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2.1两条直线的位置关系（习题课）学习目标（1分钟）1）掌握余角，补角的性质2）回顾垂线的性质自学指导（一）（7分钟）1、如果一个角为a°，则它的余角为＿度它的补角为＿度2、已知一个角的补角加上10°后，等于这个角余角的3倍，则这个角的补角是＿度。3、一个角的余角比它的补角的多1°，则这个角是＿度。4、两个角的大小之比是5︰1，它们的差是60°，则这两个角的关系是＿＿。9263140互余90-a180-a5.下面的语句中，不正确的是（）A.对顶角相等B.相等的角是对顶角C.线段BA和线段AB表示同一条线段D.在同一平面内，经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直6.在同一平面内两条直线的位置关系可能是（）A.相交或垂直B.垂直或平行C.平行或相交D.以上都不对7.体育课上，老师测量跳远成绩的依据是（）A.平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直B.两点之间，线段最短C.垂线段最短D.两点确定一条直线BCC1.如果∠1+∠2=90°，∠2与∠3互为余角，则∠1与∠3的关系是()A.互余B.互补C.相等D.不确定2.下列关于对顶角的定义说法正确的是（）A.有公共顶点的两个角B.有公共顶点且相等的两个角C.一个角的两边分别是另一个角的两边的延长线D.一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线CD自学检测（一）（8分钟）BBAABA倍，则的是，、已知那么另一个角为两边，其中一个角为别平行于另一个角的、如果一个角的两边分的方向是测、如图，由2445304300AB600北北南偏东60度30度或150度22度OABCDEF1236.如图，直线AB、CD相交于O，OF⊥CD，且∠1=∠3，试问OE与AB垂直吗？为什么？水渠AB水池.7.如图，要把水渠中的水引到水池中，在渠岸AB的何处开挖才能使所挖水沟最短?１．在直线ＡＢ上任取一点Ｏ，过点Ｏ作射线ＯＣ，OC⊥OD，当∠ＡＯＣ＝３０°时∠ＢＯＤ的度数是（）Ａ．６０°Ｂ．１２０°Ｃ．６０°或９０°Ｄ．６０°或１２０°2.一个角和它的补角的比是4:5,则这个角的余角的度数是自学指导二(8分钟)D1003.如图所示，点O为直线AB上一点，∠ＡＯＤ：∠ＤＯＢ＝３：１，ＯＤ平分∠ＣＯＢ，求：（１）∠ＡＯＣ的度数；（２）判断ＡＢ与ＯＣ的位置关系．900ＡＯＣＤＢＡＢ⊥ＯＣ5、如图，已知AO⊥CO,BO⊥DO,且∠BOC=50°,试求:∠AOD的度数.ＡODB6.如图,已知射线AO⊥CO,BO⊥DO.(1)若∠BOC=35°,求∠AOB与∠COD的大小;(2)若∠BOC=50°,求∠AOB与∠COD的大小;(3)你发现∠AOB与∠COD的大小有什么关系?OＡBCD1、已知：如图直线AB,CD相交于点O,OE是∠COB的平分线,FO⊥OE,若∠AOD=70°.(1)求∠BOE的度数;(2)OF平分∠AOC吗?为什么?自学检测（二）（7分钟）ＡBCDFE2.已知:直线AB,CD相交于点O,OE⊥OF,∠BOF=2∠BOE,∠AOE=2∠AOC.求：∠DOE的度数.ＡBCDFEO3、如图，AB,CD,EF相交于点O,FE⊥AB,OG平分∠COF,OH平分∠DOG,若∠AOC:∠COG=4:7,求∠DOF的度数.ＡBCDEFGHO当堂训练:10分钟学海风暴县加强城乡一体化建设工作总结报告城乡一体化是一项庞大而复杂的社会工程,涉及到城乡发展规划、产业发展、基础设施建设、公共服务和社会事业、劳动力就业与社会保障、城乡社会管理等方方面面,相对于涿鹿这样一个农业传统大县而言,要紧紧抓住被列入全省统筹城乡发展试点县的机遇,以科学发展观为指导,走“工业园区化,农业产业化,城乡一体化”的道路,抓好规划,完善布局,突出特点,以点带面,最终实现城乡一体化发展。一、高点定位,统筹推进城乡规划一体化城乡规划一体化是城乡一体化建设的基本前提,在编制规划时必须把农村和城市作为一个有机整体,统筹考虑土地利用总体规划、城乡建设规划,在统一制定土地利用总体规划的基础上,明确分区功能定位,构建功能完善、产业互补、布局合理的城乡统一规划体系。首先是完善好城市建设规划。经过近两年“三年大变样”工程建设,涿鹿县城“一城二区二环”的城市总体布局已初具规模,“四纵四横”的城市路网框架已经形成,城区面积由原来的4.5平方公里拓展到11.6平方公里。今后城镇面貌三年大变样工作重点是体现“拓展框架、完善功能、提升品位”的理念,在注重项目建设连续性的同时,做到拆迁与建设并重,完善