山美版三年级品德与社会下册教案

山美版三年级品德与社会下册教案【一】2013-02-2722:11:16|分类：小学教案|举报|字号订阅全册备课一全册教学目标（一）知识与能力目标1、了解平面图的基本知识，会读简单的平面图；认识学校的老师和其他工作人员；了解学校工作人员的职责。2、了解学校的昨天与今天相比发生的变化，了解学校为社会做出的贡献。3、知道自己家乡哪儿最美；了解春游的一些基本知识。知道春游安全的重要性。4、了解“六·一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节的。5、了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动。6、了解一些健康安全方面的常识，知道合理饮食、加强锻炼对身体的好处。7、掌握一点安全自救的小知识，知道该怎样玩游戏机以及一些暑假知识。（二）过程与方法目标1、课前指导学生做好充分的准备：收集资料或实践活动。2、课堂上注重情景创设，给学生提供自主、合作、探究的机会，并及时组织学生交流评价。3、对课后的延伸活动进行指导，让学生积极参与其中，深化对课堂内容的学习，并利用恰当时机展示、回报，对表现优秀的进行表杨、奖励。（三）、情感态度与价值观1、在学习中感受学校老师和其他工作人员的辛勤工作，感受到他们对学生的关心与帮助。2、在活动中，培养自觉遵守交通秩序、公共秩序和注意公共安全的意识、习惯；增强热爱家乡的思想感情。3、在学习实践中，切实感受到国家和社区对我们少年儿童的关心和爱护，从而增强热爱祖国的情感4、了解健康、安全知识的同时教育学生珍惜时间，爱护生命，从而养成良好的学习习惯和生活习惯。二全册重难点本册教学重点：1、使学生深化对学校的认识，体会学校工作人员的辛苦。2、了解家乡的自然环境，感受家乡的发展变化，树立环保意识和社会责任感。3、了解“六·一”，并感受政府对少年儿童的关爱。4、让孩子知道养成健康文明的生活习惯很有必要，也非常重要。树立初步的安全意识，懂得要爱惜自己的身体和生命。本册教学难点：1、在认识学校，体会学校工作人员辛苦的同时，积极参加集体活动，初步理解公平、民主在生活中的现实意义。2、在活动中培养学生收集处理信息，读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。3、培养学生珍爱生命，尊重他人，关心集体和爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。4、培养学生在实际探究中的合作意识。三、学生情况分析经过两年半的系统学习，他们的情感态度、行为习惯已基本形成。了解了一些学习、生活的基本常识。学习优秀的孩子，除了可以轻松完成各项学习任务外，对课后布置的延伸活动，课前布置的准备作业也都可以教高质量完成。因此在上学期等级评定中取得了可喜的成绩。他们的探究能力、观察能力、思维表达能力、归纳概括能力也都得到了不同程度的提高。有几位学习比较困难的同学，由于家庭教育环境和个人智力因素的不足，在学习上仍然感到吃力，学习的积极性不高，根本不参与课后延伸活动和课前布置的准备活动。本学期在教学中将以此为重点。四、提高该课教学质量的主要设想和措施1、本册教材内容与孩子们的学校、家乡、个人生活的实际紧密相连。在备课时，应充分利用学校资源、结合学生认知安排教学。2、针对每个主题，每课具体内容，指导学生做好课前准备，以便于课堂上组织合作探究活动。3、课后，加强课外延伸活动的检验和交流，对优秀的进行表扬和奖励，达到督促孩子实践、乐意动手的目的。4、充分、有效发挥现代教育媒体的功能，把学校电教资料及时展示给学生，以便增强感性认识，突出教学实效。五、全册课时安排本学期课时总数为58课时，第一单元10课时，第二单元13课时，第三单元10课时，第四单元13课时，“我的实践活动”3课时指导课。期中复习检测3课时，期末复习检测6课时六、各单元实施计划、单元课题、教学目标、教学重难点第一单元我们的学校知识目标：1、了解平面图的基本知识，会读简单的平面图；认识学校的位置、环境，建立初步的空间概念。2、认识学校的老师和其他工作人员及职责。3、了解学校的昨天与今天相比发生的变化，了解学校为社会做出的贡献。能力目标：学习简单的读图技能，发展学生丰富的想象力和创造力。