搜索
1/5六年级语文下册第六单元试题班级考号姓名总分一、主题达标。（13分）（一）读拼音，写词语。(9分)转眼间，六年时光cōngcōng()流逝。我从一个méngdǒng()天真的小男孩成为一个xīnzhì()成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jàohuì()和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得wěiwěidòngtīng()yǐnrénrùshèng()。同学们的gǔlì（）让我从失败中找到yǒngqì()。如今，我对未来充满着chōngjǐng（）我要昂首阔步地奋勇前进。(二)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是()。(2分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(三)下面几组词语,没有错别字的一组是()。(2分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔二、主题探究。（15分）(一)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分）1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。()2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。()3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。()4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。()5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。()2/5（二）根据课文内容填空。（10分）1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“,。,。”2.,;插柳之恩,终身难忘。3.我为少男少女们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。三、主题讨论。（6分）马上就要小学毕业了，请你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。1.写给老师：2.写给同学：3.写给母校：四、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(10分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的题目是()。（2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》2.解释“迫不及待”这个词语,并用这个词语造句。(4分)(1)解词:(2)造句:3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)()——()——()——()(二)课外阅读。(14分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。3/5有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)似乎——()洪亮——()激励——()赞扬——()2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病刚刚好,精神．．还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神．．就提起来了。()(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神．．。()3.穆老师的眼睛有什么特点？你喜欢穆老师吗？为什么？(4分)4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)五、习作平台。(30分)题目:,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。4/5附：参考答案一、主题达标。（13分）（一）读拼音，写词语。(9分)转眼间，六年时光cōngcōng(匆匆)流逝。我从一个méngdǒng(懵懂)天真的小男孩成为一个xīnzhì(心智)成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jàohuì(教诲)和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得wěiwěidòngtīng（娓娓动听）yǐnrénrùshèng(引人入胜)。同学们的gǔlì（鼓励）让我从失败中找到yǒngqì（勇气）。如今，我对未来充满着chōngjǐng（憧憬）我要昂首阔步地奋勇前进。(二)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(A)。(2分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(三)下面几组词语,没有错别字的一组是(B)。(2分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔二、主题探究。（15分）(一)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分）1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。(✕)2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。(√)3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。(✕)4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。(√)5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。(✕)（二）根据课文内容填空。（10分）1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”2.十年树木，百年树人;插柳之恩,终身难忘。3.我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。三、主题讨论。（6分）马上就要小学毕业了，请你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。4.写给老师：略5.写给同学：略6.写给母校：略四、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(10分)5/5一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的题目是(B)。（2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》2.解释“迫不及待”这个词语,并用这个词语造句。(4分)(1)解词:急迫得不能等待。形容心情急切。(2)造句:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)(兴奋)——(矜持)——(小心翼翼)——(激动)(二)课外阅读。(14分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)似乎——(好像)洪亮——(响亮)激励——(鼓励)赞扬——(赞许)2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病刚刚好,精神．．还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神．．就提起来了。(①)(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神．．。(③)3.穆老师的眼睛有什么特点？你喜欢穆老师吗？为什么？(4分)4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。四、习作平台。(30分)扣分标准：有错别字，一字扣一分，语句不通顺，条理不清楚，不具体，详略不得当，没有真情实感，酌情扣5—10分，书写不工整扣5分。