我国普通高校人才流失治理研究

同济大学经济与管理学院硕士学位论文我国普通高校人才流失治理研究姓名：田卫平申请学位级别：硕士专业：公共管理指导教师：张建同20080301我国普通高校人才流失治理研究作者：田卫平学位授予单位：同济大学经济与管理学院相似文献(10条)1.期刊论文曾爱花.ZENGAi-hua浅析普通高等院校实验室的建设与管理-东华理工学院学报（社会科学版）2009,28(1)由于普通高等院校管理理念与方法的落后、办学市场化以及筹资困难等原因,造成目前普通高等院校实验室的建设和管理中存在着诸如实验师身兼数职、地位低,以及实验室物品补充不及时等问题.文章认为只有以人为本,才能保证和提高实验教学的质量.为此,文章建议普通高校要确立以人为本的实验室管理理念.对于普通高校普遍存在的资金困难问题,文章给出了BOT、定向培养和学生租赁等多种方式进行融资渠道创新,希望能够对缓解普通高校实验室办学资金紧张的难题有所帮助.2.期刊论文李珊.王德培高等院校音乐素质教育改革初探-中国成人教育2005,(5)以全面实施素质教育,加强大学生音乐修养,培养21世纪具有创新思维的高素质复合型人才为目标,是普通高等院校(有别于专业艺术院校)大学音乐教育积极探索和改革的重要课题.文章分析了普通高校音乐教育的现状,从提高认识,构建多层次音乐教育体系,规范课程体系,改革教学形式和方法,提高大学音乐教师自身专业素质和文化素质等方面,阐述了推动普通高校音乐素质教育改革的具体措施.3.学位论文胡俊普通高校学生参与篮球运动程度与人格特质研究2007大学生健康人格培养有很多方式和途径，本文对普通高校学生参与篮球运动的庞大人群进行了研究，探讨了参与篮球运动程度与人格特质的关系。通过16PF人格测试，将测试结果的人格因素与中国大学生16PF人格因素常模进行比较，是否存在显著差异或非常显著差异。给普通高校参与篮球运动的这个庞大群体提供人格因素特征参考，让他们通过参与篮球运动这个社会性活动，来更好的健全和完善自己的人格。分别调查了普通高校男子篮球队员、普通高校女子篮球队员、普通高校男大学生参与篮球运动人群和普通高校女大学生参与篮球运动人群。通过调查参与程度比较，普通高校男学生（全部男生样本，包括男子篮球队员）要比普通高校女学生（全部样本，包括女子篮球队员）参与篮球运动程度高，并且呈显著差异；男子篮球队员要比男大学生参与篮球运动程度高，并且呈显著差异；女子篮球队员要比女大学生参与篮球运动程度略高，没有显著差异。对被调查的对象进行了16PF人格因素测试，通过人格测试软件处理，将其人格因素分别与中国大学生人格因素常模进行比较，分别作T检验；把参与篮球运动程度与其人格因素分别作相关分析。研究表明：普通高校男学生参与篮球运动对其人格因素B(聪慧性)、G(有恒性)、O(忧虑性)、Q1(实验性)和Q2(独立性)健全和发展有影响；普通高校女学生参与篮球运动对其人格因素O(忧虑性)、Q1(实验性)、Q2(独立性)健全和发展有影响；高校男大学生参与篮球运动程度不同对其人格因素M（幻想性）和Q4(紧张性)发展有影响，但影响程度不是非常显著；普通高校女大学生参与篮球运动程度不同对其人格因素稳定性（C）和实验性(Q1)发展有影响，影响程度非常显著；普通高校男大学生参与篮球运动程度与其人格因素（N）世故性发展影响呈负相关，但相关不是非常显著；普通高校男子篮球队员参与篮球运动程度与其人格因素（Q1）和紧张性（Q4）发展影响呈正相关，但相关不是非常显著；女子篮球队员参与篮球运动程度与其人格因素（E）恃强性的发展有正相关，但相关不是呈非常显著，但是，女子篮球队员参与篮球运动程度与其人格因素（H）敢为性的发展有非常相关性，随着参与程度加强，其人格因素（H）敢为性变化呈非常正相关发展；普通高校女大学生参与篮球运动程度与其人格因素发展影响没有显著相关性。4.期刊论文吴蔚.WUWei如何在普通高等院校开展声乐普及工作-福建教育学院学报2009,10(2)在普通高等院校的精神文明建设工作中,创建高校健康高雅的艺术氛围是一项不可忽视的工作.