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共点力作用下物体的平衡§4.1教材分析1教学策略与方法2教学过程及设想3教学评价4说课内容：第一部分：教材分析1教学背景3教学重难点2教学目标第一部分：教材分析教学背景教材分析学情分析这一章是在牛顿运动定律之后，所以教学中可以将物体在共点力作用下的平衡条件（合力为零）当作牛顿第二定律的特例来处理，因为共点力作用下的物体一般可视为质点，这样得出平衡条件比较简捷，同前一章的联系较为紧密。但在教学中就注意学生中可能存在的“处于平衡状态的物体肯定是静止的”的错误认识，为了全面认识物体的平衡，教材在例题的安排上注意了这一点第一部分：教材分析教学目标过程与方法知识与技能情感态度与价值观认识共点力，知道什么是共点力作用下物体的平衡状态，知道平衡状态的特征，知道共点力的平衡条件，会用共点力的平衡条件分析日常生活中的问题。通过实验和演示实验及学生自己动手做实验培养学生的推理分析能力、观察能力和动手能力，通过实验总结共点力的平衡条件，掌握运用共点力平衡条件分析问题的方法。通过实验和“讨论与交流”，培养学生积极主动探究知识的态度，同时培养协同意识与合作精神，体会从特殊到一般、再从一般到特殊的逻辑推理思维方式。教学重难点第一部分：教材分析重点难点1：共点力作用下物体的平衡状态。2：共点力的平衡条件。共点力的平衡条件主要通过对比、实验、讨论的方法开展教学教法复习旧知法探讨学习法实验教学法第二部分：教学策略与方法第二部分：教学策略与方法自主探究法、合作交流法、成果展示法学法发现问题思考问题解决问题第三部分：教学过程及设想复习旧知、导入新课基础概念、一网打破实验探究、展示交流理论推导，构建体系课堂小结、巩固升华图片、二力平衡共点力、平衡状态三力平衡牛二定律第四部分：教学评价教学思路较为流畅，较好的把握了重难点但遗憾是没能进行动态平衡的演示