搜索
以底线思维定边界——没有规矩不成方圆&学生会守则读后感底线思维，是“有守”和“有为”的有机统一。而规章就是我们要守的底线，通过规章执行和完善我们就能从底线出发，有所作为，懂得有所为，有所不为，让自身“蹄疾而步稳”、自我发展更上一重天。规章制度是做好学生工作的不可缺少的必要条件。邓小平同志也曾在论述制度问题时指出，同思想作风相比，“组织制度、工作制度”方面的问题更重要。俗话说，“不以规矩，不能成方圆”。任何一个家庭，一个集体，要想做到成功，有一套完善的管理制度，一定是最重要的。一个团队中，大家来自不同的地方，都有不同的生活习惯和作息习惯，而怎样才能让这些不同的人变得和谐，变得团结，变的有凝聚力，统一而有效的管理服从单位的规章制度，增强执行力，是非常重要的。同样，学生会要充满生机和活力，想在同学和老师中具有很高的声誉，必须要有完善，严格，健全，独特的规章制度。否则，组织的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。而我刚刚阅读了学生会的规章，学生会规章就将成员的主要职责、章程及注意事项明确划分解释的很好。并且在明确职责、规范行为的同时，还兼顾规定的一定的灵活性。坚持底线思维，是一种重要创新。党的十八大和习近平总书记也多次强调，要坚持底线思维，有底线，守底线，并努力争取最好的结果，做到心中有线、行事有度，牢牢把持个人底线。坚持底线思维，也是我们应对工作和学习中各种突发情况，突发问题的处理原则。学生会作为一个学生自治组织，管理着整个系的工作的正常运行，这是一个矛盾多样、冲突多发、薄弱环节较多的阶段。在这样一个环境下我们必须对已知和未知的问题做充分的预案。否则，稍不注意，不仅旧的问题无法解除，还有可能诱发新的问题。就学生会自身所处的发展阶段而言，加强底线管理，应当是我们学生会管理的重要思维取向。只有时常保持“不畏浮云遮望眼”的清醒头脑，把各种可能的因素想深想细，把方案举措虑周虑全，既“想一万”，又“想万一”，遇到突如其来的情况，我们才会有“乱云飞渡仍从容”的沉稳定力。底线思维一个重要的方面，是对可能出现的最坏情形有充分的预见和准备，而后才能谈得上“努力争取最好的结果”。今天，我们面对各种困难和挑战，最考验我们勇气与智慧的，就在于能不能看到“坏处”、会不会解决“难处”、敢不敢争取“好处”。应当说，我们的大多数人是对规章有认知、对问题有警觉的，但在具体决策和行动时，或因没有责任心守不住底线，或因缺乏能力找不到底线，以至于在很多事中，都反映出一些学生干部见事迟、反应慢、缺少底线思维的问题。如何增强底线思维？关键是要学会做这样的判断：一些事如果没办好，会不会前功尽弃，会不会不可逆转，会不会全局被动？举个例子：经济发展速度，快了可以调控下来，慢了可以加快发展，但是，一旦经济秩序乱了就会造成全局被动的后果。那么，维护经济秩序的稳定就是底线思维。又比如：发展中的安全问题决定全局，人都没了，发展又有什么用？那么，守住“以人为本”的发展目标就是底线思维。以底线思维划定边界，“坏处”才能全力避免，“好处”才能尽力赢得。当然坚持底线思维，也要防止另外一种倾向，那就是：由于担心捅娄子、出问题，于是墨守成规，谨小慎微，遇到问题绕着走，面对矛盾心发慌，该改的不敢改，该闯不敢闯，该试不敢试。有向好的愿望，不知底线和风险在哪儿，那是莽撞冒进；有守住底线的决心，没有努力向好的行动，则是消极保守。底线思维，应是“有守”和“有为”的有机统一。一方面，我们要充分估计困难和阻力，设定调整阵痛与成长烦恼的可承受底线，继而坚守底线，严防出现颠覆性的失误；另一方面更要有舍我其谁的责任担当、“不到长城非好汉”的进取精神，充分挖掘潜力、激发动力、释放活力，赢得新的生机。《大学》里说：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这里的“止”，既是一种理想目标，也是一种底线要求。树立底线思维，喜不忘忧、未雨绸缪、防患未然，我们就能做到从底线出发，有所作为，懂得有所为，有所不为，让自身“蹄疾而步稳”、自我发展更上一重天。