新课标高中物理分组实验一览表

编号实验课题实验目标实验器材1用打点计时器测速度(必修1)1.知识与技能：⑴掌握打点计时器的原理及其使用方法。⑵掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。⑶能测定平均速度，画出v-t图象，通过图象来分析物体的运动情况。2.过程与方法：(1)掌握建立图像的一般规律，了解用图像研究物理问题的方法。(2)掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。3.情感、态度与价值观：⑴培养学生养成良好的实验习惯和实验态度。⑵培养学生尊重原始测量数据这一实事求是的科学态度。电磁打点计时器(或电火花计时器）、学生电源、导线、纸带、复写纸、刻度尺、坐标纸.2探究小车速度随时间的变化规律（必修1）1.知识与技能：（1）会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。（2）巧用v—t图象处理数据，观察规律。2.过程与方法：（1）对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度。（2）认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。3.情感态度与价值观：（1）通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。（2）通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。3探究加速度与力、质量的关系（必修1）1.知识与技能：（1）理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。（2）通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。2.过程与方法：(1)知道用控制变量法进行实验。(2)学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验。3.情感态度与价值观：(1)通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度。(2)通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。小车，钩码，小桶，砂，细线，一端附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，托盘天平及砝码，米尺。4研究平抛运动（必修2）1.知识与技能：（1）掌握平抛运动在竖直方向的运动特点。（2）掌握平抛运动在水平方向的运动特点。2.过程与方法：探究过程，体会平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。3.情感态度与价值观：设计平抛运动的轨迹，体会实验的步骤和艰辛。平抛运动实验器、白纸、复写纸.5探究功与速度变化的关系（必修2）1.知识与技能：（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2.过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。3.情感态度与价值观：体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学理念。长木板、橡皮筋、小车、砝码、低压交流电源、电火花或电磁打点计时器、纸带、刻度尺、坐标纸6验证机械能守恒定律（必修2）1.知识与技能：(1)会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。(2)掌握验证机械能守恒定律的实验原理。2.过程与方法：通过用纸带来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。3.情感、态度与价值观：通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。重物、打点计时器、纸带、交流电源、铁架台、夹子、天平、毫米刻度尺新课标高中物理分组实验一览表会宁四中编号实验课题实验目标实验器材新课标高中物理分组实验一览表会宁四中7练习使用多用电表（选修3-1）1.知识与技能：（1）了解多用电表的性能，知道多用电表的原理。（2）掌握电阻档（欧姆表）的原理，即利用闭合电路欧姆定律方法测量电阻的阻值。（3）学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。2.过程与方法：（1）通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。（2）通过应用多用电表测量电阻和电压，培养学生的动手实践能力。3.情感、态度与价值观：运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。多用电表、小灯泡及灯座、低压直流电源、开关、导线、二极管8测定电池的电动势和内阻（选修3-1）1.知识与技能：(1)了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。(2)学习用图象法处理实验数据。2.过程与方法：通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。3.情感、态度与价值观：使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。电池、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、导线、开关9传感器的应用(选修3-2）1.知识与技能:(1)了解两个实验的基本原理。(2)通过实验，加深对传感器作用的体会，培养自己的动手能力。2.过程与方法:通过实验培养动手能力，体会传感器在实际中的应用。3.情感、态度与价值观:在实验中通过动手组装和调试，增强理论联系实际的意识，激发学习兴趣，培养良好的科学态度。光控开关实验材料套件（光敏电阻、斯密特触发器、发光二极管、变阻器、定值电阻）、温度报警器实验材料套件（热敏电阻、斯密特触发器、蜂鸣器、变阻器）、集成电路实验板、电源、导线10用双缝干涉测量光的波长（选修3-4）1.知识与技能：(1)掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。(2)观察双缝干涉图样，掌握实验方法。2.过程与方法：培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。3.情感、态度与价值观：体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。双缝干涉实验仪、学生电源、导线、刻度尺11探究碰撞中的不变量（选修3-5）1.知识与技能：(1)掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。(2)掌握实验数据处理的方法。2.过程与方法：(1)学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。(2)学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。3.情感、态度与价值观：(1)通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。(2)通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。气垫导轨(导轨、滑块、挡光条、光电门)、气源、数字计时器、学生天平、碰撞实验器、白纸、复印纸、刻度尺。