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1力学专题复习资料一、选择题部分1、．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图3所示，由图像可知下列说法正确的是（）A．甲车的速度最大B．甲车和丙车运动速度相同C．乙车的速度最少D．经过5s，跑在最前面的小车是丙2、图所示的用具中，属于省力杠杆的是（）3、小明同学对2010年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（）A．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变C．划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的D．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用4、用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图10所示.木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力5、对如图4所描述的物理现象解释正确的是（）A．图a中，下滑时通过做功增加了人的重力势能B．图b中，硬币“跳杆”说明了硬币上方的气体流速减小，压强增大C．图c中，说明物体间力的作用是相互的D．图d中，表明锤头的速度越大惯性越大6、下列物理现象解释正确的是（）图3A．钳子B．镊子C．天平D．筷子图10a下滑梯b硬币跳杆c推船d套紧锤头图4图42A．硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B．铁锁下降时动能转化为重力势能C．箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力D．物体被小球撞击得越远则原来滚动的小球具有的能量越大7、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车如图，运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小8、2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是（）A.动能增加，重力势能增加B.动能减少，重力势能减少C.动能不变，重力势能减小D.动能不变，重力势能增加9、王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(图4)不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）10、如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是()11、下列现象中与大气压强无关的是（）ABCD12、下列几种估测中，最符合实际情况的是（）A．小明午餐大约吃4kg米饭B．日光灯的长度大约是1.2mC．湛汪市六月份的平均气温约为50℃D．空调的功率大约是100W13、以下选项中质量最接近50g的是（）A、一个乒乓球B、一只母鸡C、一只鸡蛋D、一张课桌14、如图7所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察细玻璃管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。图8各实验中应用了与此相同实验方法的是（）用吸管吸饮料，饮料上升吸盘上挂毛巾，吸盘不掉用滴管吸取液体帕斯卡“裂桶实验”315、在初中物理学习中，当要研究三个量之间的关系时，常采用控制变量法。则下列哪个实验研究不是应用控制变量法?（）16、下列物体的重力接近20N的是（）A、一个学生B、一辆汽车C、一支铅笔D、一只公鸡17、两个相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，把完全相同的两个小球分别放入两个容器中，当两球静止时液面相平，球所处位置如图4所示。甲、乙两种液体对容器底部的压强大小分别为P甲、P乙，两球在甲、乙两种液体中所受浮力大小分别为F甲、F乙，则它们的大小关系是（）A.P甲＞P乙F甲＝F乙B.P甲＜P乙F甲＝F乙C.P甲＞P乙F甲＞F乙D.P甲＜P乙F甲＜F乙二、填空题部分1、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．(1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要h．(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为N．（3）规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过N．2、科学家研制了一种新型装甲飞车——飞行悍马（如图所示），它是]汽车和直升飞机的结合体。地面行驶空中飞行4（1）“飞行悍马”飞行时与地面联系是通过__传递信息的。（2）在水平地面上匀速行驶的“飞行悍马”5s内通过125m，在这段时间内牵引力做功3.5×l05J，发动机的功率是________W。[来源:中国教育出版网zzstep.三、作图题部分画出图12中各图的力臂四、简答部分1、为了方便盲人行走，福州市城建在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从用所学的物理知识解释盲道有凸棱的主要原因。2、．学校趣味运动会中有一个项目“托盘比赛”，要求运动员单手用托盘载3支满水杯，快速跑到终点后，以剩余水的容量作为优胜条件之一。这项比赛看似简单，但难度很高，既要比速度，又要防水杯倾倒或水溢出。请你根据物理学知识简述杯中水在跑步过程中溢出的原因。五、计算部分1、某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(l）发动机所提供的牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。2、湛江港一装卸工人用如图1l所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)(1)提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0．04m2，求货物对地面的压强．(2)提升时绳子自由端的速度．(3)拉力F的功率．(4)此滑轮组的机械效率．图1253、“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形状如图所示．为迎接世博会，某公园大门口的水平地面上安放一个大型“海宝”雕塑，其重力为3.6×104N,与水平地面间的接触面积为1.2m2．g取10N／kg．求：(1)该雕塑的质量是多少?(2)雕塑对地面的压强是多少?(3)在搬运过程中，起重机在20s内将该雕塑匀速抬高了2m，则起重机对雕塑所做功的功率是多少?4、2011年10月21日早上5时45分，“海峡号”高速客滚船从平潭澳前码头起航，首次穿越台湾海峡，试航台湾基隆港。如图所示，该轮船速度极大，最大航速可达72km/h，排水量达到260吨，在试航平潭至台湾基隆航行时间约3.5小时，其发动机牵引力功率是2.94×107W。有三个法宝。第一是船体由铝合金制成。第二是船尾四个喷水器，第三点是船底独特的构造和特殊的推进系统相配合。问：在试航过程中，（1）平潭至台湾基隆距离有多少km？轮船所受的浮力是多少N？（2）该轮船匀速航行时牵引力所做功是多少J？（3）该船三个“法宝”中第二个“法宝”船尾四个喷水器的作用是什么？5、中国某型号的水陆两用坦克(如图2-14所示)，它的总质量22吨，配备发动机的功率420kW。水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h。请你根据短文中的信息，解答下列问题：(g=10N/kg)（1）水陆两用坦克在水面上航行时，所受的浮力约为多少N？（2）若该水陆两用坦克停在水平地面上时，坦克对地面的压强是5.5×104Pa，求履带的着地总面积为多少m2？（3）该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶108km（发动机正常工作），行驶过程中受到的牵引力多大？6图147、图14所示是某型号电热水壶，水壶底面积为0.02m2，空热水壶质量是0.5kg，其他有关参数如表。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上，当热水壶装最大容量水时，求：（1）水的质量；（2）水对容器底部的压强；（3）热水壶对桌面的压强。六、实验题部分1、在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图2—19所示。(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下．是为了使小车滑到底端时具有相同的速度。(3)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最远．这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢。(4)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持____________。2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图2-22甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：次数物重G/N物体上升的高度h有用功J测力计拉力F测力计移动距离s总功J机械效率163cm0.182.5N9cm0.22580%266cm0.362.5N14cm0.353810cm3.2N30cm0.96（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有次数据的记录是错误的，判断的理由是；②第3次实验中滑轮组的机械效率是；③第1、3两次实验的结论是使用同样的滑轮组，滑轮组机械效率与有关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图2-22乙所示。①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：HD4609型电热水壶壶高0.22m最高水位0.20m最低水位0.05m最大容量1.5×10-3m3最小容量0.5×10-3m3甲乙73、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)(b)(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。（2）实验中液体内部压强最小的是图。（2）比较图a和图d可以得出的结论是：。4、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。