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1店子小学2011年工作总结2011年度我校在县教育局和上级行政部门的关怀和指导下，秉承“为孩子的成长奠基”为办学理念，以“培养兴趣发展个性养成习惯学会学习”为管理思想，坚持人本管理、和谐发展的管理模式，牢固树立“安全第一责任重于泰山”的思想，以常规管理和教研教改为突破口，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出布局合理，环境优雅；教师爱岗敬业，潜心教研；学生勤奋好学，奋发进取的崭新局面。现将一年来开展的各项工作汇报如下：一、强化责任提高领导班子管理水平本年度，紧紧围绕县局工作要点，结合我乡实际，对班子成员进行合理分工，明确职责，靠实责任，实行小分工、大合作的原则，进一步发挥领导班子的职能作用，增强学校领导班子的凝聚力和团结合作意识，切实提升学校管理效能，提高学校管理水平。一是重视政治思想教育。认真组织教职工坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻领会“科教兴国、人才强国”治国方略和科学发展观内涵，明确构建和谐社会的重大意义，以高度的政治敏锐性和正确的政治方向从事教育工作。全面落实教育局工作要点，以人为本，构建和谐师生关系，打造健康平安校园，以提高教育教学质量为工作主旨，加强学校管理，将各方面工作真正落到实处，促进学生成长、教师进步、学校发展。不断加强教师自身职业道德修养，提高自身2的精神境界和做人的品位，以赢得同事们的信任和学生的爱戴。二是注重团结协作。本年度的工作量大，任务重，时间紧，要求严，为了少走弯路，班子成员以身作则，时时带头，事事关心，起到躬行引领，精心安排、合理部署，班子成员之间精诚团结，密切配合，做到了分工不分家、空岗不空位、到位不越位，确保了个项工作顺利开展。三是重视制度建设。本年度重新修订了《店子小学管理制度》，结合实际制定了13种职责和《店子小学教职工考勤制度》、《店子小学培优工作方案》、《店子小学教师职称考核方案》等12种制度，为各项工作的顺利开展提供了制度保障，确保了学校各项工作的有序、平稳、高效运行。四是落实联校包级。学区内实行领导联校、包级制度，每位领导包1至2所教学点，每个教研组长包2个年级，教学点的考核直接与包校领导考核挂钩，每个年级的成绩直接计入包级组长考核积分中，落实同奖同罚。包校领导至少每两周深入学校一次，进行检查督促，各校教学工作井然有序，确保了学区工作的全面有效推进。二、夯实基础巩固“两基”成果迎国检2011年是国检年，我省从上到下、积极筹备、连夜备战，我校合理分工，全员参与，购置图书、仪器近3000台(件)，新添档案3类119盒，刷写标语十多处，撰写论文三十余篇，报送信息五十多期。一是加强领导，强化职责。在县教育局的领导下，我们把“两基”工作作为学校工作的重中之重。3成立了以李源茂为组长，沈庆东和左怀宁为组员的“两基”工作领导小组，沈庆东负责普九和义务教育检测，左怀宁负责扫盲工作，拟定了“两基”工作实施方案，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓长效机制。二是创新途径，扩大宣传。依据《义务教育法》和国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，组织全体教职工认真学习有关“两基”文件精神，要求教职工从提高全民族整体素质、推动社会全面进步，落实“科教兴国”战略，促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性。通过召开会议、悬挂横幅、刷写标语、印发传单、制作展板等形式向学生、家长、社会进行宣传，使家长懂得有义务送子女读完九年义务教育，使适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。三是引导鼓励，培训师资。全乡有教职工47名，其中女15名，本科学历9名，专科学历21名，中专及高中13名，中级职称16名，学科教师年龄结构合理，以中青年教师为主体。