苏武传

字孟坚,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。后因事被捕入狱而死，《汉书》由其妹班昭和马续补写而成。作品----史书:《汉书》辞赋:《两都赋》诗:《咏史诗》纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。例:《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史《史记》：本纪世家列传表书130123070108《汉书》：本纪列传表志1001270810体例课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。1、出使原因？2、扣留原因？羁留历程3、谁劝降？4、不投降，怎样对待苏武？5、谁又去劝降？6、归汉经过？补充注释：①[伐胡]讨伐匈奴。胡，我国古代西北部民族的通称，秦汉时多指匈奴。②[郭吉]元封元年(前110)，汉武帝统兵征匈奴，派郭吉劝喻单于归顺。单于大怒，扣留了郭吉。③[路充国]元封四年(前107)，匈奴派使者至汉，因病亡故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以匈奴使者被汉杀死，扣留了路充国。一、第1段补充重点词语：1、武字子卿，少以父任2、汉天子我丈人行也3、尽归汉使路充国等4、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5、因厚赂单于6、置币遗单于7、单于益骄，非汉所望。1、介词，表原因,由于2、表判断3、使动用法，使……归4、以……身份（定语后置）5、趁机6、赠送7、更加翻译：1、尽归汉使路充国等。（单于）使（原来扣留的）汉使路充国等全部送还。2、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（汉武帝）就派遣苏武以中郎将的身份，带着节符出使匈奴，护送原先扣留在汉朝的匈奴使者（返回匈奴）。1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、拟一个小标题概括本段段意。第一部分（1段）：出使匈奴求好第1段二、第2段补充重点词语：1、方欲发使送武等2、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中3、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉4、幸蒙其赏赐5、以货物与常6、其一人夜亡1、方：副词，正在；发：派遣2、会:刚好，恰逢（状语后置）3、及：和；将：率领；阴：暗中4、幸：希望；其：代词，指汉朝5、以：把；货物：财物（古今异义）6、夜：名作状，在夜里；亡：逃走翻译：1、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉（缑王）和卫律所率领的投降于匈奴的部下，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏投奔汉朝（献功）。2、吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。我的母亲和弟弟还在汉朝，希望他们（因此）受到汉朝的照顾。简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第2段二、第3段补充重点词语（自己翻译本段）1、恐前语发，以状语武2、见犯乃死，重负国。3、即谋单于，何以复加？宜皆降之。4、卫律惊，自抱持武，驰召医5、舆归营6、单于壮其节1、名词，话；动词，告诉2、见：表被动；乃：才；3、即：假使；降：使动用法，使……投降4、扶持5、名作动，用车子送6、意动用法，以……为壮翻译：1、见犯乃死，重负国。（我）被匈奴侮辱（之后）才死，更加对不起国家。2、即谋单于，何以复加？宜皆降之。假如（有人想）谋害单于您，又有什么（比死）更加重的（刑罚）呢？应该都使他们投降（匈奴）。1、从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？忠贞爱国、舍生取义、以死明志2、拟一个小标题概括第2、3段的段意。第二部分（2、3段）：虞常谋反连罪第3段第4段补充重点词句（分角色翻译本段）1、武益愈，单于使使晓武2、会论虞常，欲因此时降武3、拥众数万，马畜弥山4、君因我降5、畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？6、反欲斗两主7、若知我不降明1、使动用法，使……知道，告知2、论：定罪；因：趁3、定语后置，“数万众”；弥：满4、顺着5、畔：通“叛”；为：做。状语后置6、使动用法，使……争斗7、若：你。状语后置第四段1、卫律是怎样劝降苏武的？威逼：“当死，单于募降者赦罪”软硬兼施利诱：“苏君今日降，明日复然”2、拟一个小标题概括本段段意。第三部分（4段）：卫律逼降不屈苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡(zhān)，牧羊北海边。心存汉社稷，旄(máo)落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳(jiā)声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。1、单于愈益欲降之2、置大窖中，绝不饮食3、穹庐4、匈奴以为神1、更加。同义副词连用2、绝：跟外界隔绝；饮食：使动用法，指供应饮食3、圆形的帐幕4、把……当作第5、6段补充重点词句（对照注释，自己翻译）第5、6段1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。2、拟一个小标题概括这两段段意。第四部分（5—6段）：流放北海牧羊第7、8段补充重点词句1、初，武与李陵俱为侍中2、空自苦亡人之地，信义安所见？3、触柱折辕，劾大不敬4、子卿不欲降，何以过陵？5、子卿尚复谁为乎？6、皆为陛下所成就7、子为父死亡所恨。愿勿复再言。8、言太守以下吏民皆白服1、当初，表示追叙。2、通“无”，“现”。宾语前置3、车子撞在柱子上。4、超过5、副词同义连用，还。宾语前置6、提拔。被动句7、亡：通“无”；恨：遗憾；复再：副词同义连用。8、言：说；白服：名词作动词，穿白衣服第7、8段：1、李陵是怎样劝说苏武的？（1）终不得归；（2）家人不幸遭遇：①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜（3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不值得为他守节2、苏武是怎样反驳李陵的？（1）蒙受国家大恩，愿报恩；（2）从君臣关系看，也应如此。3、拟一个小标题概括这两段段意。第五部分（5—6段）：李陵劝降失败第9、10段补充重点词句1、常惠请其守者与俱得夜见汉使2、虽古竹帛所载3、陵岁驽怯，令汉且贳陵罪4、前以降及物故，凡随武还者九人5、武以始元六年春至京师6、诏武奉一太牢谒武帝园庙7、始以强壮出，及还1、请求看守他的人一起去(见汉朝使者)。夜：名词作状语，在夜里2、这里指史籍。3、谦词。才能低下，懦弱胆怯。4、以：通“已”；凡：共5、在6、皇帝下令7、始：当初；及：等到一、出使匈奴求好（1段）二、虞常谋反连罪（2—3段）三、卫律逼降不屈（3段）四、流放北海牧羊（5—6段）五、李陵劝降失败（7—8段）六、归汉名垂千史（9—10段）从小标题中就能概括出苏武的性格特征：忠君爱国威武不屈贫贱不移忠贞不渝坚韧不拔分析传主的性格特征，体会传主的人格魅力小标题概括文章情节，因此我们从小标题中就能概括出苏武的性格特征：忠君爱国威武不屈贫贱不移忠贞不渝坚韧不拔关于气节的名句1、不降其志，不辱其身（《论语·微子》）2、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》）3、宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）4、疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）6、名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）7、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）8、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）10、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）１０人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）１１咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）四川高考满分作文：永远的苏武挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。