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2016年第30期41学术争鸣活用数学绘本，促进学生数学素养的提升江苏省海门市余东小学施冬霞数学绘本是儿童数学学习的主阵地之一，也是培养学生数学学习的兴趣、激发学生的数学思考、让他们在学与思中不断提升数学思维能力的重要工具。在实际教学中，我们应当注重绘本的使用，帮助学生从更多的角度来接触数学，运用数学，形成数学的思维模式，提升他们的数学素养。本文结合教学实际从以下几个方面来谈谈数学绘本的创造性使用：一、提升学生的学习兴趣，促使学生与数学的“亲密接触”小学生的抽象逻辑思维比较薄弱，仍然以具体形象思维为主，因此很多学生喜欢比较具象的学习内容，从这个角度来看，绘本给学生提供了与数学“亲密接触”的机会，让学生在大量的故事性和情节性强的阅读材料中不知不觉地喜欢上数学，养成用数学的眼光看问题的习惯。我们在利用绘本来提升学生的数学学习兴趣时主要有两个渠道，一个是让学生自己去看，一个是让学生用心去听。看，可以从观察绘本中的图画入手，这样学生在遇到疑难问题的时候也会习惯性地从图片中去展开充分的想象，找到问题的答案。例如《比一比》这个故事主要讲述了这样的内容：当主人公名修进入梦乡之后，他的玩具和学习用品开始活跃起来了，它们搞了一个派对：长颈鹿和大象一起弹钢琴，铅笔和尺子在共同打鼓，玩具猴子翻跟头，铅笔和蜡笔一起欢快地跳舞，连存钱罐小马和小猪也快乐地跑了起来……它们都在说自己是名修最好的朋友，于是大象提议大家来比一比，大家都接受了这个比法。而比的结果使一部分人很伤心，小马和长颈鹿比谁的个子高结果输了，铅笔和尺子比谁长也输了，彩色铅笔和蜡笔比谁的数量多发现简直是不自量力，猴子和大象比谁的腰更粗自然是不值一提。于是那些赢了的都笑了，而那些矮一些、短一些、少一些、细一些、轻一些的都哭了，觉得不能和小主人名修玩了感到很难过。后来他们认识到不管是高的还是矮的，胖的还是瘦的，长的还是短的都是有用的，都是名修的好朋友。在这个故事中，学生接触到实物的本质属性，像长度，重量等等，这为他们从数学的角度去观察周边的世界打下了基础。当然听故事也是有效的学习方式之一，学生天生就喜欢听故事，在实际教学中可以选择合适的故事来引入，让学生在听故事的过程中产生问题，然后通过自己的思考来解决问题，在这个过程中学生的数学敏感会自然增强，对数学学习的兴趣也油然而生。二、提升学生的思维能力，促进学生对问题的“刨根问底”数学绘本的一大特点是寓教于乐，将一些数学问题隐含在故事中，学生在阅读这些内容的时候能够自己发现问题，然后从问题出发做出相应的思考。这样学生的注意力一直集中在数学绘本中，集中在数学问题和数学规律上，他们就在兴趣的驱使下对问题刨根问底，直至找到其本质属性。例如，在《贪心的三角形》的阅读中，学生能够到很多有用的信息。因为三角形能够支撑屋顶，支撑起桥梁，所以学生会联想到其它的几何图形，追问为什么只有三角形有这样的功能。这样学生通过查阅资料以及动手实践等活动可以清晰地认识到三角形具有稳定性。而在三角形想变成其它图形的时候，多出一个角多出一条边就实现了它的愿望，这样的变化又将学生的注意力吸引到四边形的世界中，学生可以深入生活去寻找有哪些物体是四边形的，接着是五边形，六边形……当多边形的边和角越来越多的时候，三角形已经变成了一个近似的圆形，这样学生又接触到圆这个特殊的图形，感知到圆的特点，对圆为什么滚动起来特别方便感兴趣，激发了他们的进一步研究。在这个案例中，正是因为情境的跳跃，让学生不停地面对新的问题，有新的发现，同时也促使学生在不断地挖掘中对数学有全方位的思考，提升了学生解决实际问题的能力，推升了学生的数学认知水平。三、激发学生的学习情感，触动学生对数学的“情有独钟”学生的数学学习目标包含知、情、意三个大的维度，数学绘本贯穿于其中，它们既带来知识，也促进了学生能力的提升，还可以充分地激发学生的学习积极性，让他们对数学产生无法割舍的情感，这对于学生的终身学习有很大的推动作用。例如，《奇妙的种子》一书就通过种子种植后的变化和生长，让孩子清晰地“看到”这种变化，感受到“数字倍增”带来的震撼效果。作者安野利用位置、图形、颜色的不同，让孩子自然地“观察”和“思考”：哪些种子是拿来吃的？哪些种子会埋入土里？哪些将被卖掉？哪些要存入谷仓中？这些单项相加得出的和与当年的收成是不是相符？这些都让学生的学习“欲罢不能”。当然不单单是从数学范畴内给学生带来了惊喜，作者也从情感方面进行了渲染，主人公“懒汉”从孑然一身到二人世界再到幸福的三口之家，也向人们展示了积极的一面。还有《壶中的故事》这本书，淋漓尽致地展现了数学的奥妙，让孩子们体会到阶乘的数学规律，给学生带来了神秘、惊喜、兴奋，让他们着迷于数学。总而言之，数学绘本是经过实践证明的有效的学习材料之一，我们在实际教学中要活用数学绘本，引领学生接触数学，探索数学，妙用数学，甚至自己来创造数学绘本，这样学生就得到全方位的锻炼，他们的数学素养也在潜移默化中高效率地提升。