初中英语句子成分分析

句子成分主语谓语宾语宾语补足语表语定语状语主语：是说明人或物，是句子的主体，一般放在句首。名词、代词、数词常在句中作主语。此外，动名词，动词不定式也可以作主语。例子：1）ComradeChenisawell-knownscientist.(名词)2）Hereadsnewspaperseveryday.(代词)3）Twoandsixiseight.(数词)4）Smokingisharmfultothehealth.(动名词)5）ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.(不定式)6）Whatweshalldonextisnoeyedecided.(主语从句)谓语：说明主语的动作和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后1）Thenewtermbeginsonthe1stofSeptember(行为动词）2）Herfatherisanengineer.(系动词)5）ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.(不定式)6）Whatweshalldonextisnoeyedecided.(主语从句)宾语：指动作所涉及的人或事物，一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词称为介词宾语。名词、代词、数词或相当于名词的词组或句子常用作动词宾语或介词宾语。此外动词不定式可用作动词宾语，动名词和宾语从句也可以用作动词宾语或介词宾语如：Hewrotemanyplays.他写了许多剧本。Shelovesswimming.她喜欢游泳。宾语补足语：（复合宾语的第二部分）用来对宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分称为宾语补语，一般由名词、形容词、介词短语及动词不定式、分词等充当。Hetoldustostay.他叫我们留下。I’veneverseenherdancing.我从未看见过她跳舞。Ifounditdifficulttorefusehim.我感到很难拒绝他。表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、动名词、分词和表语从句或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语Becareful!小心!Helooksveryangry.他看上去很生气。Hisjobislookingaftersheep.他的任务是看羊。定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明名词或代词的成分是定语。单词作定语时，通常放在他所修饰的名词之前，但在修饰复合不定代词（如：nothing，anything，everything，something等）时，则放在这些不定代词之后。短语和从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、副词、非谓语动词、动词不定式、分词和定语从句及句子等充当。It’saninterestingstory.那是一个有趣的故事。Doyouhavetimetohelpus?你有时间帮助我们吗?Whoisthewomanbeingoperatedon?正在动手术的女人是谁?状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等的成分是状语，修饰形容词的状语通常放在它所修饰的词之前，修饰的状语通常放在动词之后。但有些副词（如：always，often等）作状语时，则放在行为动词之前。一般由副词、介词短语、非谓语动词短语、名词词组、动词不定式短语、分词短语或状语从句充当。如WelikeEnglishverymuch.我们非常喜欢英语。HerunclelivesinCanada.她叔叔住在加拿大。Shewaslyinginbedreading.她躺在床上看书。Unitedwestand,dividedwefall.团结则存，分裂则亡同位语若两个语法单位指同一个人或事物，并且，句法功能也一样，那么，后一项称为前一项的同位语。ThisismyfriendHarry.这是我的朋友哈利。Westudentsshouldstudyhard.我们学生应该努力学习。独立成分：与句子其他成分没有通常的语法关系，如插入语、感叹语、呼语等，一般用逗号将它与句子隔开。He’saniceperson,tobesure.肯定他是一个好人。Strangetosay,hedidpasshisexamafterall.说也奇怪，考试他竟然通过了。如何确定一个单词在句子中的词类和成分？在英语中，一个单词往往属于几种词类，因而词义和在句中的作用也就有所不同。在英译汉时，如何正确理解某词的词类、词义和作用;在汉译英时，如何正确使用某词表达某义，除了必要时查阅词典外，更重要的是要掌握正确的分析方法。----应根据一个词在句中的位置、与其他词的关系以及在句中的作用来确定其词类、词义和在句中的成分。