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第一单元备课温暖的家一、单元设计思路及特点(一)突显课程的生活性和活动性本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动，学生能够在活动中自主探究，自主体验，获得认识，养成习惯。(二)体现社会主义核心价值观、法治教育和中华优秀传统文化1、社会主义核心价值观：用通俗易懂的语言渗透了民主意识的培养，用其乐融融、温馨和谐的画面体现了润物无声的德育教育内涵。2、法治教育：引导学生初步树立安全意识，渗透做事要尊重规律的思想，强调关爱生命，远离危险，保护好自己的重要性。3、中华优秀传统文化：让学生感受亲人之间的相互关爱，体会其中包含的浓浓亲情与温暖。(三)注重探究性和创新性教科书的活动性、探究性，是由低年级儿童的生活特点决定的，探究符合人的本性，活动是儿童的天性。创新性体现在关注儿童的年龄特点和社会生活实际。二、单元目标情感与态度：初步树立爱护家庭环境的意识；爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。行为与习惯：初步养成爱护家庭卫生的习惯；在家做力所能及的事。知识与技能：知道表达对父母和家人的爱；会做简单的家务劳动，力争自己的事情自己做；能利用身边的材料来丰富和美化家庭生活；初步学习在家庭生活中提出自己的想法和看法。过程与方法：初步学习使用观察、调查、交流、体验等学习方法，进行简单地提出问题并解决问题的探究活动；初步体验与家庭生活相联系的学习过程。三、课时安排家是爱的港湾2课时为家尽份力3课时和谐一家人2课时课题第一单元1、家是爱的港湾课时2课时教学目标（1）让学生体会家庭生活的幸福，培养学生爱家、爱父母的情感。（2）使学生知道父母的一些基本情况。教学重点难点培养儿童爱亲敬长的道德情感。教学方法联系实际、图文结合教学准备“全家福”图片教学过程个案设计第一课时教学内容：我的全家福教学过程：一、导入教师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？下面就请你向大家介绍一下你的家吧！二、介绍自己的家1、教师向同学介绍自己的家。（如：家里有几口人；都有谁等）2、同桌相互介绍自己的家。师：你愿意老师和同学们都了解你的家吗？那就请你向全体同学和老师介绍一下你的家吧。3、集体交流。三、我爱我的家人家庭情况我知道：师：你对你家庭了解有多少？（如：爸妈是一个怎样的人；爷爷奶奶、爸爸妈妈喜欢吃什么，喜欢做什么等等）对家里人的生日、属相你都了解吗？学生相互说一说自己了解的情况，比比谁知道的多。四、小结我们都有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为了我们的幸福付出了很多。回家以后收集一些这样的故事，下节课讲给同学听。第二课时教学内容：说说我的家教学过程：一、活动：“幸福的家”故事会1、教师：上一节课的时候，老师听了同学的介绍，我感觉到你们的家真幸福呀！家人之间肯定发生过很多相互关爱的事，你想不想讲给大家听啊？2、小组交流家人间相互关爱的事。二、介绍家人的工作情况如：我的爸爸在通讯公司上班；我的妈妈在学校上班；我的爸爸在工厂上班；我的爸爸承包土地；我的姐姐在医院干护理等等。（体会家人工作的辛苦。）三、活动小结：同学们：家是我们成长的摇篮，我们的长辈用他们的爱哺育我们茁壮成长，我们应体贴家人，相互关爱，让家更温暖。课题第一单元2、为家尽份力课时2课时教学目标1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁的精神。2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯，为家尽份力。3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成独立生活的能力。4、了解常见的家务活动的安全事项，初步掌握一些劳动安全常识。教学重点难点使学生学会一些劳动的知识和技能，逐步养成独立生活的能力。