测量的物理量.(3)设计实验记录表格.“内能热量”测试卷参考答案基础训练（A级）一、选择题1.C2.B3.C4.D5.D6.A7.C8.A9.B10.A11.A12.B13.A二、填空题14.热运动增加15.温度越高,分子热运动越剧烈16.内能内能热传递17.(3)(4)(5)18.1：33：1三、计算题19.8.4×105640W能力提升(B级)一、选择题1.D2.B二、填空题3．B三、计算题4.(1)黑(2)12.5四、简答题5.不一样,前者是高温物体把热量传给人,使人感到暖和；后者是防止人身上的热量向外散发也感到暖和.6.(1)夏天穿黑色衣服比穿白色衣服感到热；(2)黑色和白色塑料袋、温度计；让温度计分别用黑色和白色塑料袋包起来,放在太阳光下照射,观察温度计示数的变化，变化快的吸收热量能力强.拓展延伸(C级)简答与探究题1.(1)热水瓶保温是否与热水瓶中水的多少有关?(2)水多含有的内能大.(3)选用两只相同的热水瓶,分别在两只热水瓶中装入不同质量、同样温度的水，让它自由冷却，并用温度计测出各段时刻水的温度.(4)时间(min)0102030405060708090温度(℃)2.(1)天平测量水或煤油的质量；（2）选择B，测出相同质量的相同温度的水和煤油，同时让加热器加热，测出水和煤油在不同时该的温度.(3)时间(min)0246810121416温度(℃)水煤油