集体授课与分层次授课成为探索普通高校有层次地开展声乐普及工作的两种主要方式.5.学位论文江伟江西省普通高校债务危机与化解对策研究——以江西省部分高校为例2009伴随我国高等教育大众化的进程，江西省高等教育得到了前所未有的大发展。然而，在江西省高等教育大发展的同时，江西省普通高校的债务问题越来越突出，不少高校正逐渐陷入债务危机。本研究聚焦于江西省普通高校债务危机这一问题，通过对其进行调查和研究，摸清江西省普通高校债务的总体情况。并且以调查资料为基础，分析江西省普通高校债务发展的过程和现状，以及其产生的原因和影响。立足于江西省普通高校，根据江西省内的实际情况，提出一些化解高校债务危机的对策，以帮助江西省普通高校走出债务危机的困境。对江西省高校债务危机的化解，将有利于江西省各普通高校的正常运转和继续发展，将有利于江西省高等教育健康、持续的发展。本研究主要从四个部分进行阐述。第一部分是导论，从普通高校贷款现象出发，提出了论文的写作目的和意义，然后介绍了本研究的相关概念，以往相关的研究成果，以及本研究的研究思路和方法。第二部分以对江西省普通高校债务的现状调查为基础，归纳总结出江西省普通高校债务的发展过程和现状。第三部分从政府、高校、银行三个方面，讨论江西省普通高校债务危机产生的原因，以及高校负债的正面影响和负面影响。第四部分从经济学和高等教育学等有关理论着手，探寻化解高校债务危机的理论基础，并且介绍其他省份普通高校债务危机化解的对策，在这些理论基础之上，同时借鉴其他省份的化解对策，从中央政府、地方政府、高校、银行四个方面，探讨可能化解江西省普通高校债务危机的对策。6.会议论文赵亮普通高校运动生理学实验教学现状与改革研究2007为进一步推动我国普通高校体育专业实验教学发展,以运动生理学实验教学为研究对象,通过调查法和资料收集法,对我国28所普通高等院校体育专业运动生理学实验教学现状进行分析研究,结果表明实验室投入不足,规模较小,设备仪器老化单一,课程内容不能满足时代需要等是我们当前存在的主要问题。进而对运动生理学实验教学的改革进行了深入的探讨,以期提供对策。7.学位论文韩建阳普通高校体育教育专业开展沙滩排球运动的研究2007沙滩排球二十世纪二十年代起源于美国加利福尼亚州海滩，开始纯粹为了满足人们的娱乐、消遣，后来逐渐被崇尚户外运动的人所喜爱，并逐渐风靡全球。80年代末90年代初传入我国，虽然传入时间短，因其具有健身性、娱乐性、趣味性、时尚性、启智性等功能；场地细腻、柔软，有效的减少运动损伤和创伤；场地规则限制少，适合不同年龄、性别、技术水平的人参加，各种不同形式的比赛，高校内部的比赛、高校之间的比赛、大学生联赛等等，深受大学生的热情欢迎。目前，中国排球协会《沙滩排球项目2001—2008年排球运动发展规划》特别强调，要与教育部门加强合作，共同推动以学校为主的青少年沙滩排球“苗子工程”、“种子工程”和“希望工程”。而且沙滩排球运动1996年被列入奥运会比赛项目，最近几年中国女排水平开始回升，再次激起人们对排球运动的热爱，此时，也可以给沙排注入新的血液，带来新的生机。沙滩排球在我国普通高校迅速有效地推广和发展具有一定的现实意义。高校体育人口密集，学生文化素质高，体育意识强，宣传力度大，体育教育专业学生毕业大多面向基层单位，可以将学校形成的沙滩排球意识和活动习惯带去，使该运动项目得以全面铺开，有利于发现优秀的运动“苗子”，有利于选拔和培养后备力量，逐步完善人才培养体系，最终推动我国沙滩排球运动的推广普及和竞技水平的提高。如何使其健康持续长久地发展，是我们当前亟待解决的课题。笔者认为要推动沙滩排球运动的发展，首先要在普通高校中进行推广和发展，特别是体育教育专业类院校，然后再逐渐向其他领域进行渗透。本文运用文献法、访谈法、调查法、逻辑推理法、数理统计法，深刻揭示沙滩排球运动自身的内在价值，概括分析了沙滩排球运动的开展现状，论证了体育教育类院校开展沙滩排球的可行性及存在的主要问题，最后提出发展沙滩排球运动的策略建议。8.期刊论文普通高等院校开设拳击选修课程的可行性分析-黑龙江科技信息2009,(32)拳击近年来在我国开展比较广泛,但普通高校开设拳击体育课程的非常少.