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Module6Unit1whatdoyoudoonSundays?教材分析：本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第一单元的内容。这一单元的情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin(他是一名出租车司机，会伴随我们以后的英语学习)两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。能口头运用WhatdoyoudoonSundays?来谈论周末活动安排。学情分析：对于三年级的学生，周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的，尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生活也很丰富，设计课堂教学时除课文中的playfootball,goswimming等，learnhandwriting,dance也可让学生用英语初步感知。三年级的学生现在正是玩心重的时候，所以这节课中尽量准备一些游戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活动时更应注意充分考虑各个层次的学生，避免成绩差得孩子掉队，出现两极分化现象教学目标:知识目标：1、全体学生能理解词汇do,Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。2、全体学生能初步运用词汇do,部分学生能初步运用词汇Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。3、部分学生能初步运用WhatdoyoudoonSundays?来谈论周末活动安排。4、全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。能力目标：全体学生能听懂、会说WhatdoyoudoonSundays?部分学生会说Whatdoyoudointhemorning?会谈论周末活动安排。情感目标：学会珍惜时间，合理安排自己的日常活动。教学重点：能运用句型WhatdoyoudoonSundays?谈论周末活动安排。教学难点：1、生活中运用WhatdoyoudoonSundays？询问别人的周末活动安排。教具准备点读机、课本、PPTcards教学过程：一、问候二、导入日历导入1、数1到122、学习Sunday和句型Whatdoyoudo...?通过问今天星期几，进而复习Saturday,从而引出Sunday.在这儿学习WhatdoyoudoonSundays?及其回答I...onSundays.三、呈现1、学习goswimming,watchTV,sleep,eat。套入句型操练。2、听录音，找出“Whatdoyoudo”。3、听录音，回答问题Sam和Dalin在星期天的上午和下午分别做了什么。在这个环节对课文进行疏通。4、跟读5、齐读或教读。四、总结1、今天主要学了什么。2、渗透德育教育：珍惜时间，合理安排自己的时间。五、作业：调查家人和朋友他们周末的活动情况。六、板书设计