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第二节血流的管道—血管有人因创伤而引起出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血状况呢？想一想当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？中医诊疗时，切脉的时候是在什么部位?想一想在手上会看到一条条“青筋”，这是什么？血管到底有哪些种类？我们是如何进行辨别的？我们可以通过下面的实验，观察血液在血管内的流动，并尝试分辨不同种类的血管。实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动目的要求：1、观察血液在血管内的流动。2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。方法步骤注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。1、利于呼吸；2、限制运动。3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。方法步骤5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。.qsv方法步骤1你观察到了几种血管？各种血管血流速度一样吗？答：可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。流速不一样，在小动脉中流动最快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。2你能区别几种不同的血管吗？答：三种（小动脉、小静脉、毛细血管）判断血管类型的依据：血流方向三种血管静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管动脉静脉毛细血管A动脉B静脉血液流动方向示意图血液流动方向：小动脉毛细血管小静脉血液的流动三种血管的关系动脉静脉毛细血管三种血管的比较动脉静脉毛细血管三种血管管壁的厚度、管腔的大小的比较将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。①分布较深，②管壁厚、管腔小、弹性大③管内血流速度快。特点：例如：主动脉、肺动脉连通于最小的动脉与静脉的血管。①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。③管内直径小，只允许红细胞单行通过。④血流速度最慢。特点：意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换血液与组织细胞之间的物质交换示意图毛细血管和组织细胞间的物质交换将血液从身体各部分送回心脏的血管。①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、管腔最大、弹性小。③管内血流速度慢。④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流）特点：静脉瓣血管定义结构特点血流速度动脉静脉毛细血管心脏身体各处连接最小动脉和静脉的血管分布较深，管壁厚、管腔小、弹性大快分布较浅，管壁薄、管腔大、弹性小，有静脉瓣慢分布广泛，管壁非常薄、管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过最慢身体各处心脏三种血管的比较你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？1毛细血管出血2动脉出血3静脉出血毛细血管出血：动脉出血：静脉出血：血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎血液呈暗红，血量较缓和处理方法：将受伤静脉的远心端压住动脉——管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉——管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢毛细血管——管壁极薄，无弹性，管腔极小，血流速度最慢心脏小结在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎起来？你知道这时针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管这时由于血液较多而鼓胀起来，从而便于针的刺入。刺入的为静脉，多数静脉分布得较浅，血管壁比较薄，这些都便于针的刺入，静脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。难不倒我课堂练习AABC1.在人的手背上常能看到一条条“青筋”，它属于（）2.出血时往往呈喷射状的血管是（）3.在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（）4.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快的是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法知道5.下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（）A、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进行物质交换的场所B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速度极慢C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜D6.观察小鱼尾鳍内的血液流动，看到毛细血管_____,血流速度______,血细胞呈_______通过。单排最慢最细ABC7.读图（箭头为血流方向）：图中A为血管；B为血管；C为血管。静脉动脉毛细祝同学们能时刻拥有美好心情！