小学数学部编西南师大版-二年级下册第六单元第2课《问题解决》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学部编西南师大版二年级下册第六单元第2课《问题解决》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行一些有关时间简单的计算;计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。3、初步感受时间的长短,建立时间观念,养成遵守和爱护时间的意识和习惯。2学情分析孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。3重点难点认识秒,会进行单位之间的进率换算。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计以森林举行跑步比赛需要公正的裁判员贯穿整个课堂。(通过生动有趣的故事,借助多媒体通过图像的形色、声光的动态感知,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,引导学生主动积极地参与学习。)4.1.2新设计开展抢答环节有助于全体学生充分参与到教学活动中,充分发挥学生主体作用。通过学生的动脑、动口等方法,做到全员参与和全程参与,改变以教师为中心、单向灌输的局面,使学生通过观察、回答、交流发现知识的内在联系,形成师生互动、生生互动的教学形式。4.1.3教学活动活动1【导入】复习引入师:同学们,我们学过哪些时间单位呢?(时、分、秒)关于时分秒的知识你们都知道些什么呢?(学生回答,板书1时=60分、1分=60秒)。同学们真棒,那么我们今天就要用这些知识来解决一下生活中的问题。板书时分秒。活动2【讲授】教学新课1以森林举行跑步比赛需要公正的裁判员引入师:参赛选手分别是小狗、小兔、小乌龟。小朋友猜一下谁会赢得冠军呢?(小朋友自由说)瞧,比赛开始了。(教师播放比赛场景)很快比赛结束了,长颈鹿大叔做出了比赛成绩表(出示成绩表)。小乌龟2400秒小兔80秒小狗85秒师:谁得了第一呢?为什么呢?2400秒85秒80秒小结:谁跑得快,谁用的时间就少。当时间单位统一时,我们可以直接比较出谁用的时间少,谁就跑得快。2、时分秒之间的换算。师:由于小狗得到了第二名,觉得不服气,要求再比一次。(播放第二次比赛场景)小朋友看看第二次比赛的时候发生了什么。(小兔中途睡着了)现在小朋友们猜一下他们谁跑的快呢,谁会赢呢?(学生自由说,结合场景进行德育教育)。现在我们来看看他们到底是怎莫说的。小乌龟:我跑了2小时。小兔子:我跑了1时20分。小狗:我跑了180秒。师:小朋友们,我们听了它们说的话,到底谁跑的快呢?好比较吗?现在该怎莫比较呢?3组织交流汇报师:谁愿意来给大家分享一下你的方法?生;2时=120分生:1时=60分,2时就有2个60分,60分加上60分就是120分。生:180秒=3分,1分=60秒,180秒里面有3个60秒,也就是3分。2时1时20分180秒小结:当时间单位不一致比较大小时,首先要将单位换算成一致,再进行大小的比较。活动3【练习】巩固练习1比一比,下面哪个小朋友快些。a、小红跳100下用了40秒。小兰跳100下用了1分5秒。b、小明拍100下球用了1分10秒。小刚拍100下球用了65秒。C、小丽踢100个毽子用了120秒。小江踢100下毽子用了1分25秒。1比一比,下面哪个小朋友快些。a、小红跳100下用了40秒。小兰跳100下用了1分5秒。b、小明拍100下球用了1分10秒。小刚拍100下球用了65秒。C、小丽踢100个毽子用了120秒。小江踢100下毽子用了1分25秒。活动4【活动】填一填（抢答）a、60分=()时b、2时=()分c、180秒=()分d、3时=()分e、2分=()秒f、4时=()分g、170分=()时()分h、260分=()时()分活动5【活动】你问我答学生互问互答:生1:1分等于多少秒?生2:1分等于60秒。..............