积极鼓励广大教师在职学习和广泛实践，通过多种培训和锻炼，提高了教师业务素质，彻底改变了我校音体美教师匮乏、远程教育设备利用率不高、基础课程改革推进缓慢的僵局，为师生角色的转变打下了坚实的基础，促进了教育质量的整体提升。三、活动带动大力培养学生养成教育一是学校重注体艺课质量。学校在严重缺乏音、体、美4教师的情况下，通过校本培训，坚持理论指导和实践指导相结合，从体艺课堂教学抓起，进行“三看”，即一看教学设计是否合理科学，二看课堂内容是否饱满，三看课堂效果是否良好。教务处定时和随时抽查，做到节检查、日小结、周通报，最大限度的提高体艺课授课质量。二是充分利用乡村少年宫丰富活动内容。利用乡村学校少年宫办公室、亲子俱乐部、舞蹈室、百艺苑、科普室、汉学堂、体育活动室和棋艺馆等8个活动室，安排专室辅导员，做到有计划、有主题、有步骤的开展活动。今秋十月在县宣传部和县局的指导帮扶下，学校联合店子乡政府清洗楼面500多平方米，油漆门窗96盒，楼道及部分室内涂白1000多平方米。学校投资近1.7万元，安装窗帘72副，购置图书柜13个，添置活动器材100多件（套），配置桌布100米，更换棋艺馆桌凳16套。同时，学校充分调动广大教师的聪明才智，整理完善了档案资料，创新丰富了活动形式，有针对性开展活动，讲求实效发挥了少年宫应有的功能：（1）、开展思想品德教育活动，引导学生学会感恩，学会尊重、奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚道德品质。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践5活动、感恩体验活动等。（2）、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。通过歌咏、舞蹈、绘画、书法等活动，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。通过参加田径、球类、跳绳、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。配合少先队的重大教育活动和日常工作，组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。在参加全县首届师生文艺大赛中，我校舞蹈组编排的《猫咪宝贝》获优秀节目奖。（3）、开展力所能及的劳动技能与社会实践活动，以技促能。立足师资、场地、设施等条件，开展了科技、手工制作、书画、剪纸、礼仪等项目，提高学生的动手能力和实践能力。充分利用学校绿化、美化时机，建立生活劳动实践基地，培养学生栽树、养花、种菜技能，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。（4）、开展内容鲜活的经典诵读活动和形式多样的读书活动，以读养德。充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德资源，保障了读书活动时间,结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导少年儿童在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。读书活动有切实可行的计划，图书室、阅览室全面对师生开放，班级均能建立图书角，书籍6充实、品类多样，可读性强、富有时代性，实现图书资源共享，学校坚持开展文学欣赏、写作指导等活动，经常组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果良好。目前，少年宫已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地，在迎接省、市、县的各级各类检查中，得到领导充分肯定和一致好评。三是坚持大课间展演和阳光体育活动。从今年三月份开始我校把大课间活动和坚持每天一小时阳光体育活动安排在课表中，纳入常规管理中。朱琳、韩淑娟等教师自编的《三字经》韵律操经学校审核通过，已在全校全面推行，把大课间活动与传唱古诗、诵读经典有机结合，让学生在感受我国古文化魅力的同时，增强了学生的体质和信心。五月中旬学校组织班级韵律操和队列队形展演比赛，动作规范，整齐划一，达到预期目的，评选出4个优胜班集体进行表彰奖励。