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11句子基本句型英语基本句型分为五种：主谓SV、主谓宾SVO、主系表SLP、主谓双宾SVOO、主谓宾宾补SVOC。五种句型概述：句型主语谓语/系动词宾语/表语备注主谓SVEverybodylaughed.主系表SLPSheisateacher.主谓宾SVOIloveyou.主谓双宾SVOODavidaskedmeaquestion.其中‘me’和‘aquestion’两个宾语。主谓宾宾补SVOCTheypaintedthewallwhite.其中，white为宾补修饰宾语thewall。1.1主谓句型（SubjectPredicateVerb-SV）1.1.1解析主谓句型与主谓宾句型最大的区别在于谓语动词的及物与不及物。英语把及物动词叫做transitiveverb,不及物动词叫做intransitiveverb.”transitive”在英语中是传递的意思，所以，如果动词表示的动作可以直接传递到某个事物，则称为及物动词，反之称为不及物动词。及物动词与不及物动词又可以称为外动作词和内动作词。外动作词是动作涉及或（达到）别的事物的动词，内动作词是动作凝于或止于主体本身的动词。句子基本结构和成分21.1.2基本结构：主语+不及物动词1.1.3主语可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家。1.1.4谓语谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，后接宾语。但谓语可以是不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构。1.1.5例句分析：（1）Thesunisrising.太阳正在升起。（2）Timissleeping.蒂姆正在睡觉。（3）Thetrainisarriving.火车要到站了。（4）Wewaitedandwaited.我们等了又等。（5）Hedancedforjoy.她高兴地跳起舞来。1.2主谓宾句型（SubjectPredicateObject-SVO）1.2.1解析“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。1.2.2基本结构：主语+及物动词+宾语1.2.3宾语宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语，如：Iwilldoittomorrow.我明天在做（这件事）。Theboyneedsapen.这个男孩需要一只钢笔。Ilikeswimming.我喜欢游泳。3Iliketoswimthisafternoon.我今天下午喜欢游泳。TheboycomesfromAmerica.这个男孩来自美国。1.2.4例句分析（1）Helovedpoetry.他热爱诗歌。（2）Hemadeaspeech.他做了演讲。（3）Heleftschoolin1998.他1998年离校。（4）TheboycomesfromAmerica.这个男孩来自美国。1.3主系表句型（SubjectLinkPredicative-SLP）1.3.1解析“主系表”结构可以认为是一种特殊的主谓宾，它表达一种状态，或感受，如：Tomisaboy.汤姆是个男孩1.3.2表语说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和形容词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。1.3.3系动词语系动词语：连系动词(Linkverb)：be动词(am,is,are,was,were等);其他连系动词如：become，turn，get和感官动词如：sound,look,smell,taste,feel等。其特点是连系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词。感官动词用作连系动词最常见，如：Helookswell.他面色好。1.3.4基本结构：主语+系动词+表语1.3.5例句分析（1）Thatgirlwasmyfiancée.那个女孩是我未婚妻。（2）Thestoryisaboutmyson.这个故事是关于我儿子的。4（3）Theflowerisred.这朵花是红色的。（4）Hebecameateacheratlast.他最终成为了一名老师。(5)Hisfaceturnedred.他的脸变红了。(6)Itsoundsnice.这个听起来不错。(7)Ifeelgood.我感觉好。(8)Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。1.4主谓双宾（SubjectPredicateObjectObject-SVOO）1.4.1解析当动词涉及两个对象的时候，需要用到主谓双宾的结构。能够接双宾语的动词通常是授予动词，一个宾语为授予人（直接宾语），另一个宾语为被授予物。常见的有give、buy、ask、show、teach、lend、send、borrow等1.4.2基本结构：主语+谓语+直接宾语+间接宾语1.4.3例句分析（1）Heshowedmetheway.他给我指了路。（2）Shegavemehertelephonenumber.他给了我电话号码。（3）Hehandedmetheletter.他把信递给了我。（4）Pleasethrowmethekey.请把钥匙扔给我。（5）Canyoulendusyourcar?你能把车借给我吗？（6）Iownedhim$50.我欠他五十美元。（7）Theyappointedhimcommander.他们任命他总指挥。（8）Heboughthimselfanewsuit.他给自己买了套新衣服。（9）Theyforgavehimhiscrimes.他们宽恕了他的罪行。51.5主谓宾宾补（SubjectPredicateObjectObjectComplement-SVOOC）1.5.1解析简单的主谓宾结构还不能完整的表达句意，还需要一个成分补充说明宾语的情况。