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阳光实验学校2019——2020学年第二学期教学进度计划表教师：胡雄科目地理教学班级八年级教学书名称及册数人民教育出版社八年级地理下册上课日期每周节数2总授课节数32考试次数2周次起止时间教学内容备注14月20日—4月24日第五章：中国的地理差异24月27日—5月1日第六章：第一节自然特征与农业35月4日—5月8日第六章：第二节东北三省45月11日—5月15日第六章：第三节黄土高原55月18日—5月22日第六章：第四节北京65月25日—5月29日第七章：第一节南方地区自然特征与农业76月1日—6月5日第七章：第二节长江三角洲地区86月8日—6月12日期中质量检测96月15日—6月19日第七章：第三节香港和澳门106月22日—6月26日第七章：第四节台湾省116月29日—7月3日第八章：第一节西北地区127月6日—7月10日第八章：第二节塔里木盆地137月13日—7月17日第九章：青藏地区147月20日—7月24日第十章：中国在世界上157月27日—7月31日期末质量检测168月3日—8月7日17181920总的教学目的教育教养一、指导思想指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析经过一个学期的地理教学，四个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，六个班在全市名列前茅，这对于学生学习八年级下册地理以及迎接初中地理会考打下了良好的基础。一、从区域选择的情况看，首先是适当照顾到覆盖面，上述区域基本上涵盖了我国的北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区；其次，是突出区域的典型性。除标准规定的必选区域外，上述几个区域都是我国非常具有特色的地区，在同类区域中具有很好的代表性；再次，展示区域的多样性。既有特色多样的区域（包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域），也有尺度不同的区域（小到省区内部的二级行政区，大到地跨数省的流域区）。希望学生在通过这些案例学习后，能够形成对中国区域地理初步的感性和理性认识。二、教学措施1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。