教学方法讨论、交流教学准备多媒体教学过程第一课时教学内容：我能自己做教学过程：一、选一选1、教师说出几种家务劳动，让学生选择出自己父母分别应该做哪些事情。2、学生交流自己家中家人所做的的家务活。（如：爸爸拖地很勤快；奶奶做针线活手很巧；妈妈炒菜很好吃；我帮爸妈洗衣服很能干等等）二、生活传真1、交流：在生活中，有的小朋友穿衣服、吃饭要父母帮忙，还有的小朋友把自己应该做的事也让父母来做，请你选择一种情况来表演一下吧。2、分组进行表演。3、每组推选代表进行表演。4、学生谈感想。三、感情升华自己的事情自己做。（收拾书包、叠被子、系鞋带、系扣子、梳头发等）四、小结我们每个人的家庭中都有许多的事情，只有大家各负其责，分担好自己应该承担的那份劳动，尤其是我们小孩子，能够自己的事情自己做，减轻父母的负担，我们的家庭才会更加幸福、快乐。第二课时教学内容：我长大了教学过程：一、“照镜子”1、图中小朋友做的事，你会做吗？（洗衣服、擦桌子、择菜、晾衣服、叠被子、扫地等等）2、比一比：看谁做到的事情多。3、交流：有哪些事你暂时不会做？你将怎么办？（炒菜、拖地、做饭等等，在爸妈指导下学习）二、“练兵场”1、根据实际情况，教师设定操练项目：穿衣、整理自己的书包等，学生根据自己的兴趣爱好自由选择，进行练习。2、评选自理小能人，教师发放小红花。3、请学生讲一讲自己的经验和感受。三、做家务讲安全如：炒菜、倒热水、擦台灯等。四、课外延伸回家后，请学生们多做一些力所能及的事情。课题第一单元3、和谐一家人课时2课时教学目标1、爱自己的家，有主动美化家庭环境的意识。2、爱护家庭卫生，美化家庭环境；学习用简单的劳动工具，尝试装扮家。3、关心照顾病人，积极做力所能及的事，尝试化解家庭中的小矛盾。4、经历与老师、同学交流、讨论、分享的学习过程。教学重点难点1、爱护家庭卫生，美化家庭环境。2、能够用自己的方式表达对父母、长辈的爱。教学方法交流、讨论、探究教学准备《我的家庭真可爱》、《让爱住我家》儿歌、多媒体课件、心形卡纸教学过程第一课时教学内容：装扮我的家教学过程：一、导入新课1、欣赏儿歌《我的家庭真可爱》。2、师：同学们，刚才这首歌唱的是什么？你喜欢自己的家吗？那就让我们来装扮自己的家。（板书课题）怎样让你的家更漂亮？二、主题探究活动活动一：晒晒我的家1、教师介绍自己的家。2、同位拿出课前准备的照片，互相说说自己的家。3、学生代表向全班同学介绍自己的家。4、为什么喜欢自己的家，体会家在我们成长中的重要作用。教师总结：家是每个人生活、学习、休息的地方，是爱的港湾，是同学们幸福成长的乐园。活动二、让家舒适漂亮师：温暖舒适的家离不开每个家庭成员的爱护，我们应该怎么做呢？1、出示第10页插图，引导学生说一说图中的小朋友是怎么做的。你觉得他们是否应该这样做？为什么？（自己作为家庭的一员，应该分担力所能及的家务劳动，共同爱护家庭环境。）2、你还有什么好的想法？（倒垃圾、收拾碗筷、整理房间、不乱摆乱放、爱护花草、给花草喷水等）活动三、创意让家更美师：同学们，可爱的家不仅需要我们爱护她，还要想办法装扮她。1、出示第11页彩图，说说图中的小朋友和家人是怎么做的？2、交流自己家里有创意的作品。（树叶贴画、瓜子壳粘画、旧挂历纸折叠垃圾盒、十字绣等等）3、教师总结：同学们的点子可真不少，个个都是创意小能手。只要我们善于动脑动手，利用身边的材料，同样可以把家装扮的很漂亮。三、总结收获师：通过这节课学习，你知道了什么？作为家庭的一员，我们不仅懂得爱护家庭卫生，还要尝试用身边的材料进行创意制作，装扮自己的家。全家行动起来，人人付出一份爱，让家更温馨。第二课时教学内容：让家充满爱教学过程：一、导入新课欣赏歌曲：《让爱住我家》。师：同学们，在我们的成长过程中，处处充满着爱，其中最让我们温暖的就是家庭中父母及长辈们对我们的爱。板书课题：让家充满爱。二、主题探究活动一：家庭介绍会1、出示第12页上面三幅图片，说一说这三位小朋友是怎样为家庭增添欢乐的。2、分小组互相介绍自己的家。（爸爸、妈妈最喜欢吃的水果、蔬菜，爸爸、妈妈什么时候最快乐等等。）3、指名上台介绍。4、师总结：同学们，看来你们对家庭成员了解的还真不少。但是光了解了父母的喜好还不够，还要看看你们的行动。平时你们都做过哪些关心他们的事情呢？生汇报。5、说一说自己是怎样为家庭添欢乐的。活动二：我是家中“开心果”1.