英语中这类谓语动词比接双宾语的动词数量还要少，最常见的包括使役动词make、have,感官动词see、watch,心理活动动词consider、want、think、believe等等。1.5.2基本结构：主语+谓语+宾语+宾补1.5.3宾补位于宾语之后对宾语作出说明的成分叫做宾语补足语，简称宾补。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语，多当做固定句型使用，如：（1）Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.（2）Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.（3）Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.（4）Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.（5）Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.1.5.4例句分析（1）Hefoundhisnewjobratherboring.他发现他的新工作相当乏味。（2）Hegothisclotheswet.他把衣服弄湿了。（3）Ilikemyteaverystrong.我喜欢喝浓点的茶。（4）Finallytheysethimfree.最后他们把他放了。（5）TheycalltheirdaughterMary.他们叫女儿玛丽。（6）WeelectedSmithourchairman.我们选史密斯为主席。（7）Weallconsiderthebookamasterpiece.我们都认为这本书是杰作。（8）Thedoctorthoughtthatagoodsign.医生认为这是一个好迹象。（9）Theykepttheirmarriageasecret.他们对结婚保密。（10）Shelleycountedthisexperienceapartofhiseducation.雪莱把这段经历看作是他经受的一段教育。6~Ifoundherinbetterspiritswhenwemetagain.再次见面时我发现她精神好些了。Thisplacedherinaverydifficultposition.这使她处境很困难。Theysoongotthefireundercontrol.他们不久就控制了火势2其他句子成分1.6Therebe句型1.6.1解析Therebe表示“某地/某时有”。这里的there没有实际意义，不可与副词“there那里”混淆，很多同学把它翻译成“那有”，实际是有问题的。此结构后跟名词，表示（存在)有某事物，如：（1）Thereisaboythere.那儿有一个男孩。前一个there无实意，后一个there为副词“那里”。1.7定语1.7.1解析定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，如：something，nothing或不定式，分词短语作定语，从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词，介词短语，名词，不定式，分词，从句都可以充当定语成分，如：类型例句形容词作定语Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。介词短语作定语TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。名词作定语Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。不定式作Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要7定语一支钢笔。现在分词作定语Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。从句作定语Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。1.8状语1.8.1解析状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间，如：often或程度，如：almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。可以充当状语成分的词众多，如：状语类型例句短语表程度状语Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。介词短语作时间状语OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.分词作伴随状语Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。不定式作目的Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。8状语从句作时间状语Itwas6:00P.M.whentheboygothome.当男孩到家的时候已经是晚上6点了。1.9同位语1.9.1解析同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：（1）Westudentsshouldstudyhard.我们学生应该努力学习。students是we的同位语，都是指同一批‘学生’（2）Weallarestudents.我们都是学生。all是we的同位语，都指同样的“我们”。3易错点：系动词的辨别我们之前讲系动词分为三类，即be动词，感官动词和表转变的几个动词。这里面需要注意的是感官动词中look，smell，feel，以及表转变的动词turn，get都有实意动词的用法，试比较：1.Thiskindofclothfeelsgood.这种面料摸上去很舒服。（系动词）TheDoomhascome.Icanfeelit!末日已经降临，我能感受到它。（实意动词）2.Leavesturn