根据对拳击的作用、开设拳击选修课的迫切性以及可行性的分析,认为将拳击课设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高,针对学校开设拳击课所存在的一些问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国普通高校开设拳击课程的可行性.9.学位论文王美重庆市普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究2009体育舞蹈自上世纪80年代中期传入我国，得到了迅速普及和推广，90年代中期进入高校体育课堂以后，深受大学生的青睐。目前重庆市许多高校已将体育舞蹈列为大学生体育的选修课。其中部分重点高校体育舞蹈项目在1990年就以不同的形式进入大学校园，且被列入教学内容，十几年的发展现已普及到一半的学校，且师资队伍也在不断的壮大，为使体育舞蹈在重庆市普通高校中更好的开展，本文对重庆市普通高校体育舞蹈开展现状进行调查分析，在全面了解重庆市普通高校的体育舞蹈现状基础上，进一步明确体育舞蹈在普通高校素质教育中的作用，为重庆市普通高校体育舞蹈的发展及体育舞蹈课程的改革提供有价值的依据。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等一系列研究方法，通过对重庆市普通高校体育舞蹈课程开展现状进行调查，研究发现存在以下几方面问题：1.虽然体育舞蹈已成为高校体育课中的热门课程，其发展趋势也呈现上升态势，但在重庆市普通高校中体育舞蹈课程普及程度较低。在重庆市所有高等院校中，体育舞蹈课程主要是在本科院校开设，其中15所本科院校中有11所开设了体育舞蹈课程，占到73％，2所重点院校都开设了此项课程，而23所专科院校中只有5所开设了体育舞蹈课程，体育舞蹈在重庆市普通高校中的普及和推广有待提高。2.目前重庆市普通高校从事体育舞蹈课程教学的教师，绝大部分是从体操、艺术体操、健美操或其他专业的教学工作转教体育舞蹈课程的，师资力量相对薄弱。3.缺乏统一的指导性体育舞蹈教学计划和大纲，造成教学秩序混乱。4.在体育舞蹈教学中，绝大部分高校缺乏场地设备。有些学校因扶持力度不大，经费投入不够，致使学校体育设施比较落后。教学手段单一，教学内容相对陈旧，能有效利用电视教材、多媒体等现代技术手段的教师非常少。5.体育舞蹈科学研究薄弱，缺乏高质量，高水平的体育舞蹈理论研究刊物，并且体育舞蹈教学重技术轻理论现象普遍，严重阻碍了体育舞蹈运动技术水平和科研能力的提高与发展。6.影响高校体育舞蹈课程发展的主要因素是多方面的，主要因素包括：学生方面，男女比例情况、教学时数情况、教师水平情况等；教师和体育课部领导方面，场地设施情况、资金分配情况、学生认知及兴趣爱好情况、教师素质情况、领导态度情况、组织管理情况、宣传推广情况等。本文提出了舞蹈课程可持续发展的主要对策：1.加大相关政策的颁发尺度和执行力度，建立健全体育舞蹈组织管理机构。2.各高校的体育教育行政管理部门应挖掘现有资源，加大场地、经费、人员投入力度，改善教学设施，增加教学设备，逐步改善教学条件，满足学生的学习欲望，跟上时代步伐。3.加强师资队伍建设，完善教师培训体系，提高教师教学质量。4.建议各高校间积极协作，在有关部门指导下，尽快完成体育舞蹈教学的教材编写工作，制订统一的教学大纲，完善教学体系。5.加大宣传力度，转变观念，增强校园舞蹈文化素养。6.积极实行体育舞蹈选课制和协会俱乐部化。7.成立全国高校体育舞蹈协会，制定高校体育舞蹈比赛制度和比赛规则。10.期刊论文王伟.孟光.WangWei.MengGuang激励理论在普通高校田径运动训练中运用的研究-哈尔滨体育学院学报2004,22(3)激励是现代社会调动人积极性的一个重要手段.采用文献资料法、专家访谈法等方法,从理论上对高等院校高水平田径运动员行为活动进行分析,结合高等院校田径运动训练的特点,运用激励理论,确定训练角色,制定训练目标.同时根据