出示第12页下面的图片，让生说一说图画上的小朋友在干什么？爸、妈开心吗？你从哪儿看出来的？师：看来让父母长辈开心的不仅是为他们做一件事情，也可以是一句贴心的话或对父母长辈的陪伴。图中的小朋友，通过不同的形式，表达了对父母的爱。2、说一说自己通过做哪些事让父母高兴的。（说关心的话，动手制作生日礼物，按时完成作业不惹父母生气等）3、师：同学们想了这么多办法，也成了家里的“开心果”。学习儿歌《开心果》：我是一颗开心果，爱说爱笑会唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。活动三：关心长辈我最棒1、师：我们知道了这么多给家庭添欢乐的方法，真是太了不起了！可是最近小明的妈妈和爸爸吵架了，小红的妈妈生病了，你能帮助他们想想办法吗？2、每个小组选取一个情景在小组内演一演，然后上台表演。3、师生进行评价。4、教师总结：看来同学们在家中，不仅让家人开心，还是关心长辈的小能手啊！在爸妈吵架或生病时，能及时的调解，关爱他们，真了不起。活动四：表达我的爱1、师：你知道哪些跟父母、长辈有关的节日呀？（母亲节、父亲节、妇女节、老人节）都是什么时间？你们知道有关这些节日的一些知识吗？（课件出示）2、在这些节日里，你想怎样表达对他们的爱呢？（唱歌、跳舞、制贺卡、绘一幅画等）3、选择自己喜欢的方式把你对他们的爱用一句话或一幅简单的画，在心形卡纸上表达出来。然后贴到我们班级的爱心栏里。4、师总结：其实，我们对父母表达爱，不一定是贵重的物品，只要是我们发自内心的，父母都会喜欢。三、感悟收获1、这节课你有什么收获？2、师：我们班的小朋友也都是能给家人带来欢乐的开心果啊！正是有了你们，家才充满了爱，充满了欢乐。老师送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们的家充满爱。四、拓展与延伸师：三八妇女节马上就要到了，用你喜欢的方式表达对妈妈的爱吧！第二单元备课一年之计在于春一、单元设计思路及特点整个单元围绕着“一年之计在于春”这个话题，通过寻找春天、走进春天、留下春天，让学生发现春天的变化，进而感受春天的美；知道春游时应该注意的事项；让学生用喜欢的方式把春天留住；感受春天的美，让学生亲近大自然，喜欢在大自然中活动。然后指导学生爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事情；探究活动中让学生了解天气、季节变化对生活的影响、了解儿童易发疾病的有关知识，从而养成良好的饮食和个人卫生习惯。四个主题循序渐进，相辅相成，让学生在体验、探究中了解了大自然的变化，学习安排自己的健康生活。(一)突显课程的生活性和活动性本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动，学生能够在活动中自主探究，自主体验，获得认识，养成习惯。(二)体现社会主义核心价值观、法治教育和中华优秀传统文化1、社会主义核心价值观：本单元紧扣社会主义核心价值观的内容，用生活化的情境将学生引入活动中，引导他们结合日常生活经验表达自己的看法。4、法治教育：引导学生初步树立安全意识、规则意识，知道遵守集体纪律和交通规则也是遵守法律法规的重要表现。教育学生要珍爱生命，即使小树，也是有生命的，也需要我们的保护。5、中华优秀传统文化：对学生进行传统文化的教育，弘扬我国的优秀传统文化。教学时可以借用猜字谜、背古诗词、了解气象谚语等方式对学生进行传统文化的渗透，体现中华优秀传统文化的教育内涵。(四)注重探究性和创新性活动的安排与呈现符合儿童的发展规律和教育规律。创新性体现在贴近一年级学生的生活，引导学生投入大自然，欣赏春天的美；感受春风，调查清明节的习俗；玩风车、放风筝，了解风筝的历史，喜欢参加传统体育活动；认识树木，知道怎样保护树朋友；了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。二、单元目标情感与态度：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。行为与习惯：爱护公共环境卫生，爱护动植物，为保护环境做力所能及的事，养成基本的文明行为习惯；养成良好的饮食和个人卫生习惯。知识与技