第五单元-异分母分数加减练习二十四

练习二十四知识窗1)异分母分数相加减，先（），然后按照（）的方法进行计算。2)分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先（）化成（）分数再加减。通分同分母分数加减法分数单位通分同分母1.计算。658721923276917351314161411035175124=1318=421=1120=3463=215=512=1835=3.在里填上适当的运算符号。581834=162414=1024561312=51021045=1105912=1182314=1112+-+-++-4.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少?还有多少没浇?31014384.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少?还有多少没浇?31014383740=14++3831037401-340=答:一共浇了，还有没浇。34037405.解下列方程。4373x83125x516xx=928x=1924x=1165395x6.先计算，再想一想怎样算得比较快。13-1412+15312=-412112=210=+510710=16-1715+16642=-742142=530=+6301130=6.先计算，再想一想怎样算得比较快。12-1319+11026=-3616=990=[phone]=17-1818+19756=-856156=872=+9721772=7.妈妈买了一些毛线，给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用了。你能提出什么数学问题?1207108.得数是。388341812110.有趣的三角。1414141414141424341143414141414121114112212214112和和和和和1248你发现了什么?如果第一个圆里的数是，结果会怎样?1818181818181818283818381818181814和和和和和12412341258581214114111.调查班里同学出生的情况。季度人数(人)占总人数的几分之几第一季度(1、2、3月)第二季度(4、5、6月)第三季度(7、8、9月)第四季度(10、11、12月)(1)用条形统计图表示你调查的数据。11.调查班里同学出生的情况。季度人数(人)占总人数的几分之几第一季度(1、2、3月)第二季度(4、5、6月)第三季度(7、8、9月)第四季度(10、11、12月)(2)用分数向伙伴解释你调查的结果。11.调查班里同学出生的情况。季度人数(人)占总人数的几分之几第一季度(1、2、3月)第二季度(4、5、6月)第三季度(7、8、9月)第四季度(10、11、12月)(3)你还能提出什么问题?对你提出的问题加以解答。12.*把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎样分?每个孩子分得这些苹果的几分之几?6÷8=341÷8=18答:每个孩子分得苹果，每个孩子分得这些苹果的。341813.*在右边的里填上适当的数，使每个正方形四个角上的数加起来等于1。720110920310141512032025音乐中也有分数，如拍就是以四分音符为1拍的，每个小节里共有4拍，部分常见音符及时值如下：44下面一段不完整的乐谱就是拍的，你能判断出各小节里缺了多少拍吗?用分数表示出来。44先计算，再观察，后总结规律2311+–1231+–4115151411371+–37111======ab1ab1+–11(a、b互质，且ab)==6561211021419601160aba+babb–a分母相乘的积作分母，分母相加减的结果作分子。