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传统文化1.认识42个字，会写37个字。2.有感情地朗读古诗，背诵《古诗三首》。3.学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。4.收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。单元学习目标：屠苏()旧符()欲断魂()酒家()兄弟()创造()蔡伦()朝鲜()保存()经验()欧洲()造纸术()社会()制作()一册()前爪()智慧()赵州桥()túsūfúhúnjiǔxiōngchuàngcàilúnxiǎncúnyànzhōushùshèzhìcèzhǎozhìzhào一、给加点字注音。•••••••••••••••••••二、根据拼音写词语。xīnjiùyùwànglínghúnhǎixiá新旧欲望灵魂海峡兄弟伟大经验欧洲xiōngdìwěidàjīngyànōuzhōuqīngbiànshèngfànglìshǐqiēduàn轻便盛放历史切断满足朝鲜创举才干mǎnzúcháoxiǎnchuàngjǔcáigàn何()伟()录()河()纬()碌()阿()欧()洲()啊()鸥()州()计()慧()智()记()惠()知()何处伟大记录河水纬度忙碌阿拉伯欧洲欧洲啊呀海鸥自治州设计智慧智慧记录惠民知识三、形近字组词。四、多音字组词。处行传少chù()chǔ()shǎo()shào()xíng()háng()chuán()zhuàn()何处处分少人少年行人银行传扬自传鲜作省爪xiān()xiǎn()zhǎo()zhuǎ()zuō()zuò()shěng()xǐng()鲜花前爪朝鲜作坊省市作业反省爪尖儿五、写出下列词语的近义词。异乡—发明—贡献—记录—保存—大约—粗糙—改进—传承—促进—参加—建造—坚固—节省—精巧—宝贵—创举—缠绕—外地创造付出记载保管大概毛糙改良继承推动参与修建牢固节约精美珍贵创造围绕新桃—有—高处—少—伟大—保存—创造—笨重—贵—粗糙—容易—得到—促进—建造—创举—旧符无低地多渺小丢弃模仿轻巧贱精致困难失去阻碍拆除模仿六、写出下列词语的反义词。1.形容词搭配：()的贡献()的经验()的纸()的石拱桥()的图案()的水花2.动词搭配：()地保存()地溜达()了造纸术伟大积累好用世界闻名精美美丽完整悠闲改进七、词语搭配。1.带有数字的四字词语：2．ABB式词语：3.数量词语：千门万户千秋万代千方百计千军万马雨纷纷雪皑皑水盈盈水汪汪水灵灵水淋淋一件事情一册书一个人一层薄片一种纸八、词语归类。4.可颠倒顺序词语：相互()演讲()觉察()代替()整齐()问询()5.AABB式词语：互相讲演察觉替代齐整询问清清楚楚来来往往明明白白反反复复1.酒的代名词：2.思乡怀亲名句：3.表示流程动作不能颠倒的句子：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。句子积累。4.排比句：5.把字句：6.被字句：有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……1.作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物？爆竹屠苏酒桃符2.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。3.《纸的发明》中，为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。4.《赵州桥》的主要内容是什么？