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九型人格工作坊新疆【初级班第六期】马宁婧2010.11.19--21乌鲁木齐进入课程前最重要的事调整心态——当你进入课堂：你不是来寻找你已经知道的东西。你不是要证明你是对的。你不是要告诉别人你知道的比别人多。你不是要来证明你比导师棒。（但可展示你比她漂亮）在课堂里：过分坚持固有想法，只表示你喜欢故步自封。也许导师说的话会让你不高兴，并不是她要刺伤你，而是忠言逆耳，有时真话并不好听。也许你会发觉自己错了，不必觉得没面子，因为这正是你向前进步的一个机会。你愿意进步还是浪费时间去不高兴呢？也许不是导师每句话你都能立刻明白，当你有了足够的积累，到适当的时候你会恍然大悟。调整心态——相聚是缘份，多些学习导师身上正面的东西，少浪费时间去挑剔瑕疵，我们都知道，吸收远比批评更有意义。调整心态——欢迎进入神奇的九型之旅！第一部分浅窥九型大纲什么是“九型人格”简话九型人格理论发展九型人格理论的核心九型人格的基本观念九型人格学习之用意神秘的九角星何谓“九型人格”——九型人格（Enneagram），又名性格型态学、九种性格。他将人类性格总结提炼划分为九种类型，揭示其各自不同的规律、特点，并帮我们厘清各型号性格间的内在联系。九型人格学说是一种古老的学说，数千年来以秘密的方式流传，但九型人格并非宗教思想。其奥妙之处在于：即使是相同的问题，每个人的解答却不尽相同。简话九型理论发展——西元1920年，哥济也夫（G..I.Guardjieff）首先将九型人格学说传入西方，后来许多知名的心理学家、精神病学家都曾学习九型人格学。近年应用范围广泛，包括个人成长、企业管理及处理人际关系的窍门，现在更扩展至夫妻相处、子女教育及商业运营等方面。九型理论核心——各种人格类型不同的基本恐惧基本欲望主要特质以及在此基础上所表现出来不同的个人特征生活风格人际关系模式透过这些核心因素，我们很容易就能发现自己、发现自己内在的动力，从而了解：为什么我要追求这些？为什么我会烦恼？这些烦恼的源泉是什么？九型基本观点——观点一：关于九种人格类型的普遍性与差异性毫无例外，每个人的性格都必属九型之一，这就是所谓“基本人格型态”。即使在现实生活中因为个体出生背景、生活条件、教育层次乃至地域文化等不同因素的影响，导致基本人格型态可能有某部份的隐藏或是调整，却绝不会真正改变一个人的基本人格类型。九型基本观点——人的基本性格型态不会改变，但是在学习的过程中我们总是发现，某一型的典型描述并不全然符合某一个人，原因正是上面说过的：人们为了顺应生存可能出现一些差异。与此同时，每一型的人在成长过程中都有朝向健康或是不健康的方向，因而也会产生相对应的不同变化。基于前述原因，也就造成了同一型格的人在具有该型号普遍性共同特点的同时，也各自拥有一些属于自己最特殊的特质。九型基本观点——观点二：九种人格类型无关性别、无分好坏九型人格中没有哪一型是全然属于“男人的型”，也没有哪一型是“女人专属”。九种人格类型没有哪一型比较好、哪一型比较差的绝对价值观。事实上，每一型的人都各有其优缺点。九型基本观点——观点三：研究九型不为戴帽子、贴标签了解自己和别人的人格类型，不是为了给每个人都贴上标签，或是划地自限，抑或“铁口直断”别人会有什么行为表现。我们研究九型，是为了更客观看待自己和他人的优缺点，继而找到与人沟通、提升自己的有效途径。研究、学习九型的目的与意义——九型人格帮助我们认识自己，让我们成为自己内心的观察者，接纳自己的短处、活出自己的长处；九型人格帮助我们发掘不同性格所拥有的潜能，这些潜能包括了爱的能力、感受他人的能力以及先知先觉的能力；九型人格帮助我们对自己的同事、恋人、家人和朋友有更多了解，明白其他不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人融洽相处，与他人、与自己建立更真挚、和谐的关系。神秘的九角星