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1、怎样防治腮腺炎一、教学目标1、让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬、春季流行。2、教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，达到防病的作用。二、课前准备：教师准备各种医生用的听症器等物。学生准备表演的台词。三、教学过程：导入新课：1、小品表演2、激思释疑：你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗？它对人体有什么危害呢？今天，我们就来学习这方面的知识。学习新课1、了解腮腺炎极其传播途径腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过此病？谁能说说当时的感受。2、生议论，谈感受3、教师讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再得此病。腮腺炎是怎样传播的呢？腮腺炎病人——飞沫在空中飘荡——健康人吸入在腮腺病人的家里——健康人去探视———吸入空气—患病4、讨论：我们班里有人得了腮腺炎，我们该怎么办？5、小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了此病，其它同学极易被传染。6、预防腮腺炎的方法7、全课小结。板书设计：10、预防腮腺炎流行和发病季节：冬、春季传播途径：飞沫传播预防、治疗：不去公共场所、带口罩、卧床休息等学习每一天！享受每一天！快乐每一天！2、龋齿病要早预防一、教学目标1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。二、教学过程：导入新课（小品表演）看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病吗？学习新课1、认识龋齿，了解龋齿形成的原因2、师讲述：龋齿俗称“虫牙”，其实并不是被虫蛀坏了牙，而是由于不注意口腔卫生，让食物残渣在牙缝中发酵，产生的酸性物质腐蚀了牙齿，形成了空洞，使齿龈肿胀引发的疼痛。3、怎样预防龋齿？（1）让我们听听医生是怎么说的吧！（2）讨论，听了医生的话，你知道龋齿是怎样发生的？4、教师小结预防龋齿的方法。板书设计：11、预防龋齿龋齿：口腔不卫生危害|影响工作、学习，损害人体健康预防|早晚刷牙，饭后漱口，不偏食3、学习保护自己一、教学目标1.教会孩子怎样识别危险2.教育小学生要学会保护自己，掌握一些自我保护的基本方法。二、教学重难点针对当今儿童自我保护意识差、能力差的特点，且处理方法也多种多样，不可能面面俱到。根据具体的情况可补充更多的事例来说明这一问题。三、教学准备电视录像、自制的投影片，演小品的道具。四、教学过程：1．导入新课（1）小品表演师：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到过这样类似的事例么？师总结：在社会中，每天都有可能发生很多你意想不到的事情。什么样的人都有。假如你遇到了坏人正在做坏事，你该怎么办？2．学习新课（1）保护自己与学会做人①师：长辈为什么要接送我们？②师：你们完全有能力自己上学校，自己放学回来。怎么样才能让家长放心让你们自己上学放学呢？③师：小朋友谈了很多。都是从遵守交通规则的方面学会自我保护。如果在路上你遇见一个陌生人向你问路，你该怎么办？师：对，我们应该热情帮忙。④师：假如要送你小礼品或者给你吃的东西，你能接受么？为什么？⑤小结：小学生朴实正直，助人为乐，不畏困难，是学会做人个基本标准。（2）认识危险的定义，学会保护自己①师：放学回家后，可以邀请自己的好朋友一起在家里做作业。你也可以去他家。但是必须是在双方家长同意下才可以。做完功课，一起玩②的时候要注意安全。③师师范，怎么样使用剪刀，解释为什么不能用金属丝玩电器，为什么不能玩煤气。④提问：当你们在小区的运动健身机械上玩耍时要注意什么？怎么样保护自己头颈、四肢不受损伤？如果遇到摔伤怎么办？⑤小结：适度运动，科学锻炼，自我保护。（3）防患未然，保护自己①师：你在家中有没有遇到过陌生人敲门的事情？他们来干什么？②这个时候，如果家里有大人，你心里感受是怎样？如果没有大人，你的心里感受又怎样？③当我们一人在家的时候，要关好门。有人敲门，不随意开门是关键。你可以透过门洞询问。无论是你认识还是不认识的，你都要有礼貌的推辞。千万不要把电话号码给他们。（4）遇急，遇险打电话，学会保护自己①播放邻居家失火；隔壁奶奶家失火；马路上有人出车祸；有人掉到水里，你不会游泳？②讨论救急的方法③小结：要主动报告。可以打电话，也可以跑去找有关人员3．巩固与反馈（1）议论他们做的对么（2）小品表演，马路上撞伤了一个人，路人不同表现师评点（3）总结4、游戏有利于与健康一、教学目标1．让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。2．让学生学会开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。3．培养良好的个性心理品质。二、教学重点、难点让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。三、教学准备：有关的教学挂图四、教学过程：第一课时1．教师朗读课文。2．学生朗读课文。3．教师讲解课文：（1）你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？（2）通过玩游戏，说说做游戏的感觉。（3）学习课文内容。（4）游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？（5）冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？4．学生再将课文连贯的读一遍。第二课时一、复习1、游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？2、冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？二、巩固联系讨论：游戏时不注意安全会给我们的身体带来哪些危害？三、思考与练习：你喜欢做什么游戏？这个游戏对你有什么好处？板书设计：游戏与健康室外：阳光充足、空气新鲜室内：形式多样、使人舒畅身体：增强体质、促进发育心理：助人为乐、宽以待人