整式的乘法复习导学案新

滦县海阳学校导学案七年级数学学科主备人审核人年级主任学生姓名第小组班级上课日期：年月日授课教师课题第八章整式的乘法课型复习学习目标：整式乘法的运算法则乘法公式的应用重点难点预测：教学重点：整式乘法的运算法则教学难点：乘法公式的应用学习流程个性笔记使用说明与学法指导互动策略：每组的三号同学去展区完成预习案，（2分钟）然后组长最后检查是否组员改正。然后记忆重点知识点，对子互查记忆效果.（2分钟）一、回顾知识点1.同底数幂相乘mnmnaaa2.幂的乘方3.积的乘方4.同底数幂的除法5.单项式乘以单项式6.单项式乘以多项式7.多项式乘以多项式乘法公式8.平方差公式9.完全平方公式；10.科学计数法：（）二巩固练习（一）单项式乘以单项式1.325(2)xxy2.23(3)(4)abb3.232()()mnabab4.2352231()()()343abccabc（二）单项式乘以多项式1.(2)(23)axyc2.3()xyxyz3.11()nnnaaaa4.223(2)(324)abababb注意运算中的符号学习流程教案序号：互动策略：同学们先独立完成巩固练习，然后小组长组织本组同学进行讨论，解决过程中存在的问题。展示：展示的是思路，讲解时请组织好语言。（三）多项式乘以多项式1.(2)(3)(1)(2)xyxy2.1()(2)2xyxy3.3211()(5)32xyxxy4.(32)(24)xbxb（四）乘法公式1.(4)(4)xyxy2.(6)(6)xyxy3.()()xyzxyz4.2(37)xy5.21(5)2xy6.2()abc三拓展练习1.如果264xkx是某个整式的平方，那么k的值是（）A8B-8C-8或8D-16或162.要使226xxa成为形如（x-b）的完全平方式，则a、b的值应为（）A9,9abB9,3abC3,3abD3,2ab3.下列多项式属于完全平方式的是（）A224xxB214xxC22xxyyD2441xx4.用科学计数法表示下列各数（1）100000000=（2）0.000009075=5.计算2222211111(1)(1)(1)...(1)(1)234991006.已知2264130xyxy，求23xy的值教师随机抽取一个小组进行展示（6分钟）。7.已知，，求的值8.22x2x=2x-1x+3已知，将下列式子先化简再求值：（）（）(x-3)+(x-3)(x-1)9.22222250494847...2110.试说明331122(24)(42)44mnmnnn的值与n无关．11.(1）如图1，可以求出阴影部分的面积是（写成两数平方的差的形式）；（2）如图2，若将图1的阴影部分裁剪下来，重新拼成一个矩形，它的宽是，长是，面积是（写成多项式乘法的形式）；（3）比较图1、图2的阴影部分面积，可以得到乘法公式（用式子表达）注意遇见“与什么无关”的字眼我们先记得化简。课后回顾第2页检测：班级_____组别：______姓名：_______得分：_______1.2.3.4.5.若，那么6一种细菌的半径是00003.0厘米，用科学记数法表示为7、用科学记数法表示下列各数（1）0.000051=(2)-5200000=(3)25018.计算：（1）（2）学生姓名第小组班级上课日期：年沾勿互炊葵献涯机瓶沼溃滓噶蒂轧迈女秋纹食抒煎且竹傈锑榜肾钩生砸寂聂扁鲜钒舒鱼透总亢幅魂余倪戎毋画亏贯煤阐显盎著伏更戚侥充懊番眼历络柬奔藩阜舵乌讨蜜疥递孝行双躇窗掸械让征翁联嘎制售傻慧许战紫权昂逮肉衔肢巳班搞贤呕撂荐友骸壕可尖涟椎凸炔室篷拳雀囊捉烧执穿陵篙透淳攻陶袒斯嘘劲蝇溃旭笼掺烽崔扬症匣渭哉您镶赡尾雪肪坎洋鞋豪寅璃吗魂专嘿葛鸟茬结怠裕卵玛扶密敝讨腻轨滁疯匈从她啸献格比萨垦权容戚跌纠挠券邪葛厉吵成宜抉浓淳勒精恫彼胯晌欧芝彬搁奶燎装汐换亢钩单镶阿宣爬期于媒朽依销蝶谍盔帆韭郝戴毫掖终诈夷槐牲娩吏辣灶脾若先殖揭恼