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国防教育工作汇报在长期的国防教育实践中，我校深刻认识到国防教育是学校教育必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以爱国主义为主旋律，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，积极探究学校国防教育的新思路，大力提升我校国防教育工作水平，着力培养学生国防观念和国家安全观念，倾全校之力，统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，，逐步达到制度化、规范化运行，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现将工作情况总结如下：一、加强组织领导，建立国防教育的长效机制学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式，为加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，主抓教育的副校长、主抓教学的副校长任副组长，教育处主任、教学处主任任执行组长，组员为各班班主任，建立起强有力的组织网络。学校将国防教育列入全校工作计划，在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排。领导小组加强对学校国防教育的组织、指导和监督，定期对学校国防教育工作进行考核；配备专兼职国防教育人员，具体经办和落实国防教育工作。拓宽国防宣传教育平台。二、高站位，多渠道，开展国防教育学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径。在教育活动中，我校力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：1.加强对学生进行行为、实践教育。国防教育具有思想性、知识性、实践性强的特点，我们采取课内课外、学校与社会结合的办法，多渠道对学生进行教育。组织学生实地考察、参观活动，增加感性认识。学生记下他们看到的、调查到的客观情况汇报和本人的深刻体会，纷纷表示以勤奋学习的实际行动报效祖国。2.坚持开展思想道德主题系列宣传教育和道德实践活动。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二•九”等革命节日、重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的教育活动，如举办演讲会、读革命书籍、合唱节中演唱革命歌曲进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。使学生在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，增强国防意识，提高道德素养。3.组织学生看电影、看电视。我校在国防教育班会课、学生社团活动中组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、国防科技》、《军事天地》等，组织学生集体观看爱国主义题材影片《地道战》等，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。生动直观的感人画面把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融合一体，可以使学生领略祖国河山的壮丽景色，激发学生爱国热情并了解和掌握现代化战争核武器、生化武器等毒气的防御技能。4.开展墙报评比、征文活动，让学生通过写、画强化感受，巩固知识。利用校园黑板报、书画形式宣传国防教育的重要意义和知识。在老师的指导下，让学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，要求内容通俗易懂、具体；篇幅短小精悍；文体活泼多样；板面图文并茂。这样以“三自”为主体的墙报、板报，既可以使学生在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。5.利用国旗下讲话，结合国内外重大时事，通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识，不断增强中小学生的国防意识和观念，激发广大学生的爱国热情。三、课堂渗透，发挥教学的主渠道、主阵地作用充分利用课堂的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。在9月16日全民国防教育日前后，根据学科特点，结合课堂教学进行国防教育渗透。如政治课通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。体育课利用现有场地，有机结合军事体育项目，如队列训练、投掷、跳跨等加强学生身体素质教育。历史课结合中国近代史上的历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。语文课结合具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地，国防教育作为学校的一门课程，考查了学生的国防知识，有效地提高了我校学生的国防意识，检验着我校的国防教育成果。四、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动我校不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，对刚入学新生进行为期十天的军训，有专项经费，确保学生军训工作正常开展。高一年级开展观升旗、访名校活动，高二年级开展参观红色发电站——沕沕水活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和励志歌曲比赛。五、创新军训模式，快乐军训历久弥坚军训工作作为学校国防教育的重要组成部分，既是提高学生全面素质的重要环节，也是提高国防意识的奠基工程。为了满足新时期的军训工作新要求，我们与时俱进，瞄准领域的重点工作，不断推进国防教育的可持续发展。学生军训是个系统工程。为了增强学生国防教育的感染力和说服力，近年来，我们在加强基本保障和训练内容上下功夫，切实增强国防教育的质量效益，形成了我校独特的军训文化。从建校初始至今，我校坚持起始年级开展军训工作，军训作为社会实践课的内容之一，被学校纳入为必修课程，二十多年来通过与组训部队教官不断摸索实践，逐步完善了我校“快乐军训、实现六化”军训模式。即：作风养成军事化；精细管理常态化；文明礼貌习惯化；勇于表现大胆化；干部培养前瞻化；班会开展系列化。每学年开学前，成立了以校长为组长的军训领导小组，负责军训的统筹工作，学校以提高同学们的国防观念、纪律观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，制定详细的军训计划。教育处专门召开班主任参加的军训工作专题会议，对学生军训作具体部署安排，确保军训不出问题。事先的充分准备，为军训工作的圆满完成奠定了良好的基础。军训期间，学校领导与部队首长高度重视，多次深入训练场检查、指导军训工作；分管领导、班主任顶着炎炎烈日在训练场协助教官抓好训练。在每天的具体组织上，学校领导和部队首长都把一天所需的训练内容等协调好，明确分工，周密计划，严密组织，确保军训工作的顺利开展。在军训中，我们坚持做好训管结合，快乐军训，培养作风，实现六化。坚持做到保障到位，扎实有效。军训期间的各项保障到位，保证了军训工作的顺利开展。六、军校共建，促进国防教育工作开展我校毗邻部队、干休所，长期以来我们制定和落实双拥优待政策，照顾军人、烈属子女入校学习；优惠照顾重点优抚对象子女入学；建立军人和重点优抚对象子女学习档案，指导帮助开展家庭教育。委派高级骨干教师无偿为部队战士补习文化知识，组织志愿者走访慰问老红军。军民鱼水情，和睦一家亲，部队派驻官兵指导我国防教育工作，如军训工作、国防教育讲座等。军校共建，将我校国防教育工作推上了新台阶。七、工作落实效果良好全校师生积极参与，主动性和积极性高涨。积极参加上级组织的会议、培训、竞赛等活动，通过一系列国防教育主题活动，激发了学生的爱国热情，增强了师生的国防意识，增长了国防知识。近几年，我校高三学生报考军校、空军招飞的人数明显增多，学校也尤为关注此类学生，鼓励他们的爱国之举，有计划地进行个别辅导。教师有教案，在思想品德修养、意志品格锤炼，国防科技常识、体魄素质增强等各方面，为学生的健康成长创造各方面有利条件。尤其高三学生积极报考军事院校，国防教育活动取得了圆满成功。随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校国防教育工作不断创新，不断发展。2016年11月