六月上旬，学校投资近3000元修建了规范的跳远沙坑、平整勾画了活动场地，召开了店子小学田径运动会，师生全员参与，竞争激烈，有力促进了体育运动的进一步开展。四是抓好经典诵读和规范书写。为了传承文明，书写经典，十月份举办了店子小学第二届规范汉字书写和英语书写大赛，师生全员参与评选和书写，采取层层赛选，评选出35篇书写规范的作品进行张贴并奖励，对于组织得力的二一班、四一班、四二班和六一班班进行表彰奖励，达到规范书写汉字的目的。在九月下旬县局组织全7县小学师生读书竞赛活动中，我校先进行了选拔赛，推荐优秀选手参赛，取得了“全县小学师生读书竞赛活动”团体一等奖的好成绩，王振鑫同学荣获学生组第一名被推荐参加市级竞赛。学校还在十一月开展了全校手工制作、班级剪纸和班级绘画作品展评活动，作品内容丰富多彩，主题鲜明，有创造性，评出54幅优秀作品和10个班优秀组织奖。五是利用传统节日进行思想教育。重视传统节日的庆祝，能大量投入人力和物力，让学生在实践中接受德育教育。“清明节”集合全体学生为店子烈士公墓进行扫墓活动，学生身带白花，气氛严肃庄重，缅怀烈士，达到预期效果。各班自编自导的文艺节目在今年“六一儿童节”演出时，得到了群众和上级领导的高度评价。“七一建党节”举行的班级红歌大合唱比赛教师能提前谋划、精心选材、抽时训练，取得了良好效果。“教师节”和“中秋节”各班开展了故事演讲赛，以身边鲜活的事例教育身边的人，教育学生学会感恩，学会尊重他人，加深了学生对节日内涵的理解。“国庆节”手抄小报展评，使学生对中国改革开放三十多年来取得的辉煌成就有了更清晰的认识。四、落实常规全力提升教师业务素质根据县局精神，按照“小调整，大稳定”的原则，为了进一步优化教师队伍结构，我们结合本乡实际，因地制宜，在调整教师队伍的同时，注意加强自身造血功能和发挥学区内8骨干教师的带动辐射作用。一是以校本培训为突破口，大力开展教师校本培训。根据市、县局安排，学校领导班子于7月14日到职，精心安排，周密部署，成立了暑期教师培训领导小组，合理分工、责任到人，制订了《教师校本培训方案》和阶段性工作安排目标，采用分散学习与集中学习相结合的原则，所有教师都能按时参加培训，培训期间组织教师观看名师课例，撰写心得，学区骨干教师王洋、张武贞、朱琳、张瑞娟等交流了个人先进经验；班子成员李源茂、沈庆东、左怀宁等做了专题发言。培训内容饱满、充实，本次培训具有较强的针对性、实效性，收到了较好的效果，使参训教师受益匪浅，进一步增强了教师的工作责任感和使命感，促进了教师的业务水平的有效提高。本期县局新配装了一个微机室和一个白板教室，我们充分利用现有资源，对教师进行多次培训，顺利完成了国培计划，教师基本上能够熟练操作白板教室设备，搞活课堂教学。二是以学区骨干教师为龙头，充分发挥骨干教师的示范带动作用。为了进一步充实学区教师队伍力量，壮大骨干教师队伍，采取老中青教师师徒结对，捆绑考核，优化组合的机制，努力促使后进教师和青年教师尽快成长，学校要求结对骨干教师要利用教研活动定期对帮扶教师进行必要的业务指导，加强交流，切实提升帮扶对象的业务能力和课堂教学水平，最大限度地发挥了学区内骨干教师的资源优势，有力地促进了青年教师和后进教师的顺利9成长。三是通过内引外联活动，全面提高教师业务能力。为了提高教师教学研究能力和教学水平，跟进教学理念和教学动态，积极参加各级各类外出学习活动共39人次，并召开专题报告会9场次，参训人员讲收获、谈体会、说感想、上公开课，确实把自己所学传于全体教师，达到培训的目的。特别是今年3月份组织全乡一线34名教师赴西华池小学集中学习两天，深入到华小的各项活动、班级的管理、课堂教学，每人至少观课12节次以上，与相应的年级科任教师交流2人次以上，返校后每人上公开课至少1节次，书写心得体会1篇，普遍认为华小管理到位，教师素质高，学生能力强，特别几位名师的课例，让每一位教师受益匪浅。4月份我校进行了教师岗位练兵活动，评选出5节优秀课例，进行表彰奖励，收效良好。5月份我校主动与县教研室联系，由教研室协调，聘请五位教育名师来我校传经送宝，再次为我校的课堂教学拓宽了新路子。9月份与西峰新建小学建立了帮扶合作关系，计划在2012年双方各派出5名以上骨干教师进行蹲点指导和交流，促进教师尽快成长，成为教学的行家里手。四是学