情感态度价值观目标：增强学生对学校、对老师的亲切感，激发热爱学校、尊敬老师、热爱生活、关注社会的思想感情。教学重点：1、使学生深化对学校的认识，体会学校工作人员的辛苦。2、在认识学校，体会学校工作人员辛苦的同时，积极参加集体活动。教学难点：初步理解公平、民主在生活中的现实意义。第二单元走进春天知识目标：1、知道自己家乡哪儿最美；2、了解春游的一些基本知识。3、知道春游安全的重要性。能力目标：1、培养初步的独立购物和消费者自我保护的能力。2、培养学生搜集、整理资料的能力。情感态度价值观目标：1、培养学生自觉遵守公共秩序、注意公共安全的意识和行为习惯。2、培养学生热爱家乡的思想感情。教学重点：1、了解家乡的自然环境，感受家乡的发展变化。2、树立环保意识和社会责任感。教学难点：1在活动中培养学生收集处理信息。2读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。第三单元我们的节日知识目标：1、了解“六·一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节日的。2、通过设计“六一”活动方案，知道自己作为集体中的一员，要关心集体，积极参加集体活动。能力目标：通过活动培养学生搜集处理信息、合作探究等能力。情感态度价值观目标：了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动，让学生深切感受到国家和社会对少年儿童的关爱。教学重点：1、知道‘六`一’儿童节的来历。2、了解“六·一”，并感受政府对少年儿童的关爱。教学难点：1、培养学生珍爱命，尊重他人，关心集体。2、培养学生爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。第四单元健康生活每一天知识目标：1、了解有关安全的常识，体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。2、了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。。3、有初步的安全意识和自护自救能力。4、爱护自己的身体和生命。5、珍惜时间，养成良好的学习习惯。七、教学进度安排教学进度（单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排）月份周次时间教学进度备注二月一2.25---32我们的学校三月二3.3—3.9画画我们的学校三3.10—3.16在学校工作的人们四3.17—3.23今非昔比话学校五3.24---3.30走进春天四月六3.31---4.6春游又去哪里七4.7—4.13出发前的准备八4.14---4.20安全伴我行九4.21---4.27春游归来期中检测五月十4.28----5.4我们的节日5.1国际劳动节十一5.5---5.11在这一天里十二5.12---5.18同唱一首歌十三5.19---5.25在爱的阳光里十四5.26---6.1健康生活每一天六月十五6.2---6.8健康的人快乐多十六6.9---6.15游戏机能玩吗远离危险十七6.16—6.22暑假怎样过十八6.23---6.29我的实践活动—小小安全检查七月十九6.30---7.6期末检测以上安排若与上级安排相冲突，服从于上级安排。第一课：画画我们的学校活动目标：1、情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。2、能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。3、知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。教学重点难点:重点：制作平面图难点：指南针的使用教学准备1、通过观察了解学校及周边情况。2、收集生活中见到的平面图，了解相关信息。3、准备本校相关资料。教学过程：一、谈话揭题，激发画地图的兴趣1、从师生谈话导入：同学们我们每天坐在学校里学习，你能够把我们的学校给大家介绍一下吗？2、全班交流。3、小结：我们的学校非常漂亮，如果有人来访，我们最好能够提供一幅平面图。今天我们一起给学校画平面图。二、认识平面图1、引导学生读动物园和某个学校的平面图多媒体出示平面图，学生读图并讨论：什么地方见过这些图？我们可以读到什么？根据什么来读懂的？2、学生小组进行讨论交流，教师巡视指导3、学生汇报讨论结果：根据图例，指向标等可以读懂图。4、小组讨论怎样画图？应注意哪些问题？5、全班交流总结画图要点：（1）应先画上指向标，上北下南，左西右东。（2）实际事物可以用一些符号（图例）来表示。（3）事物比例大小和实物符合。三、学习用指南针辨别方向1、汇报了解辨别方向的方法（指南针、看星星、树木………）2、提出问题：指南针是最常用的辨别方向的工具，怎样用指南针辩别方向？3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？4、学生汇报结果5、小结指南针使用方法。四、主题活动，享受画地图的乐趣1、教师引导学生画学校播放和学校相关的图片介绍学校2、说说学校在什么位置，校内有什么事物？如何布局的？3、学生讨论如何画学校平面（如，图例如何？颜色如何？等）4、全班交流。5、学生根据交流情况，自画学校平面图。老师巡视指导。（可以播放音乐）。6、师生欣赏各个小组的作品。五、给学校提建议1、教师谈话:同学们有没有办法把我们的学校打扮的更漂亮？2、学生为学校建设提建议，全班交流。3、学生将好的建议写下来，画在图上。六、我的收获1、学生谈谈收获2、教师评价。教学反思：第二课：学校里工作的人们一、教学目标:1、情感、态度、价值观:尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情。2、知识与技能:使学生知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。3、行为与习惯:使学生学会关注并尊重身边的每一个人,同时尊重别人的劳动成果。4、过程与方法:通过不同的途径了解学校里工作人员的工作,能用实际行动表示对他们的感激之情。二、教学重、难点:1、使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。2、体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。三、教学准备:教师联系学校里相关的教师、工作人员，请他们为学生的采访提供方便。四、活动过程第一课时活动一:学生自由采访（一）谈话导入：同学们，今天我们当一回小记者，开展一项采访活动。采访在学校里工作的老师、工友等。我们就去采访他们。那么，学校里的工作人员有哪些？你最想了解的人是谁？（校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各学科老师、享有特殊荣誉的老师、年龄最大的老师、年龄最小的老师、图书馆管理员、医务老师、门卫、学校工友等）（二）制定采访提纲问题卡1、学生小组讨论本组要采访的人和采访他们的内容老师巡视指导。2、学生小组成员交流汇报讨论最终结果。3、学生小组设计采访提纲，制作问题卡。设计采访提纲，制作采访问题卡，将采访提纲写在上面以便采访时用。下列采访内容和提纲供参考。受访问者姓名：性别：：职务：从事什么工作：访问者：访问时间：备注：续表采访对象所要采访的问题采访记录校长如果老师上班、开会迟到，您要批评他吗？您最欣赏什么样的老师？教学能手您最喜欢什么样的学生？您最得意的学生是哪一位？如果您的学生不做作业，您会怎么办？您获得过哪些荣誉？您为什么能取得这么多成绩？年纪最大的老师您觉得以前的孩子聪明，还是现在的孩子聪明？您当了几十年老师，教过很多学生，您的学生中有出国留学的吗？有多少学生考上了大学？他们常来看望您吗？年纪最轻的老师您小时候在哪里读书？您小时候读书的学校是什么模样？经常开展哪些活动？您读小学时最喜欢什么样的老师？4.学生交流本组设计的采访提纲和问题卡然后学生修改完善本组的采访提纲。三、采访时注意事项采访成功的的注意事项学生自由回答。（①采访之前要约好时间、地点;②要准备采访提纲;③采访时要注意礼貌;④提问要清楚明白;⑤要做记录。）四、采访彩排学生先在小组内演练采访，然后选择一个采访小组上台进行采访彩排。其他组学生观摩指导完善采访计划。鼓励学生用行动向学校各种工作人员表示尊重。第二课时一、汇报交流采访感受。1.谈话：你们小组采访了谁?他们的工作是什么?来,赶快把你的感受与大家一起分享吧